11.1杠杆。
课型教学目标。
新授课。课时安排。
第2课时。授课时间。
1、经历**杠杆的平衡条件的实验，理解杠杆的平衡条件f1l1=f2l2
2、经历**杠杆平衡条件的过程，学会从物理现象和实验中归纳简单的科学规律。
3、理解杠杆的平衡条件，能用杠杆的平衡条件解决简单的问题和进行简单的计算。
4、通过独立**、讨论交流，培养实事求是的科学态度。
重点理解杠杆的平衡条件。
难点用杠杆的平衡条件解决简单的问题。
教学过程。一、**杠杆的平衡条件1．介绍**杠杆平衡条件实验中所用的杠杆。2．讲清：
什么是杠杆的平衡状态：静止或匀速转动。⑵调节杠杆平衡的方法：左沉右调。
为什么要在水平位置平衡？a.便于直接读出力臂的大小b.使杠杆的自重落在支点。
3．分三种情况**杠杆的平衡情况，并将结果记入**中：测量次数f1/nl1/cmf2/nl2/cm
复备。钩码和弹簧测力计的位置保持不变，改变钩码的数量，观察弹簧测力计的示数如何变化？
钩码的数量和位置保持不变，改变弹簧测力计的位置，观察弹簧测力计的示数如何变化？
钩码数量和弹簧测力计的位置保持不变，改变钩码的位置，观察弹簧测力计的示数如何变化？
4．让学生分析表中的数据，得出结论。
补充实验：让动力和阻力位居同侧，用弹簧测力计竖直向上拉动杠杆和斜向上拉动杠杆，比较拉力的大小是否相同，想一想为什么？5．指出：
古希腊学者阿基米德首先总结出了杠杆的平衡条件：f1l1=f2l2
并发出了“给我支点，我可以撬动地球”的豪言壮语。问题1:在“研究杠杆的平衡条件”实验中，杠杆的平衡是指；调节杠杆在水平位置平衡的目的。
如何调节杠杆在水平位置平衡。
问题2:在“研究杠杆的平衡条件”实验分析、比较**中的数据，你能得出什么结论？这个结论最早是由谁提出的？二、例题讲解。
九年级物理上学期杠杆
杠杆教案 第二课时 执教 吴红保。教学想法 首先回忆上节课学的什么是杠杆，哪些是杠杆的五要素，通过练习。加以巩固。通过思考为什么我们要使用这些机械，引入杠杆的作用和分类。在通过实验对杠杆的平衡进行 最后得出杠杆的平衡原理，再通过习题加以巩固。教学目标 1 加深对杠杆的五要素的理解。2 理解杠杆的平衡...
九年级物理上册11 1杠杆 第3课时 教案苏科版
第一节杠杆 第三课时 教学目标 1 加深理解杠杆平衡条件 2 应用平衡条件解决一些实际问题 教学重点 杠杆的平衡条件 教学难点 应用杠杆的平衡条件解决实际问题 教学程序 新课引入 复习 1 什么叫杠杆平衡。2 杠杆平衡条件是什么？f1l1 f2l2 分析 具体应用来解题，应注意式中l1 l2单位一致...
2019九年级物理上册11 1《杠杆》练习题2 新版 苏科版
杠杆。1 如图所示，下列器件中属于省力杠杆的是 2 如图所示的简单机械，在使用中属于费力杠杆的是 3 根据具体工作需要能选择合适的工具是劳动者的基本技能，要剪开较硬的物体，下图中的四种剪刀，应选择 abcd4 如图是指甲刀的结构图，关于指甲刀下面说法正确的是 a 指甲刀可以看成是一个省力杠杆和一个费...