七年级思想品德上（人教版）期末复习提纲。
第一单元：笑迎新生活第一课：珍惜新起点。
第一框：笑迎新生活认识新自我。
一、新生活。
1、新起点：人生成长路上的转折点（珍惜）
2、新友谊：和谐相处，共同进步，团结友爱（珍视）
3、新集体：（如何创建优秀的班集体）：（p7-8）
1）共同的目标，前进的动力；
2）各尽其能，发挥所长，奉献集体；
3）团结协作，互助前行。
4、我理想中的新集体是怎样的？
团结向上、有凝聚力战斗力、勤学进取、文明团结、和谐相处、互相帮助、真诚平等、干净整洁、活泼健美、求实创新……
5．如何创建新集体？班级的美丽在于每个人的独特性。
例1：“集体的荣誉会给人带来自豪感，但集体的荣誉只要班干部维持就可以了。”这个观点正确吗？请谈谈你的理由。
答：（1）这种说法是错误的。（2）班级的荣誉不只要班干部维持，而要全班同学一起维持。只有确定了共同的目标后，团结协作，相互配合，我们才能奏出最优美的班级乐章。
例2：你认为同学们要怎么做才能实现你的理想呢？而你愿意为理想中的班集体付出哪些努力呢？
答：（1）每个同学各显其能，发挥特长；团结协作，共同进步。（2）我会为这个班级添砖加瓦，参加各种比赛活动，为班级增添荣誉；和同学团结协作共同进步。
二、新学习。
1、初中学习的新特点有哪些？（p11）
学习的变化：课程的数量，知识的质量，学习的难度。
2．如何学会做学习的管理者(或搞好初中学习的有效方法和策略是什么)? p12-13）
1）学会自主学习；
2）提高学习效率；
3）科学安排时间；
4）了解自己的学习方式，掌握适合自己的学习方法。
3、学习中如何看待苦与乐？（为什么学习对我们每个人来说都是苦乐交织的？ （p18-19）
苦乐交织，有苦更有乐。
例：学习生活中苦多？还是乐多？在学习中，难忘快乐瞬间有哪些？
答：乐多。学习中快乐瞬间有：苦思冥想后解答出题目；学到知识后的快感；考得好受老师表扬的自豪感；
二、享受学习：怎样享受学习，体验学习的快乐？
第二单元：认识新自我第三课珍爱生命。
第三课珍爱生命。
1．生命存在的意义：（p25）
生命是地球上最珍贵的财富，世界因生命的存在而变得生动和精彩。
2．为什么生命需相互关爱？（人类应该怎样和其他生命相处？为什么？ ）p25-26）
人类应该和其他生命相互尊重、相互关爱，和谐相处。 ②原因：每种生命都有其存在的意义与价值，各种生命息息相关。
如果随意践踏地球上的生命，就是在破坏人类赖以生存的生态环境，最终受伤害的还是人类自己。
注意：中学生关爱其他生命的具体行动：
不践踏草坪；②不损折花草树木；③不残害小动物④不使用一次性筷子；⑤植树种草稿绿化……
3．人的生命的独特性表现在**？ （p27-28）
人的生命独特性突出表现：与其他动物、植物、微生物等生命相比，人类的生命最具有智慧。 ②人的生命独特性更多表现在：人的个性品质、人生道路、实现人生价值的方式和途径的多样性。
4．人的生命的独特性对我们有何启示？ （p28）
每个人要根据自己的个性，发展自己的优势，选择一条适合自己的、独特的成才之路，展示自己的风采，为社会贡献自己的才能。
5．我们该怎样肯定自己的生命、尊重自己的生命？ （p30-31）
每个人的生命都是有价值的。②每个人对国家、社会和他人都有价值。③在肯定、尊重、悦纳、珍爱自己生命的同时，也应同样善待他人的生命。
④当自己的生命受到威胁时，不轻言放弃，不丧失生的希望；当他人生命遇到困境需要帮助时，尽自己所能伸出援助之手。
6．什么样的生命最有价值？怎样才能使生命价值得以提升？ （详见教材32页）
人的生命价值不在于生命的长短，而在于对社会所作的贡献越。②我们要珍爱生命，让有限的生命焕发光彩，并为之不懈努力，不断延伸生命的价值。
