七年级思想品德上册。
3.1《我和父母》
第一课时教案。
淅川县九重镇一初中邹会霞。
一、 教学目标。
知识与能力：认识生命是父母赋予的，体会父母为养育自己付出的辛劳。知道孝敬父母，能够尊重父母和长辈。
过程与方法：利用多**教学，通过欣赏**、讲故事，体会父母的关爱；通过“感恩行动”，以实际行动回报父母的爱。
情感、态度、价值观目标：学会爱 ，学会理解，学会感恩。要爱自己的父母，尽自己所能孝敬父母和长辈。
二、 教学重点和难点：
体会父母的爱，学会以自己的实际行动回报父母的爱。
三、教学过程。
一）自学导纲：
1、设疑导入，（2分钟）引用孟郊的《游子吟》，这首古诗表达了什么？
让学生体会父母的爱是无私的，伟大的。激发学生对父母的感恩之情，自然导入本课。
师言；今天，就让我们走近我们的父母，一起来感受父母之爱。学会孝敬父母长辈。
2、出示导纲：
1）家的种类有哪些？家都有一个共同点是什么？
2）列举家对我们有哪些重要意义？
3 ）为什么要孝敬父母？
4）在少年时期， 孝敬父母主要表现在哪些方面？
3、自学设疑：。（8分钟）阅读教材46——47页，自己尝试解决导纲中的问题，并标注自己的疑问。
二）合作互动。
过渡：一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮，希望同学们发挥集体的力量，在小组内解决自己所遇到的疑难问题。
1、小组交流；（5分钟）分组讨论，在小组内解决自己所遇到的疑难问题。
在小组讨论时，教师出示展示评价分工表）
2、展示与评价（13分钟）
1）有展示任务的同学请上台展示你的答案，没有展示任务的同学请认真听，并认真观察他们的答案，做好准备上台做出客观、公正的评价。最后评出班中的评价之星。
2）第1题和第2题比较简单，叫两名学生逐题口头回答即可，并逐一给予评价和鼓励。让学生感受我们都有一个温暖的家，并引导学生解读英文“家family” 的含义是fatherandmother,iloveyou. 让学生把这句话翻译成中文：
爸爸和妈妈，我爱你！创设情境，这一创设意图：利用趣味英语，引发学生的学习兴趣．并让学生真正理解“家”字。
3）第3题和第4题是本课的重点，在处理第3题的同时，通过学生欣赏父母长辈关爱子女的**，欣赏歌手韩红唱《天亮了》的背后感人故事 。2023年10月3日，在贵州麻岭风景区，正在运行的缆车突然坠毁，36名乘客中有14位不幸遇难。而就在悲剧发生时，一对年轻的夫妇，用双手托起了自己两岁半的儿子。
结果，儿子得救了，这一对父母却失去了生命。在生和死的瞬间，父母想到的并不是自己，他们用双手把生的希望留给了儿子，这就是父母之爱。
让学生感悟到：天下父母都很疼爱自己的子女，他们抚养我们长大，默默地奉献着无私的爱，温暖着我们的心，教我们如何做人，学会生活。
4）活动体验：结合自己的成长历程，请说一件发生在你与父母之间的最让你感动的一件事；说出来，大家一起分享。让学生体会父母对我们成长的重要性，让学生在父母永恒而有无处不在的爱里，培育对父母的感激之情。
享受爱。读懂爱，更应回报爱）
5）生讲述：第四届全国孝老爱亲模范候选人：吴林香事迹。
师生收集孝敬父母长辈的典故； 卧冰求鲤扇枕温衾陆绩怀橘恣蚊饱血等故事，让学生知道；孝敬父母长辈是中华民族的传统美德，也是做人的本分，不仅是道德要求，也是法律规定的，我们要以实际行动来孝敬父母长辈。
6）小链接：2023年7月1日，新修改的《中华人民共和国老年人权益保障法》正式施行。新老年法首次把“常回家看看父母”作为条款写进了法律。
