第十一单元《生活中常见盐》教案。
课题一生活中常见盐（第二课时）
编写者：童跃辉教学班级1201 1205 1212： 时间：3. 20
一．学习目标：
1) 掌握粗盐提纯的步骤和实验技能；
(2) 利用部分酸碱盐的溶解性表，归纳并编制顺口溜熟记酸碱盐的溶解性规律；
3) 能自己总结出盐的化学性质，并熟练运用复分解反应发生的条件，判断反应能否发生。
二．导入新课：粗盐怎样提纯呢？盐有哪些化学性质呢？让我门一起来学习。:
三．自主学习：阅读教材，完成下列填空。
一、知识准备：（用化学用语填空）
1、在分离可溶物与不溶物是我们采用的方法。
2、过滤操作时，要求做到要领。
3、课本114页部分酸碱盐的溶解性表，归纳酸碱盐的溶解性规律，填空：
完全溶解不困难和沉淀不溶酸和水；碳酸盐中沉淀多，能溶只有。
碱可溶可微溶，其余碱类全不溶。
4、熟记特殊的沉淀颜色和化学式：
1)不溶于酸的沉淀有（化学式和颜色为___
2)蓝色沉淀（化学式。
3)红褐色沉淀（化学式。
4)碳酸盐沉淀（化学式等，颜色为___
白色不溶性碱（化学式等。
四、合作**（阅读教材，解决下列问题。）
一)、实验活动。粗盐中难溶性杂质的去除：
1、粗盐中有较多的可溶性杂质和不溶性杂质等。
2、我们进行粗盐提纯的步骤有。
3、粗盐提纯使用的仪器有 （带铁圈。
4、实验：粗盐提纯。
可能使用到的仪器： ①铁架台（带铁圈）②烧杯 ③量筒 ④试管夹 ⑤石棉网 ⑥集气瓶 ⑦药匙 ⑧胶头滴管 ⑨托盘天平 ⑩砝码。 在这10种仪器中，实验中一定不需要的仪器是（填编号需要增加的仪器是不要求答滤纸）。
实验步骤与有关要求：
1）第一步：溶解。①称量：
称量前先把放在标尺的处，检查天平是否平衡。准确称取5. 0克粗盐。
②溶解：量取10ml水倒入烧杯里，用药匙加粗盐于水中，并用搅拌，一直到粗盐为止。称量剩下的粗盐质量，计算10ml水中约溶解了多少克粗盐。
第二步：过滤。①滤纸的边缘比漏斗口 ，滤纸要紧贴 ，漏斗里的液面要低于过滤时，倾倒未过滤液体的烧杯口应紧靠漏斗下端管口要紧靠。
第三步：蒸发。①倒入蒸发皿里的液体不超过容积的倒入过多的液体，在沸腾时容易迸溅，且不易搅动；②当蒸发皿出现较多量固体时，应。
第四步：计算产率。用将固体转移到纸上，称量后，**到中。将提纯后的精盐与溶解的粗盐作比较，计算出精盐的产率。
二)、盐的化学性质：
1、盐+金属在金属活动性顺序中，只有排在的金属，才能把排在的金属从他们的中置换出来，钾、钙、钠除外），例如。
2、盐 + 酸例如。
条件：反应物都必须若参加反应的盐不溶于水，则该盐一定要溶于酸。如：
hcl+agno3=agcl↓+hno3，2hcl+caco3=cacl2+h2o+co2↑, hno3+agcl—不反应。
3、盐 + 碱例如。
条件：反应物必须都 。如：2naoh+cuso4=na2so4+cu(oh)2↓,
cu(oh)2+na2so4—不反应。
4、盐 + 盐例如。
条件：反应物必须都如：agno3+nacl=agcl↓+nano3,agcl+nano3—不反应。
即：酸跟碱、酸跟盐反应时，反应物必须有一种是碱跟盐、盐跟盐反应时，反应物必须复分解反应才可能发生。
五．当堂检测：
1、在粗盐提纯实验中，四次使用玻璃棒，所起的作用分别是：
粗盐溶解时，使用玻璃棒 ，起作用；
过滤时，用玻璃棒使液体沿玻璃棒缓缓流进过滤器；
蒸发时，用玻璃棒防止。
