教学资料参考范本。
撰写人。时间。
教学设计思路：
范仲淹的《岳阳楼记》是一篇千古传诵的优美散文，内容充实，情感丰富，节奏感强，适合诵读和感悟。教师宜指导学生朗读，以诵读和感悟带动其他教学环节。组织学生课前收集与范仲淹、岳阳楼相关的资料，如范仲淹生平、滕子京与范仲淹的友谊、范仲淹逸事、《岳阳楼记》写作背景、岳阳楼、与岳阳楼有关的诗文、岳阳楼名联等，安排学生在课上交流，增强对课文的感性认识。
本文篇幅虽小，内涵却博大，文句通俗而寓意精深，要引导学生用审美的眼光品读文章，鉴赏文章的意境美、哲理美、语言美，学习文章叙事、写景、抒情、议论相结合的写法，提高语言鉴赏能力。
教学目标：一)知识与技能：
1、学习、积累一些常见的文言实词的意义和虚词的用法。2、了解作者的生平和创作、写作背景，加深对课文的理解。3、概述本文写景抒情、对比出旨的特点及文中警句的思想光彩。
4、背诵课文。(二)过程和方法：
1、指导学生反复朗读，品味文章意境，体会作者的思想感情。2、揣摩本文叙事、写景、议论、抒情相结合以及寓情于景、情景交融的写法。
3、揣摩本文的立意美、意境美、语言美，逐步提高语言鉴赏能力。(三)情感、态度、价值观：
学习诗人“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负。激发学生走出自我，胸怀天下，以利民为己任，以强我中华为宗旨，积极进取，大胆开拓，做一个有才能的人，做一个大写的人。教学重点。
1、整体把握文意，理清行文思路，背诵课文。
2、学习课文叙事、写景、抒情、议论相结合的写法。品味意境，理解作者的思想感情。
教学难点：1、理解“览物之情，得无异乎”和“古仁人之心，或异二者之为”两句中的“异”字的内涵及其在篇章结构中的作用。
2、理解名句“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”所体现的作者的政治抱负。
教学**：多**课件课时安排：2课时教学过程：
第一课时。教学步骤]
一、导入新课：
同学们，我国有许多名胜古迹都留下了文人词客的诗词歌赋。比如我国古代三大名楼——滕王阁、黄鹤楼、岳阳楼上面就铭刻了许多美文妙句，如王勃《滕王阁序》中“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”令人神往；崔灏《黄鹤楼》“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”让人回味无穷；而岳阳楼上，范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”更是传唱不衰。《岳阳楼记》遂成为写景状物抒发真情的名篇。
今天，我们一起学习这篇美文。
二、资料展示，增强对课文的感性认识：
1、学生展示课前收集的与范仲淹、岳阳楼相关的资料，先在小组内交流，然后各组选出较好的资料交付老师，**可由实物投影显示，文字资料可由学生自行朗读或实物投影显示。在交流过程中，大家互通有无，实现资源共享。教师也可酌情介绍一些必要资料。
2、多**显示：范仲淹生平创作和写作背景简介（略）。
3、文体简介：《岳阳楼记》文题中的“记”，是一种比较自由的文体。它可以叙事，可以写景、状物，也可以议论。
三、检查预习，朗读课文，整体感知文意：1、学习小组长检查预习情况，教师巡视并适当提示。多**显示：
1)生字注音：滕(tén ɡ)谪(zhé) 日星隐曜(yào)浩浩汤汤(shān ɡ)淫雨(yín) 薄雾冥冥(bó mín ɡ)偕(xié) 樯倾楫摧(qián ɡjí)岸芷汀兰(zhǐ) 心旷神怡(yí)
2)通假字：百废具兴(通“俱”，都、全、皆)；属予作文以记之(通“嘱”，嘱咐)。
