2023年初中毕业班第二次调研测试。
语文参***与评分标准。
一、积累与运用（共27分）分）分）
3.⑴心远地自偏 ⑵千里共婵娟 ⑶会当凌绝顶一览众山小 ⑷潮平两岸阔风正一帆悬素湍绿潭回清倒影（一空1分，有错该空不得分，共8分）
4.（1）叙述故事侧重分工合作，语句通顺。4分。
示例：智取生辰纲由吴用设计，晁盖、阮氏三雄等七人假扮贩枣客，白胜扮作贩酒客，在黄泥岗“偶遇”押送生辰纲的杨志。晁盖等先喝一桶酒引诱杨志，再假装偷酒未遂，乘机将药混入剩下的酒中。
通过这样的分工合作，杨志等受骗尽失生辰纲。 ②示例：略。
2）简述情节2分，说出寓意2分。语句不通顺酌情扣分，共4分。
普罗米修斯创造了人，又给每人两只口袋，分别装别人的缺点和自己的缺点。他把装别人缺点的那只挂在胸前，另一只则挂在背后。因此人们总是很快地看见别人的缺点，而自己的却总看不见。
这故事说明人们往往喜欢挑剔别人的缺点，却无视自身的缺点。 ②略。
5.（3分）①书法有狭义和广义之分②从广义上讲③书法也在不断发展（一空1分，共3分，意思对即可，如有其他答案，言之成理，可酌情给分）
6.（共8分）
1）学校图书馆藏书丰富（数量大、种类多），但经常去的学生极少，利用率不高。（共3分）
2）示例：①举办“晒书单”读书分享活动 ②“好书推荐”活动 ③“我与书的故事”“读后感”等征文比赛
3）能举出一部相应的书给1分，能结合所认同的观点进行简要阐述给2分。共3分。示例1：
我认同a，我读《水浒传》，梁山好汉的行为让我认识了扶弱济贫、弘扬正义的重要，开阔了我的精神视野。
二、现代文阅读。（共28分）
一）（共16分）
7.（2）野猪向前一连迈出了三大步。孩子握着木棒，勇敢地向野猪冲去一小步。
3）野猪喘着粗气，身子立起。孩子的心跳咚咚，举起了木棒。（每空2分，从“野猪”和“孩子”的角度分别概括，意思对即可，共4分）
8.①通过窝棚四周阴森恐怖的环境描写，烘托出孩子的勇敢。（或：
借月光的描写来烘托孩子的坚定、勇敢。） 通过描写野猪的野蛮凶悍，从侧面表现孩子的勇敢。 ③通过父母对孩子的肯定赞扬，从侧面表现出孩子的勇敢。
（一点2分，回答两点意思对即可，要有角度，有分析，共4分。）
9.⑴用父亲“额头青筋可见”和他们“屏气凝神”神态（肖像、细节）描写，传神地表现父母看着孩子与野猪搏斗时为孩子担心、紧张的心理。⑵用“扑”“大哭”“不依不饶”“擂”的动作描写，准确地表现紧张情绪释放后7岁孩子在父母面前的委屈、埋怨和撒娇的心理。
（一句2分，共4分。要有人物描写方法，有心理分析，意思对即可。）
10.“身后的眼睛”为题：①指文章中在孩子与野猪的搏斗过程中，父母在背后用眼睛默默地注视着孩子的行为。
②孩子之所以敢于独自打跑野猪，就在于身后总有父母支持与鼓励，父母应该培养孩子独立自主战胜困难的勇气。③父母在背后用眼睛支持鼓励孩子，作为暗线贯穿全文，与孩子与野猪的搏斗呼应，明暗交织，结构严谨。④设置悬念，引发读者阅读兴趣。
（答出四点，意思对即可。一点1分，共4分。若有其它答案，言之成理，亦可酌情给分。
）二）（共12分）
11.①腊梅与梅科属、花色、花期等不同；②腊梅与梅香气浓淡不同；③腊梅与梅在文学作品中精神意蕴不同；④腊梅与梅果实不同。（意思对即可，一点1分，共4分。）
12.引用（引资料）（1分）。作用：
①说明不能因为时间上的早来断定为腊梅；②照应第④段内容，齐已《早梅》为古人咏梅诗一例；③增添文学色彩，增强文章的可读性。（“作用”答出三点，一点1分，本小题共4分。）
13.①准确、严密的特点：“花开多黄色，亦有白色”中的“多”“亦有”、“其香近于梅”中的“近于”都极具分寸，将腊梅花色、花香的特点准确表达出来。
②科学性：用“科”“属”“灌木”这些术语来介绍腊梅特点，体现科普文语言的科学性。（回答出语言的两个特点，并有恰当的例子进行分析，意思对即可。
一点2分，共4分。其他答案，言之成理亦可酌情给分。）
三、古诗文阅读（共15分）
一）（共11分）
分）15.一个人常常会犯错误，这样以后才能改正；在内心受到困惑，思虑受到阻塞，然后才能奋发有为；（别人的）（心情）表现在脸色上，（思想）表露在言语中，然后（自己通过观察他们的脸色和语言）才能知晓。（“过”“衡”“作”为重点词语，共3分）
16.开头连用六个排比句，以六个历史事例，说明担负重任的人都经受过艰苦磨炼；（2分）使用排比感情奔放，词锋锐利，增强说服力。（论证作用2分；排比作用答出一点即可，1分；共3分。）
17.①统治者戒骄戒躁，善于纳谏，知人善任。②朝中臣子官吏坚持法度，全心辅佐君王。③国家要有外患引发警觉。（一点1分，意思对即可，共3分）
二）（共4分）
18.示例参考：士兵们欢欣鼓舞，饱餐将军分给的烤牛肉；军中奏起振奋人心的战斗乐曲。将士们排着整齐的队伍，在这秋高气爽的时节接受将军的检阅。（2分）
19.通过梦境与现实（幻想中的抗金杀敌的慷慨豪壮与现实的被压抑、被排挤的处境）对比，抒发了诗人壮志难酬的悲愤。（对比与感情各1分，共2分）
四、作文。（50分）作文评分标准。
说明：1.坚持三人独立评卷。
2.作文满分的比例掌握在5%左右。
3.以下四项有一项突出者，可酌情加1—4分，加到满分50分为止。
l)感情特别真挚感人，对人生、社会、自然有独特感受。
2)立意新颖、深刻。
3)构思巧妙4)有文采。
4.没写题目扣2分。
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