1、内能：定义：物体内部所有分子热运动的动能与分子势能的总和，叫做物体的内能。
任何物体在任何情况下都有内能。
内能的单位为焦耳(j)。
内能具有不可测量性。
2、影响物体内能大小的因素：
温度：在物体的质量、材料、状态相同时，物体的温度升高，内能增大，温度降低，内能减小；反之，物体的内能增大，温度却不一定升高(例如晶体在熔化的过程中要不断吸热，内能增大，而温度却保持不变)，内能减小，温度也不一定降低(例如晶体在凝固的过程中要不断放热，内能减小，而温度却保持不变)。
质量：在物体的温度、材料、状态相同时，物体的质量越大，物体的内能越大。
材料：在温度、质量和状态相同时，物体的材料不同，物体的内能可能不同。
存在状态：在物体的温度、材料质量相同时，物体存在的状态不同时，物体的内能也可能不同。
3、改变物体内能的方法：做功和热传递。
做功：做功可以改变内能：对物体做功物体内能会增加(将机械能转化为内能)。
物体对外做功物体内能会减少(将内能转化为机械能)。
做功改变内能的实质：内能和其他形式的能(主要是机械能)的相互转化的过程。
如果仅通过做功改变内能，可以用做功多少度量内能的改变大小。
热传递：定义：热传递是热量从高温物体传到低温物体或从同一物体的高温部分传到低温部分的`过程。
热量：在热传递过程中，传递内能的多少叫做热量。热量的单位是焦耳。
(热量是变化量，只能说“吸收热量”或“放出热量”，不能说“含”、“有”热量。“传递温度”的说法也是错的。)热传递过程中，高温物体放出热量，温度降低，内能减少；低温物体吸收热量，温度升高，内能增加；注意：
在热传递过程中，是内能在物体间的转移，能的形式并未发生改变；② 在热传递过程中，若不计能量损失，则高温物体放出的热量等于低温物体吸收的热量；③ 因为在热传递过程中传递的是能量而不是温度，所以在热传递过程中，高温物体降低的温度不一定等于低温物体升高的温度；④ 热传递的条件：存在温度差。如果没有温度差，就不会发生热传递。
做功和热传递改变物体内能上是等效的。
九年级物理第十三章内能第二节内能导学案
第二节内能。合作 一 内能的概念。学生活动1 阅读课文 内能 回答下列问题 1 运动的物体具有 分子不停地做无规则运动，所以分子也具有能 2 发生弹性形变的物体，由于有作用力具有 分子间也有相互作用的引力和斥力，所以分子间也有 物体叫做物体的内能。学生活动2 实例 取三只烧杯，分别倒入冷水 温水和热...
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课题内能课型新授课备课日期 2013 9 8 班级小主人姓名。第十三章内能第一节内能。课前抽测 学习目标 1 理解什么是内能 2.知道内能与温度之间的关系。3.掌握改变内能的两种方式并能用来解决简单的问题。新知 一 预习检测。1 叫做物体的内能 内能的单位 2 同一物体，温度升高，内能 3 铁水和冰...
人教版九年级上册第十三章《内能》第二节《内能》专题训练
1 下列过程中，通过热传递的方式改变物体内能的是 c a.寒冷的冬天，通过搓手来取暖 b.给电水壶通电，水温会升高。c.做饭时，用炉火对锅里的水加热 d.把铁丝反复弯折，弯折处变热。2 关于温度 热量 内能，以下说法正确的是 b a.0 的冰没有内能 b.冰熔化时虽然温度保持不变，但它的内能增加。c...