暑期实践报告

教改2班——郑丹。

大一暑假经过去工厂实践的洗礼，我深深的体会到了，工人的辛苦和赚钱的不易，大二暑假，觉得是自己最后一个暑假了，再去工厂也是浪费时间，所以我想做些自己想做，怕以后确没机会做了。那就是去支教。

本来已经报了去贵州支教的名，后来活动取消了，我非常失望。正当我沮丧之时，我哥打**告诉我，家里新办了留守儿童的阳光家园，为外出打工父母的子女辅导暑假作业并且教授些课程。问我愿不愿意去当志愿者。

我欣喜若狂，是呀，为什么只想到去别的地方支教，而忽略了生我养我的家乡，这里更需要我，我想也没想就答应了，然后第二天赶紧收拾行李回家了，其实回家的一路上感觉家乡变化很大，到处都在新建房子，但是和城市还是有很大的差距。其实教育也一样，仍有很大的差距。

第一天见面时我还有点不知所措，不知道应该讲点什么，结果过几天就和孩子们打成一片了，还记得第一次给他们上体育课时，看着他们站的参次不起，然后耐心的给他们调位置，然后我们一起玩游戏，老鹰捉小鸡时孩子们的笑脸，木头人时孩子们的丑态，都被我们共同记录了下来。

有开心，同样有时也会生点小气，有时候孩子们会太随性，很容易跟小伙伴们交流时就忘记了自己还在上课。有时我会偷偷敲下他们的桌子提醒他们，但是当全班都讲成一片时，真的很无奈，有时会愤怒用棍子悄悄讲桌，有时甚至想赌气再不来教了，心里也会有怨气，心想我们这些志愿者不求回报的教，你们居然不领情。但是回头想想，孩子也许太小，跟我们小时候不理解父母的爱是同个道理，我们也是从小时候过来的，应该更包容他们。

但是第二天还是来教了，这已经是我们肩上的责任。

除了相处的困难，教学也比较困难，因为孩子们的年龄都不相同，大的有六年级，小的甚至连一年级的都有，我们教的内容要考虑。

一年级孩子的接受能力，而六年级的孩子也要照顾到，所以我们安排的课程只能是简单英语单词，古诗词，还有一些折纸剪纸绘画唱歌的课程。而这些课程有都是不熟悉的，从小到大我都把重心放在了主要课程上，并没有注意这些其他当面艺术的培养，所以我都不会。每次上课之前我必须在网上自学。

像折纸我都会在家折了好多遍，第二天才去教他们。所以在教他们时我也学到了很多。其实教他们给了自己更多的动力去发掘自己的潜力。

还记得最后一堂课时，我教他们唱我相信，这还是我上大学后唯一学会的歌曲，这是我们班的班歌，刚刚开始教时我还很胆小，声音很小，生怕自己唱跑掉了。后来听着孩子们的声音给了我勇气，他们从不畏惧暴露自己的短处。

一个志愿者我们不应该只教一些书本上的知识，而是尽我们的所能，以一个协助者、合作者的身份，来帮助他们学会怎样来面对和解决生活中的各种问题。即便是我们也只能做一个聆听者，或许这也是对他们最大的安慰与帮助。在我看来，更多时间心与心的交流令我们和这些孩子欣慰。

因为书本的知识他们可以尽他们的所能学到，得到，但是一个人与一个人的交流不会有人来代替，也不会有一个人来替你来感悟。也许讲过的知识随着孩子们的长大可能会被淡却，并且很可能再也用不上，但是，一句话语，一次聆听兴许会在人生的某一时刻会想起。我不敢说这些会对他们有多大的帮助，至少他们的想起表示曾经的那时我们都没有白过。

其二，我认为作为我们志愿者应当更多地去关注那些看起来平平常常，实际上很有特点、很优秀的孩子。因为在平时，他们并没有从老师那里获得太多的关注。而我们对他们的关心可能会增加他们的信心，包括在生活、对学习方面，这样也许会让他们感觉到，其实自己也能够得到别人的喜欢，也可以是那样的优秀。

一般，学习好的学生自信心都较强，因为平时他们得到的认可和鼓励就比别人多。其实每个人都有特长，但是只拿学习成绩这一个指标来衡量人，就使有些孩子自认为是差生，都不知道自己所作的画是使我们那样的羡慕他们。不喜欢好学生的老师很少，但是，如果把对好学生的疼爱与关心分给其他的孩子一些，用心来发掘他们每个人的特点，或许这些孩子对自己的感觉，对自己的未来会因我们的一个微笑、一个鼓励、一次点头而有所改变，有所成长。

总结这一次实践活动的收获，我身为支教团队的一员，经历了这些之后，觉得团队合作最重要的东西是团结，这是让这个团队更加强大的基础。再有就是做一件事情的时候即时的开小会发现问题，讨论并解决问题，这是这次活动顺利运行的必要保证。同时，我也学会了独立生活。

孩子们也教会我很所东西。我开始珍惜我所拥有的一切，他们求知若渴的眼神告诉我，一定要努力奋斗，不管遇到多大的坎坷。和队友们一起同甘共苦十五天之后，我也交到了这一辈子最难得的朋友。

我发现了自己存在的价值，我收获了无数的快乐和感动。人与人之间只有用心沟通，才会有意想不到的收获。虽然支教活动已经结束了，但是我还是要将这份爱心传递下去，下次暑假要是有机会，我还是会选择去支教，对，就这样。

暑期实践报告

暑期实践实践报告

暑期实践报告

暑期实践报告

其他用户还读了