1 巴东三峡导学案。
总第课时授课教师学生姓名。
班第学习小组使用时间。
教师寄语：生命的意义在于无穷地探索尚未知道的东西，在于不断地增加更多的知识。
学习目标：1、揣摩词义，理解文中关键句的含义。
2、抓住景物的特色描写，体会语言的生动形象及表达手法的多变。
3、了解三峡，培养热爱祖国大好河山的情感。
导学过程。一、导入新课。
三峡是万里长江上游最为雄伟壮丽的峡谷，由西陵峡、巫峡、瞿塘峡组成，全长193公里，被游人誉为"山水画廊"。
今天，让我们跟着作家刘大杰逆流而上，去欣赏一下三峡的秀丽风光。
二、明确目标。
三、初读课文，整体感知。
1、给加点的字注音。
渺小（ ）浣妆（ ）滟（ ）
青葱（ ）峰巅（ ）玲珑（ ）
2、将下列句子补充完整。
巴东三峡巫峡长。
也有垂杨也有花。
生长明妃尚有村。
青滩叶滩不算滩。
3、揣摩下列加点词的意思。
庙的颜色和样式，同那里的山水，非常调和，带着浓厚的江南风味。
调和。青滩叶滩不算滩，崆岭才是鬼门关。
鬼门关。船身得转弯抹角地从山缝里穿过去。
转弯抹角。4、作者由宜昌到重庆逆流游览三峡。速读课文，说说作者沿途经过了哪些地方？
四、精读课文，讨论研究。
1、"巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳"是一句用在文章开头，作用是。
2、阅读课文第7段，回答问题。
选段写巫峡江水突出" "字，抓住等特点。
"险峻"一词的解释为。
"一层一层的，你围着我，我围着你，你咬着我，我咬着你"一句用的修辞是。
作者用两个词概括巫峡山水。
3、学生独立解决。
4、小组讨论，合作交流。
5、师生共同解疑。
五、再读课文，深入**。
1、"巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳"，这句话我们曾在七年级接触过，你还记得是哪篇吗？作者是谁？你还能默写其中的几句话吗？
2、"群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村"是杜甫的名诗，请查阅相关资料找出组诗的其他几首。
六、课堂小结。
通过本节课的学习，你有哪些收获，说给大家听听。
七、当堂训练。
1、给生字注音。
浣（ ）袅（ ）崆（ ）壑（ ）
瞿（ ）赴（ ）褐（ ）促（ ）
2、说说下面句子用了哪些修辞手法？
最难得的，是在三峡中绝不容易见到的几十株潇洒的竹子（ ）
那里的山峰，高的高，矮的矮，一层一层地就像无数匹马在奔驰。（
江水的险，险在窄，险在急，险在曲折，险在多滩。（
3、请你试着概括巫峡的总体特点以及山、水和云的特点：
总体特点。山的特点。
水的特点。云的特点。
4、本文中有哪些典故，找出来，想想引用这些典故的好处是什么？
5、"英雄落泪"的游子思乡之情，许多古人描述过，你一定读过此类的古代诗词，不妨写上一两句。
6、美的句子我从不放过，仿佛粒粒珍珠，闪现在我眼前，任我挑选，供我玩赏。我对下面的句子爱不释手，请让我告诉你这句话美在**。
庙里的钟声……有些凄凉。
7、文中说到"刘备白帝托孤"以及"八阵图"的历史遗迹，这不由使我想起一个人来，这个人是 ，我知道关于他的故事不少，比如说出两个故事名称即可）
8、古时候，三峡中猿啼，犹如闪电划破山谷，惊心动魄，余音缭绕，成为峡谷中强劲的音符！因而，在很多诗作中都能捕捉到猿啼之音。请你写出几句这样的诗句。
2 周庄水韵导学案。
总第课时授课教师学生姓名。
班第学习小组使用时间。
教师寄语：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
学习目标：1、了解景物描写的时间和空间顺序。
2、体味欣赏散文清新优美、抒情性强的语言，体会课文表达的真情实感。
3、重点研读、品味作者第三次游周庄的段落，欣赏文中准确、生动、优美的语言。
