九年级化学上册第二单元测试题

发布 2022-08-12 19:35:28 阅读 1499

化学第二单元测试题。

班级姓名得分:

一、选择题(每小题3分,共24分)

1. 下列变化中,属于物理变化的是( )

a.用过氧化氢溶液制取氧气b.工业上分离液态空气制取氧气。

c.铁丝在氧气中剧烈燃烧d.电解水。

2.将一充满空气的瓶子中的氧气除去,又不增加其他气体的成分。下列物质在瓶中燃烧可达到目的的是。

a.木灰b.硫磺c.铁丝d.红磷。

3.下表各组中,实验操作和目的对应关系不正确的是( )

4.**地区独特的高原风景早就吸引了丫丫,她很想在国庆期间前往观光。但爸爸说初到**时会发生不同程度的“高原反应”,这是由于( )

a.高原地区的氧气与平原地区的氧气的化学性质不同。

b.高原地区的空气中氧气含量过高,让人有压抑感

c.高原地区的空气稀薄,氧气的体积分数小于21%

d.高原地区的空气中二氧化碳含量过高让人感到窒息。

5.下列关于氧气的说法正确的是 (

a.氧气能支持燃烧,可作燃料。

b.氧气能跟所有物质发生氧化反应。

c.水中的生物能依靠微溶于水中的氧气而生存。

d.带火星的木条一定能在含有氧气的集气瓶中复燃。

6. 如下图所示装置可用于测定空气中氧气的含量,实验前在集气瓶内。

加入少量水,并做上记号.下列说法中不正确的是( )

a.实验时红磷一定要过量

b.点燃红磷前先用弹簧夹夹紧乳胶管,并充满水。

c.红磷熄灭后立刻打开弹簧夹

d.最终进入瓶中水的体积约为氧气的体积。

7. 下列各组物质中,前者是纯净物,后者是混合物的是( )

a、糖水、白酒b、澄清石灰水、氧气

c、冰水混合物、盐水d、氮气、液氧。

8.为研究铁丝的粗细对铁在氧气中燃烧的影响,下列实验能达到目的的是( )

a.在同一瓶氧气中,先后进行不同粗、细铁丝的燃烧实验。

b.在两瓶不同浓度的氧气中,分别同时进行粗、细铁丝的燃烧实验。

c.在两瓶相同浓度的氧气中,分别同时进行粗、细铁丝的燃烧实验。

d.在两瓶不同浓度的氧气中,分别同时进行相同铁丝的燃烧实验。

二、填空题(每空2分,共30分)

1.(3分)写出下列反应的化学文字表达式,并注明反应类型:

红磷在空气中燃烧反应类型。

2.(6分)有甲、乙两种气体,已知乙气体约占空气体积的4/5;将灼热至发红的黑色固体丁放到甲、乙形成的混合气体中,丁燃烧后生成能使澄清的石灰水变浑浊的气体丙;加热某暗紫色固体可得到甲和另两种物质戊和己,若把己加入到某无色液体中,很快也可生成甲和另一种无色液体庚。则:

1)写出相应物质的名称:乙丙己庚。

2)实验室中可用来检验甲,观察到的现象,则为甲。

3.(11分)实验室常用下列装置制取气体,请你根据所学知识回答下列问题。

abc d e f g

1)写出编号所指仪器的名称。

2)以上装置图中共有两处明显的错误,请你找出错误的地方并把改正的结果填在下列横线上。

上述装置改进后,请继续回答下列问题。

3)小李在实验室中用氯酸钾和另一种固体制取氧气,他选择上述装置中的a和

填字母)进行组装。小红在实验室中选用c装置作为氧气的发生装置。在他们的实验中都用到了一种相同的固体药品是在两个反应中它起作用。请你写出小红制取氧气的化学反应文字表达式。

4)装置b、c都可以用来制取(3)中的气体,比较这两个装置的不同,指出b装置的一个突出优点 。

5)有一名同学欲用g装置收集氧气,则氧气应从导管口通入。

6)已知氨气(nh3)是一种密度比空气小且极易溶于水的气体,在实验室可用加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物来制取氨气。如要制取并收集一瓶氨气,选用的实验装置应为填序号)

4. (10分)小丽同学欲通过实验证明“二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂”这一命题。她。

设计并完成了下表所示的**实验:

(1)请你帮小丽同学填写上表中未填完的空格。

(2)在小丽的**实验中,“实验一”和“实验二”所起的作用是。

(3)小英同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内的“总结”,她补充设计了两个方面的**实验,最终完成了对“命题”的实验证明。

第一方面的实验操作中包含了两次称量,其目的是。

第二方面的实验是利用“实验三”反应后试管内的剩余物继续实验。接下来的实验操作、现象和结论是。

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