九年级思品教案学会合理消费

发布 2022-08-14 15:30:28 阅读 4607

《学会合理消费》教学设计。

木井镇中学李彬彬。

一、教学目标。

1、知识与能力。

1)学会理财。

2)学会合理消费。

3)学会独立思考、提出问题和进行反思的能力。

4)提高合理消费和理财的能力。

2、过程与方法。

通过创设问题情境和对消费调查、生活实例及现象的剖析,在体验、思考和解决问题的过程中学会消费、学会理财。

3、情感、态度与价值观。

通过自身消费与理性思考,体会树立合理消费、合理理财的意识和提高这方面能力的必要性。

二、重点:帮助学生学会合理消费。

三、难点:帮助学生学会合理消费,确立绿色消费观。

四、教学方法:问卷调查法实例分析法。

四、教学手段:多**辅助教学。

教学过程:导入新课:

近年来在年轻人出现了“月光族”,在同学们当中也有“月光族”,多**展示“购物狂”“心酸的等式”“下月咋过”。即零用钱常常不知不觉就花完了,也不知道花到**去了,甚至还要透支,但是并不见得买了什么实在的东西,这其实是涉及到什么问题?——合理消费的问题。

讲授新课:一、消费面面观。

提出问题:1人们的消费选择越来越多样化,消费水平不断提高。

1)谁能说一说,商场里的电视机有哪些品牌和款型?最低和最高的价位分别是多少?

多**展示电视品牌及个别价钱。

2)在你看来,杨洲的“烦恼”说明了什么?

人们的消费选择越来越多样化,消费水平不断提高。

2人们的消费观念在不断变化。

1)这些消费方式分别满足了人们哪些需要?

满足了人们多样化的精神需求,追求更加健康文明的生活方式。

2)你还能发现新的消费热点吗?

美容美发、餐饮、服装、教育等。

2、学会理财,合理消费。

1、问卷调查。

中学生对零花钱使用情况。

学生相互交流)

教师总结:作为中学生,我们应该学会合理消费,树立适度消费观,提高自己的审美水平,接受科学的消费咨询,防止盲目消费;同时,多了解一些关于银行、**、债券等方面的知识,可以在父母的指导下进行投资理财。

2、绿色消费。

你的消费时绿色的吗?

说说你的绿色消费。

学生以小组为单位,制定消费宝典。

提示:可以从消费原则、消费前的准备、消费中的行为、消费对环境的影响等方面考虑。

小组代表在全班交流本组的消费宝典。

1)消费前,作预算,把钱花在关键点。

2)消费中,不超支,经济适用是首选。

3)有理智,不攀比,金钱绝对不浪费。

4)环保点,健康点,绿色消费更美好。

5)适消费,勤节俭,艰苦奋斗你我传。

6)献爱心,捐一点,和谐社会你我建。

3、你说我说。

现在生活水平提高了,为什么国家还要倡导“勤俭节约,艰苦奋斗”?

从历史来说,勤俭节约、艰苦奋斗是我国的传统美德。

从国情来说,我国是一个发展中国家,面临人口、资源的压力,要提倡勤俭节约、艰苦奋斗。

从个人成长来说,勤俭节约、艰苦奋斗是克服因难、成就事业的条件。

板书设计:一、消费面面观。

1、人们的消费选择越来越多样化,消费水平不断提高。

2、人们的消费观念在不断变化。

二、学会理财,合理消费。

1、参与社会经济生活的表现。

学会理财,学会合理消费。

2、绿色消费。

3、适度消费提倡节俭。

九年级思品教案 学会合理消费

学会合理消费 教学设计。木井镇中学李彬彬。一 教学目标。1 知识与能力 1 学会理财 2 学会合理消费。3 学会独立思考 提出问题和进行反思的能力 4 提高合理消费和理财的能力2 过程与方法。通过创设问题情境和对消费调查 生活实例及现象的剖析,在体验 思考和解决问题的过程中学会消费 学会理财。3 情...

九年级思品教案学会合理消费

学习好资料欢迎 学会合理消费 教学设计。木井镇中学李彬彬。一 教学目标。1 知识与能力 1 学会理财 2 学会合理消费。3 学会独立思考 提出问题和进行反思的能力 4 提高合理消费和理财的能力2 过程与方法。通过创设问题情境和对消费调查 生活实例及现象的剖析,在体验 思考和解决问题的过程中学会消费 ...

人民版初中思品九年级上册教案 学会合理消费练习题

一,基础知识巩固。1 正确认识消费。1 人们的消费不断提高 2 人们的消费发生变化 3 人们更加注重通过消费提升追求更加健康文明的生活方式。2 学会理财合理消费。1 参与社会经济生活的表现。关注国家建设,学会学会消费,了解银行 债券 等方面的知识。2 合理消费,树立正确的消费观念。在消费前。在消费时...