教材分析：
组装电路》选自义务教育课程标准实验教科书《物理》(北师大版)九年级。本节内容在上一节认识电路组成，通路、断路和短路以及电路图的基础上，学习用开关控制两个串联灯泡、两个并联灯泡的连接。这部分内容提出的具体任务：
一是用一个开关同时控制两个小灯泡，使两个小灯泡同时亮，同时灭。取下一只灯泡，另一只灯泡也灭了；取下一只灯泡，不影响另一只灯泡发光。二是用两个开关控制两只灯泡，要哪只灯泡亮，哪只灯泡就亮，并且两只灯泡的亮灭互不影响，总结串并联电路的特点。
在连接完实物电路之后，还要组织学生练习画电路图。
教学目标：知识与能力目标】
1.会判断两个灯泡是串联还是并联。
2.会连接两个灯泡的串联电路和并联电路。
3.会画串联电路和并联电路的电路图。
过程与方法目标】
1.掌握两个灯泡串联、并联的连接顺序和方法，做到快而准确。
2.尝试用**的方法连接串联电路和并联电路。
3.通过按照具体要求练习连接串联电路和并联电路，掌握解决问题的方法。
情感态度价值观目标】
1.通过小灯泡串联、并联的特点和连接，体会物理学知识的应用价值，培养学生乐于将所学知识应用于实际的兴趣。
2.通过连接小灯泡串联电路和并联电路，培养学生严肃认真的科学精神。
教学重难点：
教学重点】通过**发现串并联电路的特点。
教学难点】规范画出串并联电路、动手连接串并联电路。
课前准备：1.教师研读课标、教材，撰写教学设计，制作多**课件。
2.学生预习本课内容，收集有关资料。
3.实验器材：每组2节干电池、3个开关、导线若干、灯泡2个。
教学过程：一、复习旧课：
师：上节课我们学了哪些内容？
学生：1、常用电路元件；
2、常用电路元件符号。
二、激发学习动机：
师：展示两个小灯泡，问：你能让这两个小灯泡亮起来吗？画出电路图，并连接电路。
学生分组完成上述问题的**。
三、讲授新知识：
一）认识串联、并联电路。
师：在上面电路中，我们只用了一个用电器，可是在一个实际电路里，用电器往往不只一个，有时两个、三个甚至更多个，那么怎样将它们连入电路呢？同学们能否用实验桌上这些元件组成一个电路，使两个灯泡都发光呢？
请先画出电路图。
学生展示电路图，并进行适当修正。
小组讨论，对所有展示电路进行分类。
师：这也就是我们今天要学习的串联电路和并联电路。那么，哪一个是并联电路，哪一个又是串联电路呢？
引导学生从电路的连接特点、电流路径两方面区分两种电路，并得出串、并联电路的定义。
1.串联电路。
1)定义：把用电器逐个顺次地连接起来的电路叫串联电路。
2)电路图：
3)特点：整个电路没有分叉，电路只有一条通路。
2.并联电路。
1)定义：把用电器并列地连接起来的电路叫并联电路。
2)电路图：
3)电路特点：电流没有分开的部分叫干路，电流分开的部分叫支路，每条支路各自与干路组成电流的通路。
二）**串并联电路的特点。
1.组织学生连接串并联电路。
2.实验**。
师：在你连接的电路中，想要**什么问题？
学生：(1)开关在电路中起什么作用？
师：改变开关的位置，你有什么发现？其作用还一样吗？
学生：(2)各元件位置变换，有什么影响？
师：试着去掉其中一个元件，有什么影响？你有什么发现？
学生小组**，交流、质疑、再**，指导学生对两种电路进行区别，并得出结论。
结论一：1)在串联电路中，一只开关可控制所有用电器工作，且与开关的位置无关。
2)在并联电器中，干路上的开关可以控制所有用电器，而支路上的开关只能控所在支路上的用电器。
结论二：1)在串联电路中，只要一处断开，整个电路就不通了。各用电器互相影响。
2)在并联电路中，一个用电器不通了，其余用电器仍然工作。各用电器互不影响。
展示串、并联电路区别的**，学生整理并完成。
三）物理与生活。
师：串联电路、在我们生活中有哪些应用？
1.串联电路的应用：节日彩灯。
师：并联电路在我们生活中有哪些应用？
2.并联电路的应用：家庭电路。
小结。师：本节课你有什么收获？
学生畅所欲言。
四、巩固运用：
1.图中的电路图和实物图相对应的是 ( d )
2.火车车厢后有两间厕所，只有当两间厕所的门都关上时(每扇门的插销相当于一个开关)，车厢中显示“厕所有人”的指示灯才会发光。下图中符合要求的电路是 ( a )
3.如图所示的电路，不允许同时闭合的开关是s2、s3 ，若要l1与l2构成并联电路，应闭合的开关是 s1、s3，若只闭合s1，则 l1灯发光。
4.按图甲所示的电路图，完成图乙中各个元件的连接。(用笔画线表示导线)
五、检查评价：
师：通过本节课学习，你学到了什么？
生：讨论、交流后得出：我们知道了什么是串联，什么是并联，知道了串并联电路的特点。
师：每位同学都对自己在本节课学习进行评估。
布置课后作业。
六、间隔性复习：
5.如图所示的电蚊拍，具有灭蚊和照明等功能。当开关s1闭合、s2断开时，只有灭蚊网通电起到灭蚊作用；当开关s1和s2都闭合时，灭蚊网与灯都通电同时起到灭蚊和照明作用。
下列电路设计符合这种要求的是 ( c )
6.小红想研究“在并联电路中，开关的位置是否会影响它的控制作用”，于是她找来了器材并按如图所示的电路连接实物图进行实验。
1)把开关连在干路的a处，闭合、断开开关时，发现它可以控制l1、l2。
2)把开关连在一条支路b处，闭合、断开开关时，发现它可以控制l1，l2的工作不受影响。
3)把开关再连在另一条支路c处，闭合、断开开关时，发现它可以控制l2 ，l1 的工作不受影响。
4)通过以上实验分析得出结论：在并联电路中开关的位置会影响它的控制作用。
