3庐山的云雾。
三年级语文教案。
学科：语文授课年级：三年设计人：柳彬章节名称。
苏教版小学语文第六册第一单元3《庐山的云雾》计划学时2学习内容分析。
庐山的云雾》这篇课文以优美明快的的语言，运用比喻联想等手法，描绘了庐山云雾千姿百态，奇丽多变的景象，字里行间流露出作者对庐山、对祖国山河深深的热爱之情。全文层次分明，第一自然段总写出了变幻无常的云雾给庐山增添了几分神秘的色彩；第。
二、三自然段采用了“总——分”的构段方式，具体写出了庐山云雾的千姿百态和瞬息万变的特点。第四自然段写人们对云遮雾绕的庐山的喜爱与留恋之情。本课的教学重点是感受庐山云雾的特点。
难点是体会作者是怎样具体描写这些特点的。三年级学生已经基本掌握联系上下文、联系生活实际理解词句意思的方法。但对于掌握如何抓住景物特点进行生动形象地描写还有一定难度。
因此，本节课我重点引导学生在读中理解语言文字的含义，在读中感悟文章语言富于变化的特点和句与句之间的联系，在读中想象课文所描绘的意境，在读中内化语言，积累背诵。
学习者分析。
三年级下册语文教案3庐山的云雾苏教版
精品资料欢迎 课题 3 庐山的云雾。教材类型 苏教版所属学科 语文 第六册主备教师 教案内容 教学要求 1 理解课文内容，感受庐山云雾的奇幻美丽，激发学生热爱祖国山河的思想感情。2 学会本课生字，能结合具体语境理解词语。会用 流连忘返 造句。3 正确 流利 有感情地朗读课文，背诵课文。教学重点 重点...
三年级下册语文教案3庐山的云雾苏教版
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三年级语文教案 庐山的云雾 教案
庐山的云雾 教案 三年级语文教案教学设计 本课教学以情境教学法为指导，通过创设情境 自主学习 交流互动 积累发展的教学模式，借助网络课件，为学生学习提供了一个资源平台，激发了学生学习的兴趣，使他们的自主性得到充分发挥，并在学习的过程中得到语文知识 信息知识的积累 迁移和运用。这对学生语文素养 信息素...