电路连接的基本方式（习题课）
一、教学目标：
1.会识别串联电路和并联电路。
2.能根据电路图连接实物图。
3.能根据实物图画电路图。
二、典例分析：
一）、串联电路和并联电路的识别方法：
1．某兴趣小组的同学在了解冰箱内压缩机和灯泡连接情况的过程中，打开冰箱门后，根据看到＿＿＿的现象，可以断定压缩机和灯泡是＿＿＿联。
2．如图所示电路中，闭合开关后将出现＿＿＿填“通路”、“开路”或“短路”)，要使电路中两灯串联，只要拆除导线＿＿；要使电路中两灯并联，只要将导线＿＿接到＿＿。
3.如图所示，两灯泡属于并联接法的是（ ）
4．如图所示电路，以下说法正确的是()
a．只接通s2灯亮，电铃响。
b．只接通s1灯亮，电铃响。
c．只断开s3灯亮，电铃响
d．只断开s1灯亮，电铃响。
5.如上右图所示，当s1、s2都闭合时，l1、l2、l3是联；当s1、s2都。
断开时l1、l2、l3是联。
6．如图所示，回答下列问题。⑴若只使灯l1亮，应闭合开关＿＿＿断开开关＿＿＿若只使灯l2亮，应闭合开关＿＿＿断开开关＿＿＿若灯l1、l2组成串联电路，应闭合开关＿＿＿断开开关＿＿＿若灯l1、l2组成并联电路，应闭合开关＿＿＿断开开关＿＿＿5）若将s1、s2、s3同时闭合，则l1、l2将＿＿＿填“亮”或“不亮”），此时电路发生＿＿。
7．根据如图所示的各电路图，回答如下问题：
电路中已经造成短路的有＿＿＿闭合开关时会出现短路的有＿＿＿
由几盏灯组成串联电路的有＿＿＿由几盏灯组成并联电路的有＿＿＿
开关s控制两盏灯的有＿＿＿
2）、根据实物图画电路图：
画电路图的基本要求：
元件位置安排要适当，分布要均匀。元件不要画在拐角处。
整个电路图最好呈长方形，有棱有角，导线要横平竖直。（尺规作图）
例题：1.画出以下实物图所对应的电路图。
2．请在图中错误之处打上“×”加以改正，并在空白处画出正确的电路图。
3.如图是一个电学实验的实物连线图，请在右边虚线框内画出它的电路图。
三）、根据电路图连接实物：
实物图连接的基本要求：导线不能交叉，连线应尽量简短。
例题：根据电路图连接实物。
四）、设计电路：
1.用笔画线，将图中的器材连成电路。（要求：两灯并联，开关控制两盏灯）
2．某大型宾馆设有地下停车场。地下值班室的工作人员通过操纵室内的开关，使想存车的司机通过入口处的红绿灯便可知停车场内是否有空车位。要求：
红灯亮，无车位；绿灯亮，有车位。请你设计满足上述要求的电路。
3．设计一个自动防盗报警电路．要求：晚间房门被打开，细导线。
ab被扯断，电铃发声自动报警，如图所示．
4．请用如上右图所示的电路元件组成一个并联电路，要求：k1控制l1，k2控制l2，k3控制l1、l2，请在实物图上连接电路并画出相应的电路图。
5.．学校要举办科普知识竞赛，请你设计一个抢答器，要求不论哪一组按开关，主持台上的电铃要响，而且用不同颜色灯泡告示主持人是第几组按开关。按上述要求将图所给的器件连成电路。
6．如图所示，在桌面上有两个小灯泡和一个开关，它们的连接电路在桌面下，无法看到。某同学试了一下，闭合开关时两灯泡均亮，断开开关时，两灯泡均熄灭，这两个小灯泡究竟是串联连接，还是并联连接，请你写出判断方法。
九年级物理上册《13 2电路连接的基本方式》教案苏科版
13.2电路连接的基本方式 教案。教学目标。1 知识与技能 知道电路有两种基本的连接方式。a 2 过程与方法 1 通过 实验的观察 比较，出串联 并联电路的基本特点。a 2 通过学生的亲自实验，培养他们初步的观察能力 动手操作的实验能力和对实验结论的归纳总结的概括能力。b 3 情感态度和价值观 1 ...
九年级物理电路连接的基本方式
1 展示问题模型，导入新课。2 尝试在同一。电路中让两个灯泡亮起来。3 收集学生所。设计的串 并联电路，尝试让学生分类。4 根据学生将。电图图的分类结果引出串联电路和并联电路，发现用电器连接方式的不同。电路连接的基本方式。展示模型 很多同学房间里面都装有吊灯和壁灯。有人制作了一个模型，上面也安装了吊...
九年级物理电路连接的基本方式
13.2电路连接的基本方式。主备 朱菊兰课型 新授审核 九年级物理备课组。班级姓名学号。学习目标 1.知道电路有串联和并联两种基本的连接方式。2.会连接简单的串联和并联电路。3.通过实验 了解串联 并联电路的基本特点。学习过程 一 新课引入。二 新课教学。一 怎样使两个小电灯亮起来。二 在串联电路和...