人教版思想品德中考总复习教案。
第一轮复习教案（考点复习）
了解知识整合：珍惜新的起点、珍爱生命。
备课时间授课时间：
课型：复习课。
课时：1课时。
教学目标：1、 知识与技能：能够熟悉本课的内容，珍惜新的起点，珍爱自己的生命。
2、 过程与方法：熟练运用本课的知识点解决中考**现的问题，并能掌握适合自己的结题方法。
3、 情感态度与价值观：将所学的知识运用到生活实践当中去，珍惜新的起点，珍爱自己的生命。使我们的精神得以升华。
教学重点：珍惜新的起点，珍爱自己的生命。
教学难点：创建新的集体，生命价值得以延伸。
教学方法：复习，总结、练习。
教学准备：七年级上册书、练习册。
教学过程。考点点击：
一、珍惜新起点
我理想中的新集体：
勤学进取、主动竞争、文明团结、和谐相处、互相帮助、真诚平等、干净整洁、活泼健美、求实创新……
如何创建新集体？
要有共同的奋斗目标。共同的目标是集体团结奋斗的不懈动力。
各尽所能，发挥所长，奉献集体。每个人都应把自己的智慧和热情贡献给集体。
团结协作，互助前行。只有团结协作，相互配合，我们才能奏出最优美的班级乐章。
我为集体做的贡献：
主动为班级出黑板报；（2）帮助同学做值日；（3）参加学校组织活动，取得好成绩，为班争光……
注意：如果把班级比作一支乐队，共同的集体目标是我们的“起音”；发挥每个人的才能是我们的“专业音”；同心协力、团结奋斗是我们的“团队音”。
把握学习新节奏
初中学习的新特点：
我们不仅可以在课堂上学到比小学时候更多的知识，而且可以运用已经获得的知识和能力，学习到一些课堂上学不到的知识。
我们对初中的学习生活感受不同关键是我们采用了不同的方法和策略。
如何学会做学习的管理者(或搞好初中学习的有效方法和策略是什么)?
学会自主学习，做学习的主人。
提高学习效率，抓好各个环节。
科学安排时间，合理规划。
补充：（4）明确奋斗目标，自我对照。
养成良好的学习习惯。
了解： 学习过程四环节：课前认真预习，课内专心听讲，课后及时复习，认真完成作业。
制定学习计划必须遵循的三条原则：弹性原则、自然原则和增强原则。
我们的学习方式各有特点，老师的教学方式也各异，要学会沟通和适应。
为什么学习对我们每个人来说都是苦乐交织的？
学习是一个**和发现的过程，要克服困难，是苦；但在学习中不断发现和激发自身潜能，获得自我超越是乐。
享有学习权利和机会是乐，失去则是令人遗憾的。
学习中的快乐：
从学习中逐渐了解世界的奥秘；
好奇心在学习中得以满足；
通过学习发现自己潜能；
二、 珍惜生命 （理解）[七上 p27-32]
人的生命具有独特性
人的生命独特性突出表现在，人类的生命最具有智慧。
人的生命独特性更多地表现在，人的个性品质、人生道路、实现人生价值的方式和途径的多样性。每个人要根据自己的个性，发挥自己的优势，选择一条适合自己的、独特闪光的成才之路，展示自己的风采，为社会贡献自己的智慧和才能。
珍爱我们的生命
永不放弃生的希望。无论何时何地，无论遇到多大的挫折，都不要轻易放弃生的希望。
肯定生命，尊重生命。
每个人的生命都是有价值的。实现人生的意义，追求生命的价值，要脚踏实地，从现在做起，从一点一滴的小事做起。
每个人对国家、社会和他人都有价值。在肯定自己的价值，珍爱自己生命的同时，也要尊重他人的生命，善待他人的生命。
当自己的生命受到威胁的时不要轻言放弃，不丧失生的希望；当他人的生命遭遇困境需要帮助的时，尽自己所能伸出援助之手。
延伸生命的价值。
我们要珍爱生命，让有限的生命焕发光彩，并为之不懈努力，不断延伸生命的价值。
布置作业：练习册整合知识梳理与基础达标。
板书设计：课堂反思：
了解知识整合：认识新自我、做情绪的主人。
备课时间授课时间：
课型：复习课。
课时：1课时。
教学目标：1、知识与技能：能够熟悉本课的内容，认识新自我、做情绪的主人。
2、过程与方法：熟练运用本课的知识点解决中考**现的问题，并能掌握适合自己的结题方法。
3、 情感态度与价值观：将所学的知识运用到生活实践当中去，认识新自我、做情绪的主人。使我们的精神得以升华。
教学重点：认识新自我、做情绪的主人。
教学难点：正确、全面的认识自己。情绪是一把双刃剑。
教学方法：复习，总结、练习。
教学准备：七年级上册书、练习册。
教学过程。考点点击：
一、认识新自我 （识记）[七上p46-53]
自我认识的必要性
人是不断变化发展的，我们需要不断更新、不断完善对自己的认识，才能使自己变得更好和更完美。
自我认识的内容
全面认识自己，既要认识自己的外在的形象，如外貌、衣着、举止、风度、谈吐等，又要认识自己的内在素质，如学识、心理、道德、能力等；既要看到自己的优点，又要看到自己的缺点。每个人都是变化发展的，自身的优点、缺点也不是一成不变的。我们要用发展的目光看待自己，通过不断改正缺点来完善自己。
认识自我的途径
①通过自我观察认识自己。
②通过他人了解自己。要重视他人的态度与评价，冷静地分析。既不能盲从，也不能忽视。