“常回家看看”不仅是一句歌词，更是一种法律责任。首次从法律上明确将农历九月九日定为老年节。此外，新法规定：
家庭成员不得忽视、冷落老年人；与老人分开居住的应当经常看望或者问候。
3、质疑解难（2分钟）通过以上学习，你又产生哪些新的疑难问题，请提出来，大家共同来解决。
三）导学归纳（3分钟）
提问三个不同层次的学生回答，通过本节课的学习，你最大的收获是什么？师小结：孝敬父母长辈是中华民族的传统美德。
“滴水之恩，当涌泉相报”，何况父母为我们付出这么多，作为子女要以实际行动来孝敬父母长辈，要从小事做起，从现在做起，表现在实际行动中。
过渡；心动不如行动，让感恩从现在开始，并落实到实际行动中去。
四）拓展训练：
1、拓展运用。（3分钟）鸦有反哺之义，羊有跪乳之恩，马无欺母之心，作为子女应如何以实际行动来孝敬父母长辈？请见书本46页“心灵体验”中“节日的礼物”设计的问题。
你想在哪个特别的日子里向爸爸妈妈献上一份爱的礼物？你为什么给爸爸妈妈献上这份礼物。
2反馈训练（4分钟）
“谁言寸草心，报得三春晖。”这是一个被追问了千年的问题。一个儿子在2023年用身体做出了回答。
他把生命的一部分――肾，回馈给病危的母亲，母亲的生命也许依然脆弱，但是孝子的真诚已如磐石。“2023年感动中国年度人物”――田世国，让天下所有母亲收获慰藉。回答下列问题。
1）请你评析上述材料中主人公的行为。答：材料中主人公以实际行动履行了赡养父母的法定义务，弘扬了孝敬父母的中华民族传统美德，是值得我们学习和提倡的行为。
2）的确父母为我们成长付出那么多，我们应该孝敬他们是应该的，在感激和理解父母心情的基础上，把你最想对父母说的话说出来，大家一起分享。
五）青春寄语：
亲爱同学们，也许我们的父母没有领袖的丰功伟绩，没有明星的光彩夺目，没有科学家的渊识博学，没有英雄们的豪言壮语，没有文学家的鸿篇巨著。但父母的爱如天大，同时又小得只能住在我们的心里。父母是可以撑天的支柱，也是我们想拥抱的温暖。
现在我们的课就要结束了，亲爱的同学，让我们互相提醒，互相勉励，无论世事多么繁杂，无论情况如何变化，无论侵扰怎样严重，我们都始终以温暖之话语，灿烂之笑容，面对我们的父母，善待我们的双亲。最后，同学们全体起立共同祝福普天下所有的父母---天天快乐、幸福，永远年轻健康！
四、板书：我和父母。
1、家的种类家的共同点。
2、家的意义。
3、孝敬父母的原因。
4、以实际行动孝敬父母长辈。
思想品德七年级上
成长的痛苦。蝴蝶破茧而出之前，要慢慢忍受孤独的煎熬 大雁由南向北远迁，要接受漫漫长途的挑战 傲梅独立于严冬，要经受风雪的洗礼 我们要成长要成熟，也要经受各种考验，要为成长付出代价，或少许或沉重 成长，是树苗长成参天大树，是蝌蚪蜕变成青蛙，是由年幼无知变为成熟稳重 代价，树苗要经受大自然的风吹雨淋才能...
思想品德七年级上
第三单元学会交往。3 1 我和父母。1 父母在我们的一生中的作用。2 报答养育之恩。1 孝敬父母是中华民族的传统美德，也是我们做人的本分。2 把对父母的爱化为孝敬的实际行动 具体行动 3 爱的冲突 1 我们对事物有了自己的看法，所以与父母产生某种冲突是正常的。2 父母眼中的我们。3 经常的冲突和对立...
思想品德七年级上
第二单元认识自我。2 1 悦纳自己。1 认识你自己。我们可以从三个方面观察和认识自己 外表和体质状况，包括外貌 体能 健康状况 精神世界，包括对自己的智力 能力 性格 兴趣 爱好 特长等方面的观察和认识 社会地位，主要是自己在班级 学校中的位置和作用，在公共生活中的举止表现以及社会适应能力。2 悦纳...