阿里山的云雾2
九年级语文教案阿里山的云雾教学目标：
1、欣赏阿里山迷人的自然风光，了解阿里山云雾的特点，培养学生热爱祖国壮美河山的爱国之情。
2、体会作者的情感，领悟表达的方法。3、有感情地朗读课文。
教学重点：体会阿里山的云雾变幻莫测的美。教学难点：指导学生朗读，领悟作者的表达方法。教学时间：一课时。
课前准备：预习课文根据阅读提示读懂课文。教学过程：一、导语：
通过预习课文，你知道了什么？谁大胆说说。
阿里山在我国宝岛台湾。那里的云雾变化万千，神秘莫测。）你对宝岛台湾还了解些什么？二、以读为主，读中**。
1、自主读书。
要求：（1）要把课文读通读顺，难懂的句子多读几遍。生字、新词可利用工具书解决。
2）把不理解的内容和有疑问的地方标出来。2、汇报交流。
1）以学习小组为单位交流学习情况。如：你读懂了哪些内容？
2）提出学习中的疑难问题。3、再读释疑。
请同学们用自己喜欢的学习方式解决以上提出的问题。
个人读、双人读、小组读、互相讨论等学习方式；教师巡视课堂，或询问、或指导、或鼓励。）
三、自主性练习设计（以下三题任做两题）
1、无风时，云雾有几种情况？画一画，读一读。
2、起风时，云雾有几种情况？给人以什么感觉？怎样理解这种感觉。3、把你喜欢的段落或句子读给大家听。板书设计：2*阿里山的云雾。
无风有风浓雾遮蔽（浓）时隐时现。
轻纱一般（淡）时深时浅变化万千茫茫海洋（沉）时远时近。
挡住山峰（浮）忽而滚滚来神秘莫测忽而拂袖去。
精妙山水画惊愕与喜悦喜爱云雾热爱大自然。
小学四年级语文《阿里山的云雾》教学设计
1 认识生字，理解生词。2 感悟作者的表达方法，感受阿里山云雾的神奇景象，体会大自然的美，陶冶爱美情趣。教学重难点 体会阿里山云雾的神奇景象。教学方法 采用赛读法和赏读法进行教学，培养学生自主 合作 学习能力。教学准备 台湾风景名胜。教学流程设计 一 激趣导入。同学们唱过 阿里山的姑娘 这首歌吗？哼...
八年级语文 《阿里山纪行》教学设计
阿里山纪行 教学设计。一 教学目标。1 领略阿里山的美丽风光，激发热爱祖国大好河山的思想感情。2 学习课文融情于景 移步换景的写法。3 品味富有音韵美 情韵美的语言。二 重点 目标 三 难点 目标3中 品味富有音韵美 情韵美的语言 四 课时安排 1教时。五 教学设想。1 歌曲 高山青 画面展示阿里山...
语文八年级上册教学设计 阿里山纪行
18.阿里山纪行 吴功正。教学目标 1 反复读全文，感受 阿里山的风光美如画 2 学习游记采用移步换景的写法，描写了阿里山的风光。3 理解作者赞扬台湾人民的生态意识和利用生态发展旅游的理念，表达两岸人民的心融合起来的愿望。4 学习文章富于 美和情韵美的语言。教学重点与难点 1 教学重点 教学目的要求...