用玻璃棒称量**，用它做转移固体的。
2、为检验一瓶氢氧化钠溶液是否变质，同学们展开**：
甲同学用酚酞试液检验氢氧化钠溶液是否变质，你认为它___填”能”或”不能”）成功，理由是我们用来检验，若已经变质，观察到的现象是反应的化学方程式为。
乙同学在三支试管中各放入少量的该瓶溶液，用酸、碱、盐三种物质分别检验氢氧化钠是否变质，均获得成功，她所用的试剂依次是：酸___碱盐。
3、能够一次性把澄清石灰水，烧碱溶液，盐酸鉴别开的试剂是（ ）
a、碳酸钠溶液 b、石蕊溶液 c、酚酞试液 d、硫酸铜溶液。
4、有一包固体混合物，可能由氯化钾、碳酸钠、硝酸钡和硫酸钾四种物质中的两种或几种混合而成。为了判断它的成分，进行下列实验：
1)取一些固体混合物，加入足量的蒸馏水，搅拌，使之充分溶解，有白色沉淀a生成。把该悬浊液过滤，得无色滤液b。
2)在沉淀a里加入足量的稀硝酸，沉淀完全溶解，且有无色气体生成。
根据上述实验现象判断：（用化学符号填写）
沉淀a是。滤液b里一定含有的离子是。
固体混合物中肯定有的物质是。
固体混合物中肯定没有的物质是。
固体混合物中可能有的物质是。
5、下列离子能在ph＝13的水溶液中大量共存的是（ ）
a、so42－、cl－、na＋、hb、k＋、so42－、cu2＋、no3－
c、cl－、k＋、so42－、nad、ca2＋、cl－、co32－、na＋
6、在caco3 →cao→ca(oh)2→naoh的各步转化中，所属的反应类型不包括（ ）
a、置换反应 b、分解反应 c、化合反应 d、复分解反应。
第十一单元《化学肥料》导学案。
课题一盐化学肥料（第三课时）
编写者：疗国清教学班级1202： 时间：3.22
一．学习目标：
(1) 知道氮肥、磷肥和钾肥是最主要的化肥，以及复合肥料的概念；了解滥施化肥、农药会造成环境污染。
2) 认识典型的几种氮肥和钾肥的化学式，能根据化学式找出复合肥料中的营养元素。
二．导入新课：
化学肥料对提高粮食产量，起重要作用。这节课我们一起学习化学肥料。
三．自主学习：（用化学用语填空）
1、写出下列物质的化学式。
a、碳酸氢铵b、硝酸铵c、氨水。
d、氯化铵e、硝酸钠f、磷矿粉。
j、磷酸二氢钙h、硫酸钾i、氯化钾。
k、硝酸钾l、磷酸二氢铵m、磷酸氢二铵。
四．合作**（阅读教材，解决下列问题。）
上面“知识准备”其中属于氮肥的是属于磷肥的是属于钾肥的是属于复合肥料的是。
3、下列氮肥中，nh4no3 、nh3·h2o、(nh4)2so4 、co(nh2) 2 、nh4hco3、nh4cl 。不属于盐的是其余的它们都含有相同的离子，属于铵盐，所以这些氮肥叫做“铵态氮肥”。
九年级化学盐化学肥料
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九年级化学第十一单元盐化学肥料
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人教版九年级化学导学案 11 2化学肥料 第二课时 无答案
11.2化学肥料 第二课时 学习目标 1.进一步熟悉常见化肥的化学式，知道铵盐就是铵态氮肥。2.通过实验 初步学会区分氮 磷 钾肥的方法。重点难点 3.了解氮肥样品中氮元素质量分数的计算。学习过程 一 预学 1 kno3含有的营养元素是 nh4h2po4 磷酸二氢铵 含有的营养元素是 所以属于复合肥...