八年级物理下册期末试卷分析

八年级物理双语班期末考试质量分析。

一、从成绩来看试卷分析学生。

从学生的期末考物理成绩来看，普遍反映试题的难度较大，注重对基础，知识和基本技能的考察。

从学生的班平均分、及格、优秀率来看，及格率教可以，优秀率不太理想。但区分度很好，及格易，优秀难，其中衰减度很大。

考试情况分析；

本次考试共有38人叁考，最高分87分，最低分34分，优秀生1名，及格人数17人，平均分64.7% 。

二、从试题分布看试卷分析学生。

期末试题的题型是大家都熟悉的，选择1-10题，共30分，填空1-8题，共44分，；作图题6分，**题共10分，计算题两道10分。

失分率最高的是选择题9,10题达90.9%，显然，这道题不难，主要考察学生读题，分析问题的能力。但联系的知识面较广，可能是学生不当心审题，主要的是学生对物理知识在实际中的应用还是不能做出正确的运用，尤其是老师没有讲到过的就难于把握了。

实验题的第三题填空很多学生表述得不正确，这种试题的试图就是考察学生的物理语言的运用能力，这应该是本学期的一个核心内容，至少，这学期要完成从生活语言到物理语言的过度。第三题作图题，找出下列各图中重力，并画出杠杆力臂。学生（画的时候要用虚线将力的作用线延长）体会的不够透彻。

计算题的第二道题大部分学生不会做，这表明学生不会运用学过的公式。

三、补救措施。

在平时教学中，我们要加强对新课程标准的学习和研究，树立以学生发展为本的教育理念，并在教学中落实新课程标准所倡导的课程理念，努力做到：

1．注重基础知识和基本概念的考查。

基础知识和教材上的基本概念在中考中的覆盖面仍较大。只有学好双基，才有利于良好思维习惯的形成。忽略这一点，最简单的知识盲区都可能成为同学们最难的问题。

2．加强实验技能的考查。

实验可以培养同学们的基本技能、观察能力、思维能力、动手能力和创新意识。其重点是动手能力。如果平时没有亲手操作或观察研究实验的过程和方法，很难得出正确的答案。

3．淡化结果和答案，注重过程与方法。

我们要改变满堂灌的教学方式、死记硬背的学习方式和题海战术的训练方式。在学习的一定阶段让学生学会自己进行小结，根据自己收集的信息编写自问、自答、自解题，这是培养独立学习和处理信息的有效途径。

4、讲一遍、看一遍不如做一遍。

除了教材中的演示实验、分组实验，教师还应让学生多做“小制作”、“小实验"之类的随堂小实验，鼓励学生多做一些家庭小实验，这不仅可以拉近物理与生活的距离，让学生深切感受物理的真实性、趣味性，将所学知识和技能运用于实际，切实培养学生的实验操作能力，而且还能有效激发和保持学生的学习欲望。

总之，物理教学必须从实际出发，物理知识的教学源于生活，用于实际，优化课堂教学，激励学生求知情趣，乐学创新，“减负”、“增效”，才能真正提高学生的综合能力。

萨依巴格一中。

阿提古丽奥布力喀斯木。

2024年7月14号。