七、情景活动。
1)老师设置贴近学生生活实际的情境。
2）根据情景师生交流（示范作用）
3）生生根据情景利用所学英语进行对话交流。（）
八、总结。让学生说一说这节课的收获。
九、homework
给家长读一读课文
板书设计 module1 unit 1 i’m sam .
hello, i’m sam.
goodbye,lingling.
课后反思 unit 2 how are you ?
学习目标 1、能够听懂认读单词good morning fine thank you 及句子how are you ?
2、能正确朗读课文。
3、会唱歌曲：hello
学习重点 how are you ? i’m fine ,thank you .
学习难点 how are you ? i’m fine ,thank you .
教具课文磁带、录音机、课件。
学习过程。一、导入。
t:询问朋友最近身体状况时用英语怎么表达。
二、板题示标
today we are going to learn module1 unit 1 《 how are you ?.first, let’s look at the learning aims.
1、能够听懂认读单词good morning fine thank you 及句子how are you ?
2、能正确朗读课文。
3、会唱歌曲：hello
三、自学指导一。
look, listen and learn .(看图，听录音，注意语音语调)
听两遍，整体了解课文。
四、自学指导二。
please read after the tape.
学生大声跟读课文3遍，比一比谁的指的最准，语调最正确)
五、自学指导三。
let the students read and understand the text by themselves .
让学生自己读课文并理解课文，7分钟比一比谁读的最好，谁能认真倾听并及时发现错误)
1、学生自己大声读，老师板书学生在读的过程中疑难问题。
good morning fine thank you how are you ?
2、尽量通过学生解决以上单词的读音并叫多个学生读以上单词进行巩固。
3、学生读课文，其他同学纠错。
六、自学指导四。
please read with your partner .（二人一组分角色朗读课文，5分钟后比一比哪组读的最好)
1、同桌分角色朗读课文。
2、板书易错的地方，先让学生读，再齐读。
3、及时正确的评价学生（以激发他们的积极性为出发点）
七、根据录音学唱歌曲。
1、先跟读2遍歌词。
2、听两遍。
3、跟唱。4、齐唱。
八、情景活动。
1)老师设置贴近学生生活实际的情境。
2）根据情景师生交流（示范作用）
3）生生根据情景利用所学英语进行对话交流。（）
九、总结。让学生说一说这节课的收获。
十、homework
给家长唱歌曲：hello
板书设计 module 1 unit 2 how are you ?
how are you ?
i’m fine, thank you .
课后反思 外研社三年级英语上册第一单元复习课教案。
学习目标 1熟练认读本课词汇。
2、能熟练朗读本模块课文。
3、根据情景运用目标语句。
学习重点熟练认读本课词汇并能熟练朗读本模块课文。
学习难点根据情景运用目标语句how are you ?i’m fine, thank you 等。
教具卡片、录音机、挂图。
学习过程。一、板题示标。
today we are going to review module 1 .first, let’s look at the aims.
1、熟练认读本课词汇。
2、能熟练朗读本模块课文。
3、根据情景运用目标语句。
二、复习单词。
1、look at the words .listen to the tape-recorder and read follow it.（通过听录音，进一步正音）
2、let the students read and remember the new words by
themselves :
5分钟后比一比谁读的准确、汉语意思记得牢固）
3、check （尽量的先让落后生发言，如果落后生有错，可以先通过兵帮兵，后通过老师进行帮助）
4、板书问题单词。
5、对问题单词进行巩固练习。
三、课文复习。
1、listen to the tape and read follow it .(听录音并跟读，注意模仿语音语调)
2、read the text
(采用自读或小组合作的方式读课文，并通过上下文理解语义。在读的过程中通过问同学、老师，解决遇到的困难，如：读音、汉语意思等。
8分钟后比一比谁读的准确、熟练并能很好的理解语义。）
3、板书问题单词或句子。
4、对问题单词或句子进行巩固练习。
5、check （尽量的先让落后生发言，如果落后生有错，可以先通过兵帮兵，后通过老师进行帮助）
四、目标语句练习。
hi(hello)
goodbye(bye-bye)
good morning(good morning)
how are you ?(i’m fine , thank you )
hello, i’m sam.
（1）、给学生几分钟的时间去记忆。
（2）、老师检查。
（3）、小组过关。
五、情景对话。
设置一定的情景：小组合作说一说。
六、homework
板书设计。module 1
hi(hello)
goodbye(bye-bye)
good morning(good morning)
how are you ?(i’m fine , thank you )
hello, i’m sam.
课后反思
外研社英语三年级上册《Hesator》教案
外研社英语三年级上册 he s a doctor 教案。1 能听 说 认单词 he,she doctor,driver,policeman,nurse,farmer.2 学会用hes a。shes a。来谈论不同职业。3 营造一种轻松愉快的学习气氛，利用多种形式激发学生学习英语的兴趣与主动参与的积极...
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外研社三年级上册英语第一模块检测题
2014 2015学年度第一学期学情检测试题。小学三年级英语试题。时间 70分钟总分 100分其中卷面分5分 等级。一 连一连 与相符的名字连起来 20分 ninilingling samamy daming 二 将正确答案的序号写在横线上。20分 a morning b.fine c.you d....