九年级语文第二单元测试

第ⅰ卷（51分）

一、（27分，每小题3分）

1、下列对加点字的注音，有错的一项是( )

a、迤逦（lǐ）分（fèn）外妖娆（ráo） b、茸茸（róng）苦心孤诣（yì）

c、岔开（ chà）拈轻怕重（niān） d、笙箫（shēn）（xiāo）坦荡如砥（dǐ）

2、下列词浯中，没有错别字的一项是。

a、浮藻**红装素裹消声匿迹

b、骤然窗棂怡然自得无计于事。

c、贿赂诀窍不假思考世外桃源

d、**流世老态龙钟生吞活剥

3、下列词语的意思，解释不正确的一项是。

a、分外妖娆：特别艳丽多姿。

b、红装素裹：形容雪后天晴，红日和白雪交相辉映的壮丽景色。

c、揠苗助长：用把苗往上拔的办法来帮助它生长。多用来比喻违反事物的发展规律，急于求成。

d、令人发指：叫人愤怒得发出指责。发指：手指竖起来。

4．依次填入下列句中横线处的词语，最恰当的一项是（）

究竟采用哪个方案更有利于抢救人员，他不能不。

面对成千上万失去家园的受难同胞，我们怎能袖手。

经过这次打击，他终于了：人不能游戏人生。

美好的东西常常产生与极端恶劣的环境中，而舒适的环境，有利于事物的成长，未必有利于其品质的提升。

．深思观望醒悟虽然/却。

b．思想眺望感悟即使/也。

．思考凝望领悟即使/也。

d．沉思远望觉悟虽然/却。

5、下列各句中有语病的一项是( )

a、世博园里，众多国家的场馆宛如一张张国家名片，彰显着各自的特色。

b、教师楷模汪金权的感人事迹一经报道，就在社会上引起了强烈反响。

c、我省开始实施“阳光家园”计划，三年内将为1.2万残疾人提供托养服务。

d、在本届世乒赛上，经过运动健儿们的奋力拼搏，再次赢得了男子团体冠军。

6、下列句子，排列顺序正确的一项是( )

1 这景象也是我熟悉的，我不由得闭上眼睛。

2 在它们的翅膀底下，晚霞已到最艳丽的时刻。

3 那娇红中又透出一点蓝，显得十分凝重，正配得上空气中摸得着的寒意。

4 西山在朦胧中涂抹了一层娇红，轮廓渐渐清楚起来。

5 空中一阵鸦噪，抬头只见寒鸦万点，驮着夕阳，掠过枯树林，转眼便消失在已呈粉红色的西天。

abcd、④①

7、选出某城市汽车运输公司驾驶员宿舍出口外的最佳标语( )

a、禁止违章驾驶，否则处以重罚！

b、严禁违章驾驶，否则处以重罚！

c、驾驶员同志：您的家人盼着您平安归来！

d、遵守交通规则，严禁违章驾驶！

8、用一句话概括下面材料的主要信息，最准确的一项是。

人民网上海8月6日电（记者沈文敏、罗安平）据东航最新消息称，随着“梅花”台风逼近，东航、上航正密切关注台风动态，监测各机场天气情况，发布航班预警，落实相关应急措施，制定航班调整计划，并将及时发布航班信息，加强运行服务保障。

受台风影响，8月6日，东航mu553（浦东——巴黎）、mu543（浦东——新加坡）、mu219（浦东——法兰克福）分别提前到22时、22时30分、23时起飞，取消mu5678（温州——浦东）、mu2423（浦东——温州）航班和舟山机场进出港的航班。

东航计划取消7日零时至14时进出上海浦东机场和宁波栎社机场的航班，取消7日10时至14时进出上海虹桥机场的航班，取消7日零时至12时进出杭州萧山机场的航班，预计共取消航班近150个。此外，原计划在7日零时至10时前从浦东机场出港的东航国内航班全部调整至从虹桥机场起飞。

东航把南昌、武汉、太原、石家庄、合肥等周边机场选为临时备降机场，并根据台风的动态变化及时调整转场预案。东航将积极协调联系各地空管、机场，做好接收转场和备降飞机的准备工作；及时掌握台风和气象预警信息，设计绕飞航线，动态调整方案；安排跟班飞行机务和备份机组，随时待命。对于停场的飞机，如果超出飞机所能承受的风力强度，东航会使用专门的系留绳，对飞机进行系留，确保飞机安全。

a、东航、上航密切关注台风动态。

b、东航对进出港航班进行调整。

c、受“梅花”台风影响，东航上航明将取消近150个航班。

d、东航选择临时备降机场，确保飞机安全。

9．下列说法不正确的一项是( )

