暑期实践报告

目录。实践报告3.

心得体会6.

**记录8.

附：介绍信。

实践报告正文。

这个假期，标志着我在大学度过了一个春秋。或许我不该再幼稚，要学着慢慢去融入这个社会。第一想到的就是去找一份兼职，就和舍友参加了一个暑期家教补习活动，虽然工资还不错，只是后来由于安全和住宿问题就没有坚持下去，而且真的有点念家了，毕竟3个月没回家了。

之后和好朋友通**，聊到暑期实践活动，两人不谋而合的想当家教。是的，我的专业是英语师范，正好可以实践一下，就从小孩开始。于是我和我的朋友（淮阴师范），还有她两个堂弟弟（东南大学理科高材生），表示可以试试看。

（特别说明一下，由于家教是在我朋友家村上，所以一切和村委会协商的事情都是由她爸爸帮忙**的。）

考虑到我们假期时间不定，所以初定教学时间为一个月从7月8日到八月8日（上午8：:30——11:00，下午2:

30——5:00）。由于村上没有学校，附近最近的学校也隔了四个村子，所以教学地点就定在了她家。

乡下的宣传总不是那么有效，而且大家也不是那么相信有义务家教这样的事。所以一直到八号下午才有几个家长试探性的来问了问，确定真有这么回事后我们才算有了一个开始。最初只有四个学生，我们也不清楚他们的教学和优缺点，于是第一个下午我们正好单对单的进行暑假作业的检查和辅导。

第一个教学日就在失望和手忙脚乱中度过了。

紧接着口口相传，来我们这询问的人越来越多，直到后来的14个，而且还来自不同的年级。一升二2个，二升三3个，三升四4个，四升五3个，五升六1个，小升初1个（注明：这些都是小学生）。

我负责补习英语的两个三升四和两个四升五以及一个小升初的小朋友。我朋友负责两个一年级小朋友，外加两个三升四的数学。堂弟（大大）负责小升初和二升三小朋友的数学，另一个堂弟（小小）四升五小朋友的数学。

（由于这些小朋友所补习的不一样，而且有些补习两门，所以我们都要一对多，而且时间要错开）

开始几天我们是手抄试卷，后来堂弟他们把打印机搬到了乡下，并且重新买了盒油墨，以便于给孩子更好的教学氛围，对教学也更快捷。那些讲义和试卷都是我们根据他们的薄弱项和需求我们一条条从信息和题海中筛选出来的。当然，我们比起那些远赴贫困地区支教的朋友们要幸福的多，起码我们不用手抄那么多份讲义和大量的试卷。

其实说起来我们都是新手，明明都是学生，现在却要成为老师，这个转变是需要一个过程，需要一定的时间。一开始我们手忙脚乱的，甚至有时候一忙连自己讲了什么讲到哪了都不记得了。慢慢的，一天天，我们渐渐熟悉了老师了这个身份。

也越来越有老师的样子。下课我们依然是他们熟悉的大哥哥大姐姐，可是上课时我们却又变成了一个被赋予神圣称号的教师。

我带的那两个三升四的学生，由于学的英语教材不一样（牛津和pep）和自身掌握能力不同，我采取了不同的教学方法。学牛津的邢昊知道单词意思，但是不清楚发音，所以我每天会监督他读英语1个小时。带他把。

一、二、三年级（他所在的学校比较先进，一年级就学英语）学过的单词和课文都复习了一遍。每天坚持做三年级的试卷，分析讲解。后来也教授了4a的新内容，他都学习的很好。

学pep的邢建军发音都比较好，我着重帮他练习单词和句子翻译。

四升五的两个，基础都比较差，而且每天只有上午来，所以我以单词拼写和词义为重。

最后不得不说小升初的，开始时给她做了几份小学的综合性试卷，都还不错。带她整理了小学的词组、固定搭配、语法。剩下的时间，我给她讲了人称代词的初中语法。

虽然有点容易混淆，但是我每天坚持给她打印一份相关练习，等她做完了，分析讲解，加深印象。不能算是特别聪明的孩子，但是她懂得努力和付出（这正是我所缺乏的，所以我会好好向个她学习），在最终的检测考试中取得了优异的成绩，希望她的初中会走的更好，更平坦。

