班级姓名成绩。
一、选择题：以下各题，只有一个符合要求的答案。(每题2分，本题共20分)
用右图的简易净水器处理河水，下面对该净水器分析正确的是………
a．能杀菌消毒 b．能把硬水变为软水。
c．能得到纯净水 d．活性炭主要起吸附杂质的作用。
下列日常生活里常见的水中，属于纯净物的是。
a．河水 b．蒸馏水 c．矿泉水d．自来水。
区别野外采集的水样是硬水、还是软水，可选用。
a．明矾 b．活性炭 c．肥皂水 d．石灰水。
在生产和生活中使用下列物质，可能存在引发事故隐患的是。
a．庆典活动中可使用大量氢气球 b．净水器中用活性炭可以吸附、过滤水中的杂质。
c．在食品包装袋中充入氮气以防腐 d．使用稀有气体制成霓虹灯
中秋节在桂花园中赏月，浓醇的桂花香味沁人肺腑，这个事实说明。
a．分子在不断运动b．分子之间有一定的间隔。
c．分子能保持物质的化学性质d．分子具有质量。
若用“ ”表示氢原子，用“ ”表示氧原子，则保持水的化学性质有粒子可表示为…（
abcd．下图是表示气体粒子的示意图，其中“●”和“○”分别表示两种不同元素的原子，那么其中表示混合物的是（ ）
蒸馏水不宜养鱼，是因为蒸馏水中几乎不含（ ）
a.水分子 b.氧元素 c.氧分子 d.氧原子。
关于水的说法正确的是。
a.水被污染后，水体一定会呈现各种颜色 b.水的密度随温度的降低而增大（降温到4℃）
c.被污染的水经过滤后就可消除污染 d.水生动植物能在水中生存是因为水中含有氧元素。
2024年“世界环境日”的主题为：“水——二十亿人生命之所系”。下列措施：
①农业上合理使用化肥和农药；②生活污水集中处理后排放；③工业污水处理达标后排放；④应用新技术、新工艺减少生产生活中排放的污染物。其中能改善水质的是。
ab．②③c．①②d．①③
三、填空题（本题共26分）
11．(5分)在下面⑴～⑸事实后的空格内，选择填写有关分子基本特征的序号。
a．分子很小b．分子间有间隔c．分子在不停运动d．同种分子性质相同，不同种分子性质不同。
将50ml酒精和50ml水混合后，混合液体积小于100ml
湿衣服经晾晒一段时间后，会变干。
25m3的石油气在加压的情况下可装入容积为0.024m3的钢瓶。
一滴水里的水分子个数由10亿人数，每人每分钟数100个，日夜不停，需用3万年才能数完。
如右图-1所示，用长颈漏斗小心地将硫酸铜溶液（蓝色）注入水的下面，可以看到明显的界面。静置几天后，界面逐渐模糊不清了。
12．（5分）将下列物质的序号填入物质所属类别的空格内。
空气 ②海水 ③液态氧 ④二氧化碳 ⑤高锰酸钾⑥冰水共存物 ⑦水银 ⑧氯化钾 ⑨5%的过氧化氢溶液 ⑩四氧化三铁。
混合物纯净物。
化合物氧化物单质。
13．（11分）本单元中我们学习了很多概念，对于概念我们要在理解的基础上进行运用。
1）由于是保持物质化学性质的最小粒子，所以水的化学性质是由 （填写具体的微观粒子，下同）保持的，二氧化碳的化学性质是由保持的。但是，因为金属汞是由直接构成的，所以保持了汞的化学性质。
2）有的物质是由分子构成的，还有的物质是由原子直接构成的，分子和原子的本质区别是 。
3）分子是由原子构成的。二氧化硫分子是由和构成的。
4）下面有几种物质以及它们的化学符号。氢氧化钠naoh硫酸h2so4氧化铝al2o3氯气cl2氧化铜cuo臭氧o3酒精c2h5oh。
其中，属于单质的是用序号填空，下同），属于化合物的是属于氧化物的是。
