河南理工大学。
2024年暑期“思想政治理论课”社会实践。调。查。
报。告。
专业：机电。
年级：12级。
班级：机电2班。
姓名：罗若愚。
指导老师：张其娟。
2024年8月20日。
对农村收入的调查报告。
调研时间：2024年暑假。
调查地点：郸城县郸城二高。
调查对象：高三学生。
调查主题：对高考的看法。
调查人员：罗若愚。
指导教师：张其娟。
关于高三学生如何看待高考的调查报告。
寒窗苦读，只为金榜题名，不管是古代的科举制度还是现在的高考，都有一群默默为之奋斗的学子，这是中国从古至今的一种选拔人才的方式，不得不说，当时的教育的终极目标是培养人才，而高考成绩则是检验其学习好坏的唯一标准，虽然有学者认为中国的高考制度不适应国际现代化的教育，但是如果取消高考，那又有什么更科学更先进的手段来区分经历了寒窗苦读十年的学子是优是劣，所以不得不说，高考制度的存在还是很有必要的。
在我国，高考对于广大学子来说是人生中最为重要的一个台阶，那么对于高考，高三的学生究竟持有怎样的态度？是认为一旦考入大学便大功告成还是这只是一系列新的挑战的开始？就这一问题，我对部分高三学生进行了现场察访。
高考虽然不容易，但也只是步入大学校园的一道门槛，真正的难题是考上大学之后将要面对的。一旦考入大学，就意味着他们要离开自己的父母独自在外求学，从之前“除了学习，什么事都不用操心”的生活状态转变为事事亲为，且不说在此期间如何与人交往、搞好人际关系、融入社会集体，单是最基本的合理安排自己的生活起居都是他们要面对的问题，“这真的是一个很大的挑战”。而且相比于小学中学，大学是更为纷繁复杂的读书环境，它可以说成是一个社会的缩影，在大学期间，每个人要接触到的不仅仅是新鲜事物，更有许多曾经不需要他们考虑的现实的问题需要他们自己解决，这能不是一种挑战吗？
现如今，许多家长为了让自己的孩子能够一心一意搞好学习，从而主动包揽了家中除学习以外的所有事物，导致许多孩子从小就缺少一定的实践能力，对父母有很大的依赖性，可是一旦离开父母身边，凡事都要靠自己独立思考、自主解决。这可以说成是每一个孩子不论是物质生活还是精神世界都由幻想期过渡到写实期的一个重要阶段。
不同于如今社会上一些“官二代”或是“富二代”，绝大多数高三学生的家长不是普普通通的小老百姓，就是面朝黄土背朝天的农民。这些学生告诉调查队员，自己没有雄厚的家庭背景，也没有什么异于常人的突出技能，要想过上自己想要的生活，就只有靠自己的努力，然而高考就是他们唯一的机会。他们说，自己一来到这个世界上，就是来拼搏、来努力、来奋斗的，他们的身上所承载的往往是整个家庭的希望，高考对于他们来讲，绝不仅仅是对学习生涯的一个阶段性的总结，更是他们实现人生理想的重要环节，况且高考是他们从书本走向实践的转折点，是机会，也是挑战。
前不久，某地的一则高考励志语在网上引起轩然大波，是这么说的：“没有高考，你拼得过富二代吗？”这句话听起来虽然有些偏颇，甚至有人说这已严重影响到了学生的人生观和价值观，但是在如今竞争异常激烈的社会背景下，谁又能说，这不是现实生活的真实写照。
在此次的调查过程中，还有一部分高三学生提到了高考后上大学专业的选择和今后的就业问题。“不是我们不想轻松，而是实在轻松不起来。你说就算你考上了一个不错的大学，但是专业没选好，有什么用呢？
而且现在工作那么难找，高考怎么可能是大功告成？只能说是成功的一小步吧”，一位同学颇为担忧的对调查队员说道。还有一些同学则认为大学生活相比之下虽然比高中生活要轻松，但学业照样不可荒废，现在的社会最不缺的就是人才，要想在众多的人才中脱颖而出，知识才是硬道理，高考只是让学生进入一个新的学习阶段，算不上是大功告成。
高考，是中国重要的全国性考试之一，也是广大学子选择大学和进入大学的主要平台。然而自2024年文革后第一次高考以来，随着时代的发展，大学毕业生早已不是“物以稀为贵”，一纸大学毕业证书也不再是就业的通行证，许多当代大学生面临着“毕业等于失业”的问题。
“我辛辛苦苦读书这么多年，为的不就是高考吗？而且据听说大学生活可比高中生活有意思、美好多了，被压迫了那么久，可总算是熬出了头，不是大功告成是什么？”这是几位同学对调查队员说的一席话，他们认为，高考就是学习的终极目标，从小起早贪黑，绝大部分的时间都用在了课堂和书桌上，高考一过这样的生活也就到了终点，还能到外面去接触新的世界，“终于摆脱了束缚，可以想干什么就干什么了”。
高三家长在高考当中起到的是“外力”作用，真正起决定作用的依然是考生本人。因此，让他们知道究竟什么才是高考成功，才能够有效减轻他们的思想压力，继而怀着一个轻松的心情去面对后面的复习与考试。尤其是对于那些学习成绩中等水平或是不太理想的孩子，更要告诉他们高考并非就是要成为优等生，并非就是要考上名牌大学。
而是要根据自己的实际水平制定合理的高考目标和期望值，最终在高考中发挥出自己的实际水平，这样就已经取得了高考的成功。
在高三，的确有这样的孩子对大学有着太多的向往，也有一些孩子会偏执地认为只要拼命努力，一切皆有可能！于是他们就会为自己制定不切实际的高考目标，在盲目和冲动中付出着汗水和泪水，由于急于求成，他们所采用的学习方法也有很多不合理的地方。于是屡战屡败，屡败屡战。
如果孩子是这样的情况，家长们就不要继续纵容孩子的梦想了，而是要及时地与孩子进行沟通，让孩子认清何为高考成功，帮助孩子制定合理的高考目标，让孩子在现有的学习基础上，采用适当的学习方法进行复习，只有这样孩子的学习成绩才有可能稳步提高。而一味追求虚幻华美的高考结果，只能让孩子在没有尽头的黑暗高三中倍感压力，苦苦挣扎身心俱损。
长此以往，家长与孩子间彼此情绪高度对立，容易使孩子产生强烈的逆反心理，肯定不利于迎考。所以需要家长给孩子减压，适当降低高考期望。这样不仅对孩子的学业方面有帮助，也是对两代人之间的亲情的一种经营和体现，毕竟，除了高考，每个人还需要面对学习之外的生活。
西方许多国家是典型的启发式教育，他们让孩子在一定的时间范围内只得到有限的知识，更多的是让孩子自己去思考和领悟知识本身的重要性，让孩子对知识总是有渴望的感觉。而中国的小学和中学教育是典型的贪婪鬼，把知识当成免费的**珠宝，只是让学生像完成任务一样直接得到知识，长期以来在每一个学生的心里形成一定的压力，自然而然的在高考后就有了“终于解脱”的想法。
此次调查结果显示，有将近75%的高三学生认为高考是新的挑战的开始，也有将近25%的学生认为，一旦考入大学便等于大功告成。
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