注意：中学生延伸生命的价值的做法：①要树立崇高的理想，努力学习，掌握本领，长大后回报社会，造福人类。
让有限的生命拥有无限的内涵。②要脚踏实地，从现在做起，从一点一滴的小事做起。如体谅父母辛苦，端水洗碗；同学遇困难，提供帮助；朋友有烦恼，想法排解……
第四课欢快的青春节拍。
1．青春期的身体变化主要表现在哪三个方面？ (p35-36)
身体外型的变化、身体内部器官的完善、性机能的成熟。
2．青春期会出现哪些正常的生理现象？如何正确认识？
我们的身体发育得很快，同时会出现一系列生理现象，如长痘痘、变声等。
有不同的韵律和节拍……
3．我们应如何看待青春期的内心矛盾？ (p37)
青春期心理充满着矛盾。这是我们成长过程中正常的心理现象。②青春期心理矛盾有时让我们感到苦闷，但正是它们构成了我们向前发展的动力。
③对青春期心理矛盾处理不好，它们也会成为阻碍我们发展的阻力。 因此，通过各种方式，借助各种力量调控内心心理矛盾，是很重要的。
3．我们应如何调控青春期的内心矛盾（或排解青春期的烦恼）? p38）
学会做自己的“心理医生”，听**、做运动、吃美食等； ②可以向老师、家长、亲友以及社会寻求帮助。 ③和同学交流沟通，共同**青春期变化。如写信、聊天等 。
保持心理健康将有助于我们身心的协调发展，顺利度过青春期。
4.青春的误读有哪些？正确地做法是什么？
5．对同学青春的好奇心，我们应持何态度？ （p39）
对于青春，我们充满了好奇，因此，我们需要通过同学间的相互交流，彼此共享成长的体验。彼此尊重是我们需要遵循的基本准则。
6．真正的个性和独立是什么？ （p40）
追求个性不一定要在装扮上标新立异，人格独立也不是故作姿态。真正的个性在于从内心深处散发的魅力，真正的独立是逐步摆脱依赖，勇于为自己行为负责任的精神。
7．如何理解男女交往？ （p40）（考虑八年级内容）
男女交往的好处：男女交往有益于我们的身心健康发展。男女同学之间正常交往可以优势互补，取长补短，从而营造一种和谐温馨、合作团结的氛围。
男女同学交往要注意：a.男女同学都应自尊、自爱，学会尊重对方。b.交往中应坦然大方，互相学习，取长补短；c.注意交往的场合、时间、频率。
8．如何理解青春的内涵？
体现在一个人的心态和想象力中，是生命潜流中涌动的一种全新的感觉；②青春是活力的象征，它蕴涵着智慧、勇敢和意志；③青春更多的是梦想，是激情，是幸福。
9．我们应如何对待青春？
第五课自我新期待。
1．我们应如何正确认识自己？ （p46－49）
应做到用全面的眼光看待自己。全面认识自己，既要认识自己的外在形象，又要认识自己的内在素质；既要看到自己的优点，也要看到自己的缺点。 ②应做到用发展的眼光看待自己。
每个人都是变化发展的，自身的优点、缺点也不是一成不变的。我们要用发展的眼光看待自己，通过不断改正缺点来完善自己。 ③学会自我认识，通过自我观察、通过他人、通过集体来了解自己。
2．内在美和外在美是什么关系？ （p47）
一个人的美应是外在美与内在美的和谐统一，外在美表现内在美，内在美对外在美起决定作用。
3．我们应通过什么途径认识自己？为什么？ （p48－50）
通过自我观察认识自己。因为最了解自己的人是自己。②通过他人了解自己。
一般来说，当局者迷，旁观者清，周围人对自己的态度与评价，能帮助我们认识、了解自己。③通过集体了解自己。集体对一个人的评价往往更全面、更客观。
4．对他人的态度与评价应持何态度？ （p49）
重视他人的态度与评价，冷静地分析，既不能盲从，也不能忽视。
5．我们应如何完善自我？ （p50）
经常自我检查，努力保持和发挥优势，改进不足，才能不断完善自我。
