七年级上《犟龟》教案

17《犟龟》教案。

教学目的与要求：

1．培养学生的想象力和创新意识。

2．学习童话的朗读。

重点：分角色表演中体味童话的特点。

难点：如何评价犟龟的“犟”

教具：动物头饰，背景**磁带，小黑板。

教学过程：一．情境导入。

师：今天是什么日子啊，群英会啊，小动物们大聚会。那我来宣布一个好消息，狮王二十八世要举行婚礼了，邀请我们都去参加呢，大家想不想去？

（生：想去）但是婚礼两周后就要开始了，时间很紧，而狮子洞路途遥远，怎么去呢？（众说纷纭）好，大家都有办法，那我们赶紧上路吧。

一只玩具小乌龟爬上讲台，嚷着：“我也要去，我也要去”兔子扮演者：去去去，一边去，你来凑什么热闹，上次龟兔赛跑算你走运，让你得了第一，这次，哼，恐怕等你到时，他儿子都要结婚了小乌龟：

没关系，只要我有恒心有毅力，我相信我能行）师（笑）你还真犟啊，好吧，你也一起去吧（小乌龟**）今天，我们就来学习一篇新课文，看看这只德国作家笔下的小乌龟是如何的犟。

板书课题：犟龟。

二．分角色表演。

那这只小乌龟如何的犟呢？让我们拭目以待，掌声欢迎小乌龟闪亮登场（开始进入各自角色）放背景**。

表演完毕。师：谢谢你们带来的精彩表演，掌声欢送入座。

三．你来表演我来评。学生评析表演者。

表演得好的，为什么？表演得不到位的，为什么？（分析时可找出各角色特征的词语）

四．为这故事续1-2个情节。

很好，同学们现在也知道了表演要抓住各自角色的特征，下面，我们来为这篇课文再续1-2个情节，看小乌龟还会遇上一些什么动物呢？（自由组合）

学生评。老师小结，穿插童话的特点。

五．举行记者招待会。

师：同学们都表演得很精彩，那下面请大家谈谈自己最喜欢的动物及理由，最不喜欢的动物及理由。（估计都会喜欢小乌龟）看来小乌龟的偶像最多哦，那接下来，让我们的小乌龟来举行一次记者招待会，大家说好不好？

也请小记者们踊跃提问。

师：好，小乌龟辛苦了，不过，也算圆了自己的梦，就是“终于看到了从未有过的、最美丽、最盛大的婚礼”那现在，请我们的大象河马护送它回家吧。

六．小结。大家都很喜欢小乌龟，那有没有注意到小乌龟说得最多的一句话是什么呢？（找）

板书：“我的决定是不可改变的”

那这句话体现了它的一种什么精神呢？（讨论）

明确：做任何事情要想获得成功，不仅要认准一个目标坚持到底，还要有勇气去战胜各种艰难险阻。

七．**（出示小黑板）

1、如何评价犟龟的犟？跟我们平常说的犟一样吗？

2、你在学习生活中，是否也曾经历过一些困难，你又是如何克服的呢？

八．布置作业。

想象：小乌龟参加完婚礼后，回来时又碰上那些劝阻它的小动物，它们会说些什么呢？

17 犟龟说课教案。我说课的题目是犟龟我将从以下四方面来说这节课。一说教材。1 说体系。犟龟选自义务教育课程标准实验教科书第一册第五单元第十七课。本课是学生升初一之后接触到的第一篇童话，第一课时简介了童话特点，引导学生默续课文，理清思路，把握情节。本节课的主要任务是引导学生反复品味课文...

七年级犟龟教案设计。出课人阳红萍出课日期教学目标 1 了解童话这种文学作品的特点。2 掌握积累文中生字词。3 弄清小乌龟在路上遇到的种种困难以及他是如何处理这些困难的从而正确理解文章主题。4 学习犟龟精神。教学重点弄清小乌龟在路上遇到的种种困难以及他是如何处理这些困难的从而正确理解文章...

17 犟龟语文版七年级上册教案犟龟教学目标。知识与技能理清思路，理解犟的深层含义及主题。过程与方法在领悟发现过程中，培养学生听说读想象理解评价以及联系实际发散思维的能力。情感态度与价值观通过对课文主旨的理解与把握，培养学生坚持目标不怕困难的情感。教学重点。在朗读的基础上，...