2019教育教科版九年级物理上册教案 74电磁继电器

4.电磁继电器。

教学目标。一、知识目标。

了解电磁继电器的结构和工作原理。二、能力目标。

通过阅读说明书和观察电磁继电器，知道如何使用电磁继电器，提高学生的观察、分析及操作能力。三、德育目标。

通过认识电磁铁的实际应用，引导学生在头脑中使理论知识和生产实际建立联系，提高学习物理知识的兴趣。●教学重点。

了解电磁继电器的结构和工作原理。●教学难点。

1．电磁继电器的工作原理。

2．电磁继电器控制电路的通断是怎样实现的。●教学方法。

启发法、讨论法●教具准备。

微机、投影仪、电磁继电器、挂图●教学过程。

一、创设情境，引入新课。

请同学们看屏幕（微机**动画展示人直接操作高压电路开关，发生了危险，以警示人们不要直接操作高压电路。再放录像，工厂里有很多机器都是由强电流驱动的，可工人师傅利用按钮来控制机器），这是为什么？难道工人师傅不危险？

为什么？其实工人师傅按下的只是继电器的开关，这节课我们就来学习有关电磁继电器的知识，你们想了解它吗？想知道什么？

二、进行新课。

电磁继电器［板书］［生甲］什么是继电器？

第1页。生乙］电磁继电器的实质是什么？［生丙］电磁继电器的结构是什么？［生丁］电磁继电器的原理是什么？［生戊］电磁继电器的应用是什么？

师］我们看挂图、实物和投影讲解，看能否回答出上面的问题。

生甲］继电器是利用低电压、弱电流电路的通断，来间接地控制高电压、强电流电路的装置。

生乙］电磁继电器实质是由电磁铁控制的开关。

生丙］电磁继电器的结构由电磁铁、衔铁、簧片、触点（静触点、动触点）组成。［生丁］电磁继电器电路由低压控制电路和高压工作电路两部分组成。［生戊］控制电路由电磁铁、低压电源和开关组成。

生己］工作电路由机器（电动机或电灯）高压电源和电磁继电器的触点部分组成。［生庚］（根据课本图讲解）电磁继电器的工作原理：当较小的电流通过d、e流入线圈时，电磁铁把衔铁吸下，使b、c两个接线柱所连的电路接通，较大的电流就可以通过b、c带动机器工作。

生辛］断电时，电磁铁失去磁性，弹簧把衔铁弹起，切断工作电路，b、a电路接通。［生1］电磁继电器的应用是工作电路有危险的高压电路，通过电磁继电器可利用低压控制高压。

生2］工作场所温度高或环境不好，可以利用电磁继电器实行远距离操作。

师］大家通过对挂图和实物的观察及投影的讲解和讨论，回答出我们提出的问题，对电磁继电器有了初步的了解。我们阅读电磁继电器说明书，看看又能获得哪些信息，并回答出课本所提出的问题。

生甲］说明书上用途、结构、工作原理和保养能看懂。［生乙］技术要求中有些看不懂。

生丙］说明书上最重要的是“线圈额定电压、额定工作电流、工作电路电压”这几个指标。［生丁］“线圈额定电压直流6v”表示控制电路正常工作时，b、c两端接直流6v的电压。［生戊］“被控制电压220 v，电流1 a”表示线圈工作电路电压220 v，电路中电流是1 a。

［生己］从说明书上，除了了解电磁继电器的用途、结构、工作原理、技术要求，还了解如何保养。

师］想不想使用电磁继电器？想就先观察电磁继电器上的几个接线端的位置，观察b、c

第2页。之间是通过哪个触点接通的。实际的继电器还有两个触点，当断电时它们是连接在一起的，而当通电时它们断开。

找到这两个触点，再设计一个电路，用一个电源和小灯泡组成工作电路，使继电器通电时小灯泡亮，断电时小灯泡灭。

生甲］这是我们组设计的电路，按这个电路接好，就能使通电时灯泡亮，断电时灯泡灭。三、小结。

结合板书归纳小结，并指出电磁铁是人们认识电流的效应后发明创造的，这说明了理论知识在指导生产中的重要作用。第3页。