14．（6分）在农村人们常常饮用河水，河水中常含有大量的泥沙、悬浮物和细菌等杂质，一般可用次氯酸杀死细菌。将漂白粉(主要成分是次氯酸钙)溶于水可生成氯化钙和次氯酸。下列是某户居民在饮用水之前对河水的处理步骤：
河水→a(加入明矾)→b(沉淀)→c(过滤)→d(加入漂白粉)→净水。
1)可以除去较大颗粒、悬浮物杂质的步骤是；
2)能够消毒、杀菌的步骤是；
3)a步骤中加入明矾的作用是；
4)该农户得到的净水是纯净物还是混合物 ，原因是；
5)在过滤时，若经过两次过滤后滤液仍然浑浊，其原因可能是， (要求写出两个方面的原因)。
三、实验题（本题共9分）
15.某兴趣小组做以下实验**分子有运动。请回答实。
验中的有关问题。
1 验ⅰ：在盛有少量蒸馏水的小烧杯中滴入2 ~ 3
滴酚酞试液，再向其中滴加浓氨水。由实验得出的结论。
有 。实验ⅱ（如图甲所示）：烧杯b中的现象是产生这一现象的原因是。
为使实验结论准确可靠，兴趣小组成设计实验ⅲ（如图乙所示）作为对比实验。你认为有无必理由是 。
16.有一种含有碎菜叶、碎塑料薄膜、泥沙，还具有一定臭味的生活污水，将其经过去渣、去臭处理后，可转化成为用于冲洗厕所的清洁用水。请回答：
⑴采用何种操作，可除去污水中的碎菜叶，碎塑料薄膜及泥沙？
⑵用什么物质，可除去污水中的臭味？
⑶把生活污水**处理，进行再利用的目的是什么？
四、简答题（5分）
17．根据水电解的实验回答：
与电源极（填“正”或“负”）相连的一端产生氢气的体积为100 ml时，另一端产生的氧气的体积约为ml。
若在此条件下，氢气的密度为0.09 g／l，氧气的密度为1.43 g／l。则生成的这些氧气的质量为g，氢气的质量为g。
小靓同学在实验时发现生成的氢气与氧气的体积比约大于理论比值。你认为可能的原因是（答。
一条即可。答案及评分标准。
一、选择题（1—12题每题2分，13—15题，每题3分，共33分）
d ⒉b ⒊c ⒋a ⒌a ⒍c ⒎b ⒏c ⒐b ⒑a
b ⒓c d ⒔c ⒕a 15．bd
三、填空（16—20每空（问）1分，共39分，21—22每空2分，共12分。本题共51分）
16．⑴b⑵c⑶b⑷a⑸c
17．氢气的密度比空气小（或者氢气是气体等合理皆可）；具有可燃性；氦气的化学性质很稳定，使用安全，不会发生**。
18．（1）分子；水分子；二氧化碳分子；汞原子；汞原子。
2）在化学变化中，分子可分，原子不可再分。
3）硫原子和氧原子。
4）化学式略，单质；化合物；氧化物。
19．节水徽记，节约每一滴水；节水方法合理皆可，如一水多用，变不间断淋浴，为间断洗浴，使用节水器具等。
20. 氢气：氧气=2：1；h2oh2↑+o2↑；在化学反应中，分子可以再分，原子不能再分；水是由氢元素、氧元素组成；化学反应前后，原子的种类、原子的数目都不改变等等。
21．化合物中含有不同的元素；氧化物中含有两种元素，其中一种是氧元素；
三、实验**（每空2分，共16分）
22．能；方案合理即可。
24. （1）水不能使酚酞变红，氨水可以使酚酞变红（2）烧杯中的液体由无色变为红色；氨分子在不停地运动，运动到b中后，形成氨水，使酚酞变红（3）无必要；蒸馏水不能使酚酞变红，在第一个实验中已经可以证明了。
25．（1）abc；（2）d；（3）明矾溶于水形成胶状物吸附不溶性悬浮物，使之沉降；（4）混合物，因为其中含有可溶性杂质；
26. （1）过滤（2）活性炭（3）节约用水。
水的净化方法目的是。
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