课题。第2节电路的连接和设计。
1通过学生动手实验，找出串联、并联，两种连接的不同。2使学生掌握串、并联电路的特点。3培养学生动手能力和观察分析能力。
执教。教学目标。
重点难点教具。
通过实验理解串联、并联电路。
根据串、并联电路的特点判断电路的连接方法。演示电池组，小灯泡，开关，导线，投影胶片数张学生。
主要教学过程。
学生活动。一复习提问。二演示实验，引入新课。
如图是一个简单的电路，实际电路中往往比较复杂，现在有一个电源一个开关、二个灯泡、导线若干，请同学们设计一下，使一个开关同时控制两盏灯泡亮暗的电路图。三新课讲授。
1串联电路：把元件逐个顺次连接起来组成的电路。依电路图连线演示，观察分析共同归纳特点：
电路中各个元件按顺次连接；电流没有分支点；开关在任一处的作用一样；一灯坏了，其它灯也不亮。
利用这些特点可用于判断电路是否串联电路。教。
2关联电路：把元件并列连接起来组成的电路。学。
教师画出电路图，学生动手连接和观察实验现象，分析共同归纳特点。
过①电流有两条(或多条)路径；②各元件可以独立工作，一个灯坏了，其它灯还程亮。；③干路的开关控制整个干路，支路的开关只控制本支路。设利用这些特点可用于判断电路是否并联电路。
计试分析教室里的灯是怎样连接的？
3列举常见的串联和并联电路的例子。
串联：小彩灯。并联：建筑物轮廓的彩灯。
指导看①课本中家用电器的连接图的和电冰箱内的电路图。②讨论章末习题第5题。4.小结(略)5.布置作业。
教科版九年级物理上册《3 电路的连接》教案
3.电路的连接 教案。一 教学目标。一 知识与技能。1 理解串联电路和并联电路的基本特点 2 会根据电路画出串联 并联电路图 3 能利用串联 并联电路的特点，分析判断生活中电路的连接方式，让学生从物理走向生活，激发学习热情。二 过程与方法。1 会根据电路图模拟简单的串联电路 并联电路 2 会画简单的...
九年级物理上册13 2电路连接的基本方式教案1苏科版
电路连接的基本方式。1 通过实验，了解电路连接的基本方式。教学目标2 通过 知道串联电路和并联电路的基本特点。3 了解串联，并联电路在生活中的应用重点。知道串联电路和并联电路的基本特点。教学内容。教师主导活动。自学准备与知识导学1 电路的基本组成有和。2 电源可分为和两种，3 请写出下列几种电路元件...
九年级物理上册《13 2电路连接的基本方式》教案苏科版
13.2电路连接的基本方式 教案。教学目标。1 知识与技能 知道电路有两种基本的连接方式。a 2 过程与方法 1 通过 实验的观察 比较，出串联 并联电路的基本特点。a 2 通过学生的亲自实验，培养他们初步的观察能力 动手操作的实验能力和对实验结论的归纳总结的概括能力。b 3 情感态度和价值观 1 ...