第八单元金属和金属材料复习课。
教学设计。学习目标：
1、看年考情分析，能说出本单元的考点。
2、对本单元考点进行梳理，95%学生能说出基本知识。
3、典型例题进行精品分析，90%学生会独立做出类型题。
4、备考演练，80%达到全都正确。教学过程：
师：同学们，你们能帮助老师解决一个生活中的难题吗？昨天老公送我一枚戒指，大家通过复习，帮我鉴定一下这是真的，还是假的。
生：兴趣盎然，顿时有了帮助老师解决难题的兴趣。
师：那我们先来看一下近几年的中考考情分析。生：认真看，然后总结出考点以及重点内容。师：因为万丈高楼平地起，所以我们先请班级小讲师来带领大家复习一下基础知识。
生：一齐回答小讲师提出的问题。
师：金属与盐溶液的反应是个难点，老师来进行特别提醒。
师：复习完之后，让学生来帮助老师来解决戒指真假的问题。谁有方法可以奖励他做这个实验。
生：1：可以煅烧，变黑则为黄铜，否则为纯金。
师：奖励他做这个实验。加热纯金戒指和黄铜戒指。师生共同参与。
生：2：可以加入酸。有气泡则为黄铜，否则为纯金。
师：奖励他做这个实验，学生很兴奋。生：3：可以加入硝酸银，附有银白色物质则为黄铜，否则为纯金。
师：班级小讲师继续带领大家复习金属资源的利用和保护。生：一起复习。
师：复习完基础知识之后，我们进入典例精析环节。老师讲类型一典例。生：讲类型一变式训练。
师：讲类型二典例，并进行解析。详细讲解。
难点，并进行名师点评。
生：挑战极限。让学生去前面黑板上讲解。师：类型三典例，并进行解析生：类型三变式训练。
师：我们接下来试试看自己是否能独立解决备战演练。
生：做完之后起来讲解。
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