陆蠡。学情分析】教学目的：
2．了解本文的构思，体会它结构精巧、变化多姿的特点。
3．了解有关语句的深刻含义和表现手法，感受本文语言含蓄优美的特点。教学设想：1．这是一篇上个世纪三十年代的散文，含蓄优美。
借助于多读，让学生读中求解，读中悟情，读中明理，读中品味。教具准备：一常春藤盆栽。
教学过程：一、导入新课1、（教师展示一株常春藤**。）
同学们知道这种植物的名称吗？（常春藤）这是老师喜欢的一种植物，老师喜欢它的原因有两点，我先说第一个原因，那就是它的颜色——绿色。绿色是希望之色，是生命之色；它不仅是芸芸众生喜爱之色，也是文人墨客歌咏之色。
今天我们一起来学习一位喜爱绿色的现代散文家陆蠡写的一篇散文《囚绿记》。二、释题：“囚绿”就是把绿色囚禁起来。
教师明确要求：标注段落，圈划疑难字词。或结合课后注释，或同学相互讨论，合作解决，实在不能解决的，也可当场求助老师。
三、教师引导学生整体感知课文，明确本文的线索。2、他把绿“囚”牢了吗？（他后来把绿释放了）
3、离开了绿，他对绿的感情又是怎样的呢？（他对绿充满了思念）教师归纳板书：恋绿囚绿释绿思绿。
四、研读“恋绿”的部分（第1-7小节）。
九年级语文《囚绿记》教学设计
课题2 囚绿记 第一课时 课时4 教学目标。教学重点。1 积累本文中的重点字词，如 涸澈 揠苗助长 淅沥 婆知识。娑 猗郁 蕈菌 等。与。2 体会本文咏物抒情的写法，了解作者借窗前的一株常春藤所抒发的思技能。想感情。过程结合时代背景和作者生平事迹的介绍，深入体会本文的思想感情。与方法。情感感受作者对...
年九年级语文上册2《囚绿记》教学案语文版
2019 2020年九年级语文上册2 囚绿记 教学案语文版。教学目标 知识与技能。指导学生学习把握文章的重要信息，学会运用圈点批注的读文方法。过程与方法。1 能找出作者抒写绿的形象的语句，绿的内涵。2 能通过写作背景和作者的情感态度，说出绿的新的含义情感 态度与价值观。理解中华民族和一切进步势力不屈...
2019九年级语文上册《囚绿记》教学设计教育
一 导入。直接导入，教师书写课题作者，强调 蠡 的书写，简单介绍一下作者。二 同学们预习过课文了，你觉得文章以 囚绿记 为题，好不好？为什么？事先布置预习，了解学生的回答，进行预设 分析回答问题，要求学生根据文章内容，尽量选择文中的词语来概括。活动一 文章的中心事件就是 囚绿 囚绿的原因 1 7 择...