③通过集体了解自己。一个人在集体中能否与他人友好相处，能否很好地担当自己的责任，会对了解一个人有一定的帮助。集体往往对一个人的评价更全面、更客观。
如何发掘自己的潜能
①经常给予自己积极的暗示，有利于提高自己的信心和勇气，能帮助我们发掘潜能。
②在心中想象出一个比自己更好的“自我”形象，能够激励自己的斗志，有利于释放自己的潜能。
③只有在实践中才能激发潜能。要培养有利于激发潜能的习惯，从小事情做起。
二、学会调控情绪 （理解识记）[七上p60--67]
做情绪的主人
人的情绪是丰富多样的。
人的情绪是复杂多样的，最常见的是把情绪分成四大类：喜、怒、哀、惧。在这四种情绪的基础上，又可以组合成很多复杂的情绪。丰富多样的情绪构成了我们多姿多彩的生活。
情绪对人的影响。
情绪影响着人们的行为，影响着人们的生活。一方面，情绪可以充实人的体力和精力，提高个人的活动效率和能力，促使我们健康成长。这是情绪对人积极影响。
另一方面，情绪也会使人感到难受，抑制人的活动能力，降低人的自控能力和活动效率，使人做出一些令自己后悔甚至违法的事情。这是情绪对人的消极影响。
学会调控情绪。（理解）
情绪是可以调控的，情绪与个人的态度是紧密相连的。在生活中，我们可以通过改变自己的态度来控制自己的情绪。
青少年阶段经历着丰富的情绪变化。情绪会带给我们勇气、信心和力量，也会使我们冲动、消极、无所事事，甚至做出一些违背道德和法律规范的事情。所以，情绪需要调控，对任何人都一样，对我们情绪多变的青少年来说，则更应如此。
排解（或调节）不良情绪的方法
注意转移法：
有意识地转移注意力，把注意力从引起不良情绪反应的刺激情绪中转移到其他事物或活动上去。
改变注意焦点，分散注意力。
做自己平时最感兴趣的事情。
改变环境，如到风景秀丽的野外去散步等。
合理发泄法：
遇到不良情绪时，通过简单的“宣泄”痛痛快快地表达出来，或将不良情绪通过别的途径与方式宣泄出来。
在适当的场合哭一场。
向他人倾诉。
进行剧烈的运动。
放声高唱或大声喊叫。
理智控制法：
在陷入不良情绪时，主动调动理智这道“闸门”的力量，控制不良情绪，并尽力使自己愉悦起来。
自我解嘲，自我安慰。
自我暗示，自己提醒自己，遏制不良情绪的产生。
在困难和逆境的面前，有效地进行自我激励，以从不良情绪中摆脱出来。
心理换位，与对方交换一个位置，站在对方的角度想问题。
学会升华，将消极的情绪与头脑中的一些闪光点联系起来，将不良情绪转化为积极而有益的行动。
以上方法，我们可以根据不同的情况和个人的特点灵活地加以运用。
布置作业：练习册整合一知识梳理与基础达标。
板书设计：课后反思：
了解知识整合：过健康、安全的生活。
备课时间授课时间：
课型：复习课。
课时：1课时。
教学目标：1、 知识与技能：能够熟悉本课的内容，过健康、安全的生活。了解身边的不良**，学会防范侵害，保护自己。
2、 过程与方法：熟练运用本课的知识点解决中考**现的问题，并能掌握适合自己的结题方法。
3、 情感态度与价值观：将所学的知识运用到生活实践当中去，过健康、安全的生活。了解身边的不良**，学会防范侵害，保护自己。
教学重点：过健康、安全的生活。
教学难点：了解身边的不良**，学会防范侵害，保护自己。
教学方法：复习，总结、练习。
教学准备：七年级上册书、练习册。
教学过程。考点点击：
一、学会拒绝不良的**（运用）[七上p82--89]
正确对待金钱的**
对待金钱，我们一定要取之有道，要通过自己的合法劳动和正当途径来获得。决不能沾染法律禁止的“强行向他人索要财物”等不良行为习惯，更不能触犯刑法。
正确对待游戏机的**
电子游戏是一种新型的娱乐方式，集多种技术和众多学科知识于一体，它对于开发人的智力，锻炼“眼、耳、手、脑”并用的能力有一定的好处。适当的、有节制的的娱乐并不是坏事。由于电子游戏的画面变幻莫测，内容惊险刺激，使人一旦置身其中就得全力以赴地进入“角色”，因而对青少年有一定的**。
当我们休闲的时候，可以通过玩电子游戏来适当放松和调节自己，但决不能沉迷于此。要以丰富的学习、健身、交友等活动坚决抵制这一**。
坚决拒绝黄赌毒与邪教的**
我国法律规定：吸毒违法，贩毒有罪。《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》把未成年人“吸食、注射毒品”列为严重不良行为之一。
九年级思品教案
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九年级思品教案
第一单元世界在我心中。课标准要求。了解当今世界发展趋势，知道我国在世界格局中的地位 作用和面临的挑战，增强忧患意识，树立全球观念，维护世界和平。教材在 思想品德 体系中的地位。思想品德 的核心编写理念是中学生逐步扩展的生活，因此 思想品德 教材的结构体系是围绕学生生活展开和设计教材内容的。第一单元 ...
九年级思品教案
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