教学反思：本节课采用了“传递-接受”的教学模式来进行教学。在此种教学模式的探索中，我总结出如下几点具体的方法：
1.在《组装电路》一课中，引导学生积极主动的尝试操作、尝试阅读，积极争论思考，尝试小组合作学习，独立探索，逐步认识串、并联电路，发现两种电路的不同之处，运用对比的方法初步建立串、并联电路知识框架。
2.另一方面，在教学中，要避免教师给出实验步骤按“照方抓药”的方式组织学生学习，要体现课程标准要求的学习方式多样化，充分地发挥教师是组织者、引导者，学生是学习主人的教育理念。
这节课教学活动的不足之处是，有个别学生还存在惰性心理、依懒心理；有个别学生动手操作不认真，毛手毛脚；有个别学生画电路图不够规范、合理。等等。另一方面，学生在教师的启发下进行**活动，需要的时空比较大，所以，在这节课堂教学活动中，我和我的学生们都感到时间不足。
九年级上学期物理期末试卷。
注意事项：1. 答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。
2．选择题必须使用2b铅笔填涂；非选择题必须使用0.5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。
3．请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。
4．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。
一、选择题。
1．如图所示，水沸腾后会将软木塞冲开，其能量转化情况和四冲程内燃机的哪一个工作冲程相似（ ）
a．吸气冲程 b．压缩冲程 c．做功冲程 d．排气冲程。
2．将电阻为r1=3 ω的导体与电阻为r2的导体串联后总电阻为9 ω，则r1与r2并联后总电阻是。
a．6 ω b．4 ω c．2 ω d．1 ω
3．王丽同学在做“测量小灯泡的电阻”的实验中时，所连接的电路图如图所示，当闭合开关后。
a．电压表烧坏。
b．电流表烧坏。
c．电压表有读数，电流表读数为零。
d．电流表有读数，电压表读数为零。
4．下列物理知识，说法不正确的是（ ）
a．用高压锅煮牛肉容易煮烂，是因为液体的沸点随气压增大而降低。
b．在水中下饺子，饺子不会被煮焦，在油中煎饺子，饺子易被煎焦，所以油的沸点比水高。
c．洗碗时，油花漂在水面上，油的密度比水小。
d．内陆地区比沿海地区昼夜温差大，原因之一是砂石的比热容比水的比热容小。
5．如图所示的电路，电源电压不变，当开关s闭合后，移动滑片p，改变滑动变阻器接入电路的阻值，使电压表的示数从6v变化到2v，同时观察到电流表的示数从0.5a变化到1a．定值电阻r0阻值和电源电压分别为（ ）
a．4ω 8v b．6ω 12v c．8ω 10v d．8ω 12v
6．某同学在做电学实验时，接了如图所示的电路，电源电压恒为4.5v，电压表量程“0～3v”，滑动变阻器规格“20ω 1a”，灯泡l标有“2.5v 1.
25w”字样（忽略灯丝电阻变化），在不损坏电路元件的情况下，下列判断正确的是（ ）
a．电路中电流变化的范围是0.18a～0.5a
b．滑动变阻器阻值变化的范围是2.5ω～10ω
c．灯泡的最大功率是2.25w
d．电路的最小功率是1.35w
7．如图所示的电器设备在工作中，将机械能转化为电能的是（ ）
a． b． c． d．
8．如图是四冲程汽油机工作的四个冲程示意图，其中使汽车获得动力的冲程是。
a． b． c． d．
9．有关分子热运动，下列说法正确的是（ ）
a．液体很难被压缩，说明分子间有斥力。
b．手捏海绵，海绵体积变小，说明分子间有空隙。
c．扫地时尘土飞扬，说明分子在做无规则运动。
d．扩散现象不能在固体中发生。
10．下列关于内能、热量和热值的描述中正确的是（ ）
a．物体的内能和物体的质量有关。
b．燃料的热值与燃料的质量有关。
c．温度高的物体含有的热量比温度低的物体多。
d．热量总是从内能大的物体向内能小的物体传递。
11．有两个定值电阻，分别标有“6v0.5a”和“12v1a”字样，当将它们串联在电路中时，电源电压不可超过。
a．6v b．12v c．18v d．24v
12．将标有“2.5v 0.3a”和“3.8v 0.3a”的两只小灯泡并联连接，使其中一只灯泡正常发光，不考虑灯丝电阻受温度的影响，电路总功率最大为。
a．1.24w b．1.5w c．1.89w d．2.28w
二、填空题。
13．用热水袋使身体变暖，是利用___的方法使人身体的内能增加；给自行车打气时，打气筒会发热，这是通过___的方法使打气筒的同能增加。
14．在图所示的电路中，电源电压保持不变。已知灯l、电阻r可能出现了故障，闭合电键s后：
若发现灯l发光，则三个电表中示数一定等于零的是表。
若发现灯l不发光，且两个电压表示数相等（都不为零），则故障是。
15．某大会议室里安装了100只相同的led节能灯，这些灯全部正常发光2h，且无其他用电器工作时，电能表的示数由变为。已知每只灯的额定电压均为220v，则通过每只灯泡的电流为___a；实验表明，一只这样的节能灯与一只60w的白炽灯正常发光时亮度相同。那么与使用相同数量的60w白炽灯相比，100只这样的节能灯正常发光2h可节约电能___度。
九年级物理教案
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