2.电路。
一、教学目标。
1.常识性了解各部分元件在电路中的作用。2.知道电路的三种状态及各自的特点。3.掌握电路图的画法。二、重点。
了解各部分元件在电路中的作用；电路图的画法。三、难点。
电路图的画法。四、教学过程。
一．复习提问。
1)维持电路中有持续电流存在的条件是什么？(2)电源在电路中的作用是什么？二．演示实验，引入新课。
观察小灯泡是否能继续发光，将小灯泡换成电铃，重复上面的实验，通过观察实验，上学生思考讨论：一个正确完整的电路是由哪几个部分组成？
三．新课讲授。
1．电路：由电源、用电器、开关和导线等元件组成的电流路径叫电路。2．各部分元件在电路中的作用。
1)电源--维持电路中有持续电流，为电路提供电能。(2)导线--连接各电路元件的导体，是电流的通道。
3)用电器--利用电流来工作的设备，在用电器工作时，将电能转化成其他形式的能。(4)开关--控制电路通、断。3．电路的通路、开路和短路。(1)这种接通的电路叫通路。
2)某一处断开而使电路中没有电流的电路叫开路。
3)这种电路中没有用电器，直接用导线将电源正负极相连的电路叫短路。短路是非常危险的，可能把电源绕坏，是不允许的。
解释短路的含义和在电路中的实际情况在的部分短路。
4．学生看书中电路元件的符号。
5．电路图：用规定的符号画出的电路叫电路图。①示范。
让同学画出用电铃做实验时的电路图。让同学说明电路中的电流方向。
变换一下实验中元件的位置，再让同学们练习画出电路图。注意纠正错误的画法。④根据同学们画电路图的情况，进行小结，提出画电路图应注意的问题。
元件位置安排要适当，分布要均匀，元件不要画在拐角处。整个电路图最好呈长方形，有棱有角，导线横平竖直。
6．分层练习评析。7．小结。板书设计：
1．电路：由电源、用电器、开关和导线等元件组成的电流路径叫电路。2．各部分元件在电路中的作用。
1)电源—持续供电的装置，为电路提供电能。(2)导线--连接各电路元件的导体，是电流的通道。
3)用电器--利用电流来工作的设备，在用电器工作时，将电能转化成其他形式的能。(4)开关--控制电路通、断。3．电路的通路、开路和短路。(1)这种处处连通的电路叫通路。
2)某一处断开而使电路中没有电流的电路叫开路。
3)这种电路中没有用电器，直接用导线将电源正负极相连的电路叫短路。短路是非常危险的，可能把电源绕坏，是不允许的。
4．电路图：用规定的符号画出的电路叫电路图。
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