a、《词两首》作者，***，选自《***诗词集》。

b、《再别康桥》作者，徐志摩，选自《徐志摩诗全编》。徐志摩，当代诗人，思想家。

c、《只是四点零八分的北京》作者，食指，选自《诗探索金库，食指卷》

d、《假如生活欺骗了你》作者，普希金，选自《普希金诗集》。普希金，**诗人。

二、阅读下面的文宇，完成20——24题。（22分）

温暖一生。余华。

下岗后，我开了一家糖果店，生意很不好，觉得前途一片灰暗。

一天，一位花白头发的老太大来到店门前，我一眼认出，她是我小学的班主任刘老师。我赶紧低下头去，想不让她发现。我暗暗祈祷：刘老师，您千万不要到我店里来……

那是三十几年前的事了。虽然“*****”已接近尾声，母亲一样的刘老师却被划为“黑五类”，经受着折磨。

一个寒天，北风呼叫。我上学早，看见刘老师蹲在教室外拐角处的窗口下，地上有一堆被毛孩子们砸碎的玻璃，刘老师一块一块地往簸箕里捡，她的双手冻得通红。

我心里一阵酸，想起小伙伴军军给我的一颗“奶油太妃”糖，我一直没舍得吃——那年月，哪怕是嗅一嗅“奶油太妃”的香味，也是一种奢侈的享受！我掏出“奶油太妃”，走到她身后，说：“刘老师，您吃糖。

”老师缓缓地转过身子，她呆滞、冷漠的双眸顿时生出光来。她的嘴唇哆嗦着，想说什么，却什么也没说出来。我转身离去，才听到她哽咽的声音：“谢谢你，孩子。”

整整一天，刘老师总有意无意地向我投来凝思的目光；整整一天，我也感到无比的快乐。

晚上，军军问我：“小余子，我包在‘奶油太妃’里的肥皂泥是吃了还是扔了？”天啊，闹了半天，我给刘老师的是一块肥皂泥，一块包在淡淡奶油香里的肥皂泥！

——我竟闹了一个恶作剧，在她本就受伤的心里，又插上了一刀！

夜里，我躲在屋子里哭了很久，有说不出的难过。

从此，我开始害怕刘老师凝视的目光了……

几十年过去了，我再没颜面去见老师，那颗假糖，成了我永远的痛。

买两斤水果糖。”老师还是走了过来。我迅速打量她——她真的老了，脸上出现了老年斑，但她慈祥的笑容，依然那么和善。庆幸，她没有认出我。

我想把事情的原委告诉她，这是一个乞求她宽恕的机会！

刘老师！”我禁不住叫了起来。她惊异地看着我，看着看着，兴奋起来：

“你是小余吗？你真是当年的小余子吗？”我含泪点点头。

她紧紧抓住我的手不松开。突然，像想起什么似的，她抓一把糖塞给我，说：“来，你吃糖，你吃糖！

”捧着糖，我不知所措。我有什么脸面收老师的糖果呢？见我迟疑的样子，她笑了：“怎么，不好意思吃老师的糖？你忘了，你请老师吃过糖呢！我记得那是一颗‘奶油太妃’！”

我语塞了，不明白刘老师的意思，是揭我的疮疤，还是为了发泄几十年的怨恨？我脸上热辣辣的，羞愧难当。老师没有觉察到我的情绪变化，接着说：

“我一直惦记着你，一辈子也忘不了。那颗糖，让我感觉在非人的日子里，人世间的爱没有泯灭，给了我继续活下去的勇气。只是，老师没福气消受，你走后，糖就被专案组的一帮人搜走了。

我至今后悔，为什么舍不得吃掉呢？”我仿佛拨云见日，几十年纠缠在我心中的结，竟根本不是我想像的那样！

我感到从未有过的解脱与轻松。老师问长问短，了解了我的现状，她对我说：“人生没有过不去的坎。

”我听着她温馨话语，一股勇气在心头升起：当年，一颗搞错的糖，可以温暖老师的一生；而今，我下岗这点儿挫折，比起老师那时的处境，要好上百倍千倍，我还有什么理由不好好生活下去呢？

20、请根据文中“我”的心理状态，概括文章相关内容（6分）。

、我在寒风里请落难的老师吃“奶油太妃”糖。

万分难过。、我三十年来，不敢见老师，下岗后开店，生意不好，精神不振。

心生勇气。21、请你联系上下文，说说下面句子中加点词所指的具体内容。（4分）．

(1)、我想把事情的原委告诉她。

原委指___

(2)、几十年纠缠在我心中的结，竟根本不是我想像的那样！

那样指代 22、联系全文内容看，本文标题“温暖一生”有哪些含义？（3分）

答 23、从人物描写和词语运用的角度，简要分析文中划线段落。（3分）

a、本文首尾呼应，情节曲折生动，心理描写一抑一扬，“我”的心态形成一条起伏的心理曲线。

b、第二节写“我”不想让老师发现，既制造出一个悬念，又自然引出下文的插叙。

c、师生重逢后，“我”感到从未有过的解脱与轻松，说明“我”对下岗生活有了勇气。

d、“糖”是本文的叙事线索，老师惦记的糖，里面有爱；请我吃的糖，里面有感激。

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