15.猫姓名。
一、写一写本课自己喜欢的词语，写端正漂亮哦！
二、给下列句子中加粗的字选择正确的解释
端：① 端正；② 项目；③ 用手很平正地拿着。
1.爷爷退休了，我经常为他端茶送水。
2.大花猫还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。
．课堂上，我们都坐得端正，全神贯注地听讲。
三、把下面的句子换一种说法，使其意思不变
、我喜欢还不不及，怎么会跟它生气呢？
、说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么一天一夜不回家呢？
四、给句中加点的词语换上意思相近的词。
1、说它老实吧，它的确( )有时候很乖。
2、它若是不高兴，无论谁说多少好话……
3、它们逐渐开辟新的游戏场所。
五、根据课文内容填空
1．《猫》的作者是 ，这篇文章从两方面来写的，先写了再写了流露出作者对。
2．猫的性格实在有些有时有时。
有时有时有时。
有时又很。六、阅读天地。
松鼠。松鼠是一种美丽的小动物，很讨人喜欢。它的四肢灵活，行动（敏捷敏锐）。
玲珑的小面孔上，嵌着一对闪闪发亮的小眼睛，身上灰褐色的毛，光滑的好像擦过油，一条毛茸茸的大尾巴总是向上翘着，显得格外漂亮。
松鼠喜欢在树枝上跳来跳去，十分机灵。（ 有人触动一下树干，它们（ ）躲在树枝底下，或者连蹦带跳地逃到别的树上去。晴朗的夏夜，松鼠在树上高兴地跳着叫着，互相追逐嬉戏。
它们好像怕强烈的日光，白天常常躲在窝里歇凉。（ 在树枝被风刮得乱摇晃的时候，它们（ ）到地面来，但是从来不接近人的住宅。
松鼠喜欢住在高大的老树上，常常把窝搭在树杈儿中间，它们搭窝的时候，先搬一些小树枝，交错着放在一起，再找一些干苔藓铺在上面，然后把苔藓压紧、踏平。窝搭好了，还在上面加一个盖，把整个窝（隐蔽遮蔽）起来，这样就不怕风吹雨打了。它们带着儿女住在里边，又暖和，又安全。
火眼金睛。1．在文中括号里选择合适的词画上横线。
2．在括号里填上合适的关联词。
难不倒我。3．这篇短文介绍了小松鼠的和。
4．读了短文，说说浮现在你眼前的松鼠是怎样的形象？
七、阅读天地。
2．读一读你喜欢的小动物的文章，说说读后体会或摘抄自己觉得有意思的句子。
15猫第一课时
15猫。教学目标 知识与能力目标 1 掌握13个生字，认识7个会认的字。2 能正确，流利，有感情地朗读课文。过程与方法 通过对重点段的理解，学习作者的表达方式。情感与价值观 理解课文内容，了解猫的淘气和古怪性格，体会作者对猫的喜爱之情。教学重点 懂得本课抓住猫的性格特点，有层次进行叙述的写作方法。教...
15猫第一课时
15 猫。一 教学目标。知识与技能 1 会认 会写本课生字，正确读写 性格 任凭 贪玩 尽职 跌倒 开辟 枝折花落 等词语。2 有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。过程与方法 通过朗读课文，在自主合作 中学习本课知识。情感态度与价值观 理解课文内容，体会作者是如何把猫的特点写具体，并表达出自己对猫...
15猫第一课时
第一课时。一 揭题。1 谈话 你养过什么动物？能说说它的特点吗？一两句话就可以，注意要说清楚，让别人听明白。2 揭题 老舍先生家里也养了一只猫，板书课题，今天我们就通过课文学习一起来感受猫带来的乐趣！二 初读课文，初步了解课文内容，理清顺序。1 自由轻声读课文。要求 读准生字 读通句子。2.出示词语...