鲁教版九年级化学下册酸的化学性质教学设计

鲁教版九年级化学下册酸的化学性质教学设计第二课时酸的化学性质教学目标。

知识与技能】

1)掌握酸的化学性质以及酸具有相似化学性质的原因。(2)认识盐和复分解反应的概念。(3)了解常见酸的主要用途。【过程与方法】

通过实验**盐酸和硫酸的性质，利用观察和比较等方法归纳出酸的化学性质。

情感态度与价值观】

培养学生认真实验并观察的态度，认识**实验的重要性。教学重难点【重点】

复分解反应的概念；酸的化学性质。【难点】

酸的化学性质的相似性和差异性。教学过程。

知识点一酸的化学性质【自主学习】

阅读教材第4～5页的有关内容，完成下列填空：

酸溶于水时都解离出h＋，所以它们具有相似的化学性质，即酸的通性。

1)酸能使紫色石蕊试液变红。

2)酸能与某些金属氧化物反应，生成盐和水。(3)酸能与某些金属反应，生成盐和氢气。(4)酸能与部分盐反应，生成新的酸和新的盐。【合作**】

酸溶于水时都解离出h＋，那么不同的酸的化学性质完全相同吗？

答：酸溶于水时都解离出h＋，这是酸具有通性的原因，但是不同的酸，其酸根离子不同，化学性质也存在差异，如co2－3会与ca2＋反应生成caco3沉淀，cl－与ca2＋不发生反应，说明碳酸和盐酸的化学性质不同。【教师点拨】

稀盐酸和稀硫酸的性质的差异体现在酸根离子上，可以利用盐酸和agno3溶液反应生成agcl沉淀，硫酸和bacl2溶液反应生成baso4沉淀来鉴别稀盐酸和稀硫酸。

跟进训练】1．下列物质不能用金属和酸直接反应得到的是(a)a．fecl3 b．mgcl2c．fecl2 d．znso4

2．下列不能体现酸的通性的是(c)

a．向稀盐酸中滴加紫色石蕊试液，溶液变红b．用稀盐酸除去铁锈。

c．棉衣不小心沾上浓硫酸，立刻变黑d．实验室常用锌和稀硫酸来制取氢气知识点二盐和复分解反应【自主学习】

鲁教版九年级化学下册酸的化学性质教学设计

鲁教版九年级化学下册酸的化学性质教学设计第二课时酸的化学性质教学目标。知识与技能 1 掌握酸的化学性质以及酸具有相似化学性质的原因。2 认识盐和复分解反应的概念。3 了解常见酸的主要用途。过程与方法 通过实验 盐酸和硫酸的性质，利用观察和比较等方法归纳出酸的化学性质。情感态度与价值观 培养学生认真实...

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