2、教师利用多****洞庭湖湖景画面，增强感性认识。
3、学生听课文录音，初步感知文意、体会作者的思想感情。4、学生读课文一遍，教师稍作朗读指导。
5、学生推选朗读水平较高的同学示范朗读，其余同学点评。四、译读课文，整体把握文意：
1、学生默读课文，参考注释，借助工具书，自行疏通文句，翻译课文，并画出疑难语句。
2、同桌之间就疑难问题展开讨论交流，共同解疑、释疑。
3、以学习小组为单位，疏通文句，翻译课文，理解大意，并围绕疑难问题展开讨论。教师巡视各组，酌情给予指导点拨。
4、教师分发课文译文等文字资料，帮助学生分类积累文言词语，了解文言知识。
五、合作交流，解读**（多**出示）
1、哪些语句记载滕子京的政绩？讨论并归纳：政通人和，百废具兴。
2、“属予作文以记之。”中“之”指代什么？
讨论并归纳：乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。3、哪些句子写岳阳楼大观？
讨论并归纳：（洞庭湖全景）衔远山，吞长江，浩浩湯湯，横无际涯。朝晖夕阴，气象万千。
4、为什么略写岳阳楼之大观？讨论并归纳：前人之述备矣。
5、第二段哪两句话引起下文情景交融？讨论并归纳：览物之情，得无异乎？6、思考与讨论。
说说作者为表现“悲”、“喜”两种不同的感情，分别选取了哪些有特征的景物？又是怎样渲染气氛的？**：考试大-教师资格考试。
1）描写洞庭湖阴天景色。若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；讨论并归纳：日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。
2）描写洞庭湖晴天景色。
讨论并归纳：至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答。
7、迁客骚人悲的感情？
讨论并归纳：去国怀乡，忧谗畏讥。8、迁客骚人喜的感情？
讨论并归纳：心旷神怡，宠辱偕忘。
9、（1）“或异二者之为”中“二者之为”指什么？
迁客骚人或悲或喜的览物之情“古仁人之心”的内涵。
阴天景色迁客骚人的悲晴天景色迁客骚人的喜。
2）记叙、描写、抒情、议论相结合。
六、精彩小结，加深理解。
多**展示）
上联：要学仁人志士；下联：莫做迁客骚人。横联：为国为民。板书设计（第一课时）：
岳阳楼记。阴天景色迁客骚人的悲晴天景色迁客骚人的喜。
九年级语文岳阳楼记同步练习
第5课 岳阳楼记 同步练习。一 给括号前的字注音或根据拼音写汉字。谪 守浩浩汤汤 汀 兰偕 忘冥 嗟 夫楫 y n 雨h o 月宠 辱。二 解释下列文言句中的黑体字。1 滕子京谪 守 巴陵郡2 增其旧制 3 薄 暮冥冥 4 前人之述 备 矣。5 满目萧然 6 若夫淫雨霏霏 连月不开 7 浊浪排 空8...
苏教版九年级语文上册岳阳楼记同步练习
岳阳楼记同步练习1 一 填空20 本文节选自作者 字 是 朝代 家。家。他守边数年，号令严明，爱抚士卒，西夏人畏惧他，不敢侵犯边境。渔家傲 一词就是当时之作。开篇描绘了边塞特异的风光还朝后提出改革措施，又主张兴修水利，因遭保守派反对罢政。此后多次遭贬，在赴颖州任途中病死，死后溢文正。二 给下列加点字...
九年级语文《岳阳楼记》 练习题
初三语文 岳阳楼记 班级 姓名 学号 得分 一 积累与运用。1.给加点字注音。谪守 霪雨霏霏 岸芷 汀兰 樯倾楫摧 浩浩汤汤 阴风怒号 2.解释加点的词。增其旧制 前人之述备矣 沙鸥翔集 滕子京谪守巴陵郡 宠辱偕忘 或异二者之为 3.划分下列句子的节奏。日星隐曜，山岳潜形 商旅不行，樯倾楫摧。居庙堂...