外研社英语三年级上册《Howareyou》教案

发布 2022-11-27 17:31:28 阅读 6419

外研社英语三年级上册《howareyou》教案。

外研社英语三年级上册?howareyou?教案。

1.知识目标:根本能听懂并说出句型howareyou及其答复imfine,thankyou;根本能唱出英文歌曲imfine,thankyou.

2.能力目标:能在**或场景下进行简单的英语交流和表演。

3.情感目标:通过本课学习使学生有兴趣听、说英语、学唱歌,做游戏、敢。

干开口,乐于模仿,在鼓励性评价中树立信心在小组活动中积极参与合作,从而意识到交流对于学习英语的重要意义。

教学重点:根本能听懂并说出句型howareyou及其答复imfine,thankyou;根本能唱出英文歌曲imfine,thankyou.

教学难点:注意thank中th的发音//教师应注意向学生强调舌尖的位置。

突破措施:运用小组合作、情境法、鼓励法等,操练语言点;用教师示范,学生模仿,小组竞赛的方法稳固运用所学重点内容。

教学准备:录音机、磁带、玩具熊、写有句型的卡片、单词卡片。

教学过程:一、预习学案。

1〕icanread.我会读。

2〕iknowthewords.我认识。

外研社英语三年级上册《howareyou》教案。

goodmorninghowyoufinethank

3〕iknowthemeaningofthedialogue.我知道课文的意思。二、自主乐学、合作交流。

1〕warmup

师生一起做tpr

swimswimswimswimlikeafish教师双手作出鱼摆动状。

jumpjumpjumpjumplikearabbit两手放于头顶。

flyflyflyflylikeabird两臂飞翔向鸟儿状。

sitsitsitsitlikeadog

2〕lead-in

师生相互问候,教师可用hello,〔hi〕boysandgirls向学生问好,教师拿出一玩具熊扔向学生,老师与学生会话。

t:hello,s:im

nicetomeetyous:nicetomeetyou

此时学生将熊扔出,学生与学生之间作对话。

3〕trainingandguidance

活动1:教师将全班分为大组,将句型编成儿歌:见面问声howareyou!

你好!我很好谢谢imfinethankyou.〔一组说上半局部,边拍手边说,另一组说下半局部,双手交叉拍肩膀来答复。

〕2/42 / 42

外研社英语三年级上册《howareyou》教案。

活动2:快乐转转转教师将男女生分开,围成2个圈,内圈和外圈,教师播。

放**歌曲,imfinethankyou学生开时顺时针走,**停止站在内圈的学生与外圈的学生相互问候howareyou!

活动3:教师教学语言:刚刚,大家庭在快乐转转转中找到了许多布蒙上眼睛,在座的同学向他打招呼howareyou此同学通过仔细聆听推测是谁在向他打招呼,并答复:

imfinethankyou进行3-4组。

4〕consolidationandextension

活动1:**。

教师教学语言:大家还记得我们的四位新朋友吗?学生汇报:

san/amy/damig/lingling〔继续上节课话题〕他们昨天到。

11小很开心,今天他们。

在家怎么样呢?请你打。

问候他们。四人小组合作,打。

相互问候、表演。

活动2:listenpointandsay.

教师教学语言:sam有两位奇特的朋友,大家猜猜他们是谁吗?学生猜。

测。老师告诉学生一位是会飞的bird,一位是忠诚的dog.早晨sam刚起床,他们会对sam说什么呢?

学生猜想运用hello/hi/goodmorning/howareyou,**录音,给猜对的同学给予sticker鼓励。

活动3:幸运转盘。

教师请学生以四人小组为单位,自制转盘,做活动用书第。

师对学生活动进行反应。

教师请局部学生对其所做的游戏进行展示。

2单元活动1。教。

5〕sumup

教师通过实物投影仪对学生活动情况进行反应。教师请学生总结本节课所学知识,再次演唱活动歌曲,结束本节课的学习。3/43 / 43

外研社英语三年级上册《howareyou》教案。

三、课堂检测。

四、课外拓展。

上网认识一位外国朋友,利用所学句型。

hello/hi,you?-imfine,thankyou.来进行问答。

板书设计:module1greetingsunit2howareyou?

goodaregoodmorning.

howareyou,sam.?

imfine,thankyou4/4

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