这样的日子很快一天天的过去了，当结束越来越靠近的时候，我们的心理充满了紧张。孩子们和我们努力了一个月的成果就要被检验了。那几个晚上，我们根据这一个月来交给孩子们知识点一个字一个字的敲打着试卷，事实证明我们努力了，孩子们也努力了，我们成功了。

第一次的实践活动成功了。我的管理成功了，他们的师范教学体验成功了！

真的，我很幸福。比起那些在外地打工，风吹日晒的朋友们，我想说我真的很幸福。和孩子们在一起的一个月我真的很开心。

心得体会。这个假期，我和我朋友以及她堂弟四个人在村子开始了我们的暑期实践活动——义务家教。

说实话，我们都是新手级别的人物，一直都是那些小朋友们的大哥哥大姐姐，一下子要变成他们的老师。更何况我们本来就都是学生，才从高中老师们那种严格的教学**来一年，那种对老师的恐惧还没来得及完全消散，就让我们扮演老师这种角色，的的确确是非常别扭的一件事。我们都一下子转变不过来，以至于刚开始那段时间，我们都手忙脚乱的。

现在想想，真好玩，太逗了。经常一忙就不知道自己讲到哪了，而且出的讲义和试卷里面可能还会出现同样地题目。

同时，我们都是孩子们熟识的大哥哥大姐姐，一下子变成了他们的老师，他们也适应不过来，一会儿老师，一会儿哥哥姐姐的乱叫。同时调皮又是小孩子的心性，压根就不听我们的，弄得我们都心力交疲了。没办法，最后只好根据每个小孩的喜好和弱点实行恩威并施，弄得我们头都大了，特别是一个一年级的小女孩，乖巧的时候很乖巧，调皮的时候连我们都头大三分，还不能骂，有一天她爬到沙发顶上去了，站在上面走来走去，异常危险，结果被小小骂了，我的天哪，她也太能哭了，没完没了，听家人说一哭就三个小时。

当天其他小朋友都被吵得学习不下去了，好不容易才找到她妈妈把她哄回家了。

其实，那些小朋友放假了平时都一个人，没有小朋友陪他玩，在我们这里学习的时候，那些小朋友很快就打成一片。天天大清早的就跑来，有些家远一些的小朋友干脆不肯回家吃午饭，家近的回家扒碗饭就跑过来，大中午一帮小朋友在家里居然玩起了捉迷藏，真不知道他们哪来那么好的精神。吵得我们都没办法午睡了。

而且小朋友们下午一个个都不在状态，我们想了好多好多办法都没用。最好我们只好一人带三个小孩子睡午觉，把他们分开，看着他们，最终这些小恶魔才渐渐地收敛，一个个沉沉的睡过去，至此，世界终于安静了。

和孩子们在一起的这些日子里，他们戏称我朋友是校长，而我和大大小小则是教书的。有事总喜欢告老师的状，呵呵，小孩子真有够可爱的。村上七夕节的时候有个天香会。

那些个小孩子一吃完晚饭就跑来了，说是让我们带他们去天香会上玩玩。于是，一手一个小朋友，一帮人集体去拜拜天香娘娘，乞巧七夕。那帮小孩子居然有样学样跟我们一起叩拜，热的村上的人哈哈大笑。

和他们这帮小孩子在一起的这一个月，我感觉我变开怀了不少，而且我也提前感受到了老师这一身份的内涵，虽然是义务，但是我获得的经验是不可计算的。懂得了以身作则，懂得了因材施教，懂得了互相学习，等等。这是向未来迈出的一大步，让我很是欣慰。

相信对我以后的发展有不可估量的作用。

要谢谢村委和朋友家长对我们的支持，也要谢谢学生和家长对我们的信任，也谢谢自己给自己这么一个机会。明年，我们还会来，我还会继续，加油！！！

暑期实践报告

暑期实践实践报告

暑期实践报告

暑期实践报告

其他用户还读了