导学过程。一、导入新课。
周庄位于苏州城东南，是江南典型的"小桥、流水、人家"，虽说历经900多年的沧桑，仍完整保存着原有的水乡古镇的风貌和格局，宛如一颗镶嵌在淀山湖畔的明珠。
今天，我就带大家一起走进周庄，去体会那里的动人水韵。
二、明确目标。
三、初读课文，整体感知。
1、给下列加点的字注音。
斑斓眩（ ）目仲（ ）夏。
参差谛听（ ）娴熟（ ）
瞬（ ）息万变晶莹。
2、解释下列词语。
斑斓。眩目。
参差。娴熟。
3、填空。细细谛听，水声仿佛裹着万般柔情，从地下回旋上升。
4、简要叙述作者三次游周庄的形象。
四、精读课文，讨论研究。
1、作者从几个方面来写周庄给他的总形象？
2、作者描写古镇的节日夜景，是按怎样的时间和空间顺序来写的？
3、有感情地朗读第4段，从描写的顺序、角度、方法、语言等方面，重点分析本段写得较精彩的一两个句子或表现力较强的词语。
4、语言品析。
仔细读下面的语句，说说它们分别从什么角度描写周庄水韵的？
在阳光下，积雪正在融化，到处可以听见滴水和流水的声音……细细谛听，水声重重叠叠，如诉如泣，仿佛神秘幽远的江南丝竹，裹着万般柔情，从地下袅袅回旋上升。
已经隐匿在夜色中的古镇，在七彩的焰火照耀下面目一新，瞬息万变……顿时变成了一条摇曳生辉、光华四射的彩带。
五、再读课文，深入**。
1、将文中你喜欢的句子摘抄下来，并仿照其句式、修辞等特点进行仿写。
2、此文与《巴东三峡》在写法上有什么不同？
3、假如你是导游，你将如何把你家乡独具特色的地方介绍给旅客呢？
六、课堂小结。
通过本节课的学习，你有哪些收获，说给大家听听。
七、当堂训练。
1、根据拼音写出相应的汉字。
bān lánxuàn（ ）目屋jǐ （
cēn（ ）ccuǐ（ càn（ ）
2、词语填空。
阳光已经穿破云层大地。
细细水声重重叠叠，如诉如泣。
迷离闪烁，犹如在风中的一匹长的彩绸。
3、阅读课文"已经隐匿在夜色中的古镇……地上的惊喜却在蔓延……"回答问题。
这段文字描绘的是具有"中国第一水乡"美称的 ，作者是 ，选自 。
本段文字从描写的角度看是运用了描写，从视角上来看是由到 ，从到来观察的。从修辞手法上来看使用的是 。
你如何理解"古镇幽远的历史和缤纷的现实，都荡漾在竹篙和木橹搅动的水波之中"？
4、第一次游周庄印象不深刻，是因为第二次游周庄，先从觉写周庄的 ，后从觉写周庄的 ，这样多角度地描写出周庄的美丽。
3 青海湖，梦幻般的湖* 导学案。
总第课时授课教师学生姓名。
班第学习小组使用时间。
学习目标：1.了解作者的观察顺序。
2.体会青海湖梦幻般的奇妙景色及作者的情感。
八年级语文上册第一单元导学案
第一单元导学案。一 1 本单元课文共 篇，题材是 2 写出关于这个题材的2句诗词3句名言4个成语及释义。3 阅读本单元题材课文，可以收获哪些启示？二 第一篇课文是1 作者是 作者简介。2 这篇课文的文体是 结构有 部分，分别是这几部分分别有什么作用？三 第二篇课文是1 作者是 作者简介第二篇课文是2...
八年级上册第一单元复习导学案
第一单元复习导学案。主备人 张秋云班级 姓名。复习目标 1 掌握第一单元主题 了解红军长征的光辉业绩和伟大意义，继承和发扬长征精神。2 记诵 品味作品中富于表现力的语句。3 学习当主持人，把握开场白 串联词 结束语的要素。复习重点 1 本单元的字词积累。2 七律长征 老山界 背诵默写。3 当一次主持...
人教版八年级上册第一单元导学案
八年级下册第1单元导学案 p5 p6第课时。学习目标 1.识记 space,moon,fall,alone,probably,able,dress,which,even,wrote 2.听录音，完成2a,2b.3.阅读3a 的短文并回答相应的问题。自主学习 1.读记教材第103页的单词和短语。mys...