化学肥料是农村学生比较熟悉的物质，其中无机肥料的有效成分都是盐类物质。但对县城学生来说比较遥远陌生。本节课通过展示农作物缺乏某些营养元素而导致生长发育不良的**，引出化学肥料的重要意义：
庄家一枝花，全靠肥当家。并展示常见化学肥料的**，给学生感性认识，让学生感到化学就在我们身边，学生活中的化学，学有用的化学，学好化学非常重要！
这节课的重点是让学生认识常见的化肥的作用，例如：简单归纳氮肥主要是促进作物茎叶茂盛，叶色浓绿；磷肥主要是促进作物根系发达，籽粒增多，穗粒饱满；钾肥主要是提高作物免疫力，增强作物抗寒抗旱抗病虫害的的能力。并懂得常见化肥的简易鉴别。
所以，我将有关常见的几种化肥药品性质的****给学生**，通过颜色区分出磷肥，因为只有磷肥是灰白色固体，而氮肥和钾肥都是白色固体且易溶于水。常见的氮肥中除尿素外其他氮肥加熟石灰研磨有刺激性气味产生，钾肥加熟石灰研磨没有刺激性气味产生，这只是简单鉴别出氮肥，磷肥和钾肥。
在讲化肥的鉴别时，我用演示实验，再归纳铵根离子的检验。常见氮肥的检验，主要给学生介绍了方法，例如：先闻其味鉴别出碳酸氢铵，在加熟石灰研磨，没气味的是尿素，剩下的硫酸铵、氯化铵、硝酸铵主要就是硫酸根离子、碳酸根离子的检验。
化学课堂教学应体现学生“自主学习，合作学习，**学习”，让学生眼、口、手脑并用，各种感官“动”起来，因时间及条件的限制，我没有分组实验，虽然也让学生参与，但老师讲得偏多，老师演示实验，学生看老师演示，使得教学效果不理想。改进：尽可能将演示实验交给学生自己动手实验或让学生上台演示，将课堂交给学生，老师当观众，学生当主角。
九年级化学《化学肥料》教学反思三
化学肥料是农村学生比较熟悉的物质，其中无机肥料的有效成分都是盐类物质。但对县城学生来说比较遥远陌生。本节课通过展示农作物缺乏某些营养元素而导致生长发育不良的 引出化学肥料的重要意义 庄家一枝花，全靠肥当家。并展示常见化学肥料的 给学生感性认识，让学生感到化学就在我们身边，学生活中的化学，学有用的化学...
九年级化学化学肥料
课题2化学肥料。一 教学目的要求。1.了解化学元素对植物生长的重要性及常见化肥的种类和作用。2.了解化肥 农药对环境的影响。3.培养运用所学知识和技能解决实际问题的能力。二 本课题分析。本课题分为两部分，一是化肥简介，简要介绍化学肥料的种类和作用 二是化肥的简易鉴别，介绍利用物理和化学性质初步鉴别几...
九年级化学盐化学肥料
8 6盐化学肥料 第一课时 教学目的 1 知识 了解盐的分类 命名和化学性质。能运用金属活动性顺序判断金属和盐溶液的反应。学习使用 部分酸碱盐溶解性表。2 能力 培养学生面容能力，分析 比较和归纳的能力以及阅读能力和实验操作技能。训练学生从不同角度分析问题的科学思维方法。3 思想教育 以我国古代 湿...