12 心声（人教版九年级语文上册第三单元）
作者及工作单位。
侯萍晁峪初级中学。
教材分析。1．《心声》是一篇自读课文。要求学生学习这篇**时，结合自己的生活体验，理解**的主题，分析人物形象，体会艺术特色，品味**的语言。
2．学习本文，学会从中得到人生的启示和艺术的享受。
学情分析。1．课文是一篇儿童**，比较切合学生的心理和生活，作者以平实的语言，表达了一个催人泪下的伤感故事。教学中，应引导学生充分诵读感知文意，进入作品情境，体验人物丰富的内心世界，把握形象的意蕴。
2．课文是一篇自读课文，根据文章特点，在引导学生自读中要遵循学生的认知原则：研讨**写了什么，怎样写的，为什么这样写。在把握**人物、情节和环境的基础上，重点****的主题和艺术特色。
课堂上充分调动和激发学生自主阅读，营造宽松的阅读环境，拓展延伸，培养学生的良好品质。
3．****的主题和艺术特色，理解“心声”的深层含义。
教学目标。知识目标：
1、理解、积累“呵斥、沙哑、琅琅、斩钉截铁”等词语。
2、把握**塑造的人物形象，理解文题的深刻含义。
能力目标：1、提取**主要情节进行复述，培养学生的概括能力。
2、体会**的心理描写、结构上的双线交织和富有表现力的语言等艺术特色。
德育目标：1、学习主人公李京京对美好生活的执著追求。
2、理解人物丰富的内心世界，培养学生的爱心和平等待人的良好品质。
教学重点和难点。
1、分析心理描写，把握人物丰富的内心世界。
2、研讨教育现象，领会文题含义。
教学过程。
人教版九年级上册语文《心声》教案
心声 教案。教学目标 1 熟读课文，能复述故事情节，理清思路，找出文中的主要矛盾冲突。2 学习本文运用心理描写，通过展示人物丰富的内心世界来塑造人物形象的写法。3 理解作者以 心声 为标题的深刻含义，培养爱心和平等待人的美好品质。教学重难点 1 用心理描写刻画人物形象的写法。2 标题的深刻含义和主题...
人教版九年级语文上册《心声》教案
人教版九年级语文上册 心声 教案。教学目标 1 知识与能力目标 熟读课文，能复述故事情节，理清思路，找出文中的主要矛盾冲突。学习本文运用心理描写，通过展示人物丰富的内心世界来塑造人物形象的写法。2 情感与态度目标 理解作者以 心声 为标题的深刻含义，培养爱心和平等待人的美好品质。重点与难点 本文重点...
人教版九年级上册语文《心声》教案
心声 教案。教学目标 1 熟读课文，能复述故事情节，理清思路，找出文中的主要矛盾冲突。2 学习本文运用心理描写，通过展示人物丰富的内心世界来塑造人物形象的写法。3 理解作者以 心声 为标题的深刻含义，培养爱心和平等待人的美好品质。教学重难点 1 用心理描写刻画人物形象的写法。2 标题的深刻含义和主题...