概述。作业**是让人们通过具有某种目的性的作业和活动，来促进其健康生活的保健专业。
物理**是指利用各种物理因子租用与人体，以发展、维持、恢复人体最大的功能能力的**技术，是****技术中的核心技术之一。临床上把物理**分为两类：运动**和物理因子**。
区别：作业**和物理**都是**医学的重要**手段，单两者关注的焦点、**目标、所采取的**手段等均有着根本的区别。
作业**和物理**关注点有所不同。物理**重视躯体功能的提高，训练或利用物理因子作用以恢复各关节的活动度、肌力、耐力为主，作业**则是重视能力的提高，利用生产动作恢复及改善关节的功能和各种精细协调动作。同时作业**环境的设施与气氛接近于家庭、车间、办公室和社会环境，有现实性和社会气息。
自助具/夹板，运动**、物理因子**。
作业及环境改造。
**内容adl、感觉、知觉、精细/协调肌力、rom、平衡、步态矫正、
性物理因子**。
**目标提高认知、操作和生活自理能提高机体运动功能水平。
力水平。实施者作业**师物理**师。
物理治疗学作业
摘自 中华物理医学与 杂志，2014年第8期，步行运动对高血压合并糖尿病患者糖代谢 动态血压及生活质量的影响 王正斌，邱春光，黄振文，韩战营，孙国举，孙寒 讨论 该项研究的目的是观察步行运动对高血压合并糖尿病患者糖代谢 动态血压及生活质量的影响。首先此次研究选择的对象具有代表性，均为轻度且为原发性高...
作业治疗学习笔记 作业治疗方法
p74特殊儿童作业 方法。第一节 姿势控制。姿势控制针对 肢体障碍儿童，特别是脑瘫 脊柱裂 肌萎缩和其他神经或发育障碍儿童。1 肌张力增高儿童存在的主要问题及表现。肌张力增高儿童致病原因 早产 未熟儿 低出生体重 新生儿窒息。肌张力增高儿童分类 双瘫 9个月前不能发现，开始走路时可发现足尖 18个月...
作业治疗评价
作业 课程诊断性评价表。残疾儿童综合功能评定量表 教师版 第1部分认知功能。通过画片 实物 语言来进行认知功能的评定。1 认识常见形状。给患者4种图形 三角形 圆形 方形 五边形 提示语 这是什么形状？语言障碍者提示语 哪个图形是 每项0.5分，共2分。2 分辨常见概念。给患者看2个大小不等的物品。...