6．我们应如何认识人的潜能？ （p51－52）
人的潜能犹如一座有待开发的巨大金矿，蕴藏丰富，价值连城。②人的特长往往是人某个方面潜能的表现。③发现自己的潜能，是取得成功的重要条件。
7．我们应如何发掘自己的潜能？ （p52－53）
经常给予自己积极的暗示，有利于提高自己的信心和勇气，能帮助我们发掘潜能。 ②在心中想象出一个比自己更好的 “自我”形象，能够激励自己的斗志，有利于释放自己的潜能。 ③只有在实践中才能激发潜能。
要培养有利于激发潜能的良好习惯，从小事做起。
8．为什么说喜欢明星是一种正常的心理现象？ （p54－）
因为明星往往有着美丽的外表、大方的举止，其中一些人还具有渊博的知识、高超的专业技能、执著的工作热情和高尚的人格。
9．中学生追星要注意：
我们要善于从不同的榜样身上学习不同的优点，不断完善自我。②不盲目追星，不疯狂追星，不迷失自我，学会悦纳他人心中的明星。
10．我们应如何确立个人的成长目标？ （p54－57）
要了解自己的个性特点与潜能，了解社会对各种职业的角色期待，从社会需要与自身的实际出发，确立个人的成长目标。
11．如何做才能实现美好的目标？ （p57）
青少年时期的主要任务重在知识学习与品德培养。美好目标的实现有赖于良好的生活和学习习惯，我们要养成自省、自律的良好行为习惯。
或：提高道德修养，学会奉献；加强学习，丰富自己的知识；参加各种活动，锻炼自我能力；培养良好的心理品质。）
第六课做情绪的主人。
一、丰富多样的情绪。
1．情绪主要可以分为哪些类型？ 2.情绪产生的原因？
3. 不同的情绪对个人会产生什么样的影响（或：情绪有什么作用）?
二、善于调控情绪。
1.情绪能否可以调适，为什么？ 2．为什么青少年的情绪需要调控？
3、 情绪与一个人生活态度的关系？
4、调节情绪都有哪些具体的方法？（教材p66-67相关链接） （注意与怎样调控情绪的区别）
5.情绪表达完全是个人的事情吗？为什么？（我们应怎样表达情绪，为什么？） p68）
第七课：品味生活。
一、多彩的生活情趣。
1、情趣与兴趣的关系？ 2、情趣的分类？ 3、什么是高雅的生活情趣，生活情趣的作用？庸俗生活情趣的危害？
二、追寻高雅生活情趣。
4、怎样追寻高雅生活情趣？ 5、青少年如何对待好奇心？
6盲目从众心理的危害？（把盲目从众心理与追星现象结合起来） 7、什么是情操？
第八课：学会拒绝。
1．领奖台的**（良性**）
成功与荣誉、鲜花和掌声是我们积极要求进步的重要表现。领讲台对我门有激励作用。
思想品德七年级上
成长的痛苦。蝴蝶破茧而出之前，要慢慢忍受孤独的煎熬 大雁由南向北远迁，要接受漫漫长途的挑战 傲梅独立于严冬，要经受风雪的洗礼 我们要成长要成熟，也要经受各种考验，要为成长付出代价，或少许或沉重 成长，是树苗长成参天大树，是蝌蚪蜕变成青蛙，是由年幼无知变为成熟稳重 代价，树苗要经受大自然的风吹雨淋才能...
思想品德七年级上
第三单元学会交往。3 1 我和父母。1 父母在我们的一生中的作用。2 报答养育之恩。1 孝敬父母是中华民族的传统美德，也是我们做人的本分。2 把对父母的爱化为孝敬的实际行动 具体行动 3 爱的冲突 1 我们对事物有了自己的看法，所以与父母产生某种冲突是正常的。2 父母眼中的我们。3 经常的冲突和对立...
思想品德七年级上
第二单元认识自我。2 1 悦纳自己。1 认识你自己。我们可以从三个方面观察和认识自己 外表和体质状况，包括外貌 体能 健康状况 精神世界，包括对自己的智力 能力 性格 兴趣 爱好 特长等方面的观察和认识 社会地位，主要是自己在班级 学校中的位置和作用，在公共生活中的举止表现以及社会适应能力。2 悦纳...