仁爱英语九年级导学案。
unit2 s**ing the earth
topic 1 pollution causes too many problem.
sectiona
学习目标】1.学习一般过去时和现在完成时的区别；
2.讨论不同种类的污染，提高环保意识。
预习案】一、 在文中找到并划出下面的短语。
1.计划一次野餐2.漂亮的地方。
3.新鲜的空气4.干净的水。
5.听起来不错6.真是一团糟。
7.已经消失8.气味难闻。
9.污水10..砍伐11.我的天啊。
二、【**案】 在文中划出下面的句子并分析。
could see bees and butterflies dancing? 译。
点拨：see sb. doing sth.--看见某人正在做某事。强调事件，(延续性)行动正在进行。
对比：see sb. do sth.--看见某人做某事。表示看见整个事件，(短暂性)行动的全过程，动作已经结束。
总结：这样的动词还有---hear, watch, find, feel---叫做感官动词。
练习：a.刚才我看见她穿过了马路。
b.刚才我看见她在跳舞。
flowers and grass h**e gone！译。
点拨：h**e/has gone---已经不复存在，不见了，消失了
巩固：a. has your headache gone yet? 译。
b. i left my bike outside the library, but when i came out, it had gone. 译。
3. it smells terrible. 译。
点拨：smell terrible --系表结构 --难闻。
初中常见的系动词总结：
1）状态系动词只有be一词，表示主语状态、性质、特征。
a. he is a teacher. b. they are at home.
2）持续系动词，用来表示主语继续或保持一种状况或态度，主要有keep, stay, remain等。
a. he always keeps quiet. b. we must stay healthy.
3）表像系动词，用来表示“看起来像”这一概念，主要有seem, appear, look等。
a. he looks tired. b. it seems serious.
4）感官系动词，主要有feel, smell, sound, taste等。
a. the flowers smell very sweet. b. the fish tastes delicious.
5）变化系动词，表示主语变成什么样，有become，get，turn，go，grow --变得。
a. the weather gets warmer and warmer. b. he became mad after that.
c. the le**es turn green in spring. d. she grew rich after a short time.
总结：系动词本身有词义，但不能单独用作谓语，后边必须跟表语（多为形容词），构成系表结构说明主语的。
状况、性质、特征等情况。
are several chemical factories pouring waste water into the stream. 译：
点拨： pour…into…把…往…里倾倒（排放）
练习： a. 不要把脏水倒进池塘（pond）。译。
点拨(2)：waste --废弃的，无用的(形容词) -waste landwaste wate
waste --废物，废料(名词) 常用短语： (a) waste of…--一种…的浪费。
waste --浪费(动词用法： waste … doing sth.--浪费…做某事。
点拨(3)：there be + sb./sth. +doing sth. 有某人某物正在做某事
练习： are two people waiting for the bus at the bus stop.
译。b.看！有个小男孩正在树下玩耍。
译。c.听！有个人在隔壁唱歌。
译。拓展：there be + sb./sth. +to do sth. 有某人某物去做某事。
练习： is no time to think. 译。
were few machines to help us to do farm work in the past.
译。sectionb
学习目标】1. 继续学习现在完成时的用法。
2.学习污染的相关话题。
预习案】在文中找到并划出下面的短语。
1.看起来很虚弱2. 自上周到现在。
3. 化工厂4. 产生难闻的气体。
5.更为糟糕的是6.制造太多的噪音。
7.心情不好8.解决这个问题。
9.造成太多问题10.写信给报社。
11.看医生12.关心这些问题。
13.土壤污染14.水污染。
15.噪音污染16.空气污染。
17.垃圾18.灯光污染。
19.呼吸问题20.乱扔。
**案】 在文中划出下面的句子并分析
wrong with you?
思考：同义句：
long h**e you been like this? 译。
点拨：how long---多长时间，谓语动词必须为延续性动词。区别：when---什么时间， 谓语动词多为短暂性动词。
练习：1h**e you learned englishsince two years ago.
2did you start to learn english? -two years ago.
2019版九年级化学全册 全一册导学案
第一章第一节化学给我们带来什么。1.学习目标。认知目标 1 认识化学研究的社会作用 2 介绍和了解化学的应用 能力目标 1 能够初步了解观察实验的方法 2 初步掌握资料的查找与积累。情感目标 1 感受到化学对人类文明和研究的推动作用。2 提高学生对化学学习的兴趣，增加学生学习化学的责任感。2.学习方...
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