《九年级世界历史》上册课程纲要。
学校名称：新密市来集镇第二初级中学。
科目名称： 九年级《世界历史》上册。
开发教师： 陈留福。
课程类型： 国家课程。
课时： 25课时。
日期： 2023年8月。
九年级《世界历史》上册课程纲要。
学校名称：新密市来集镇第二初级中学。
科目名称：《世界历史》九年级上册
教学材料：人民教育出版社2023年第3版《世界历史》
授课时间：25——30课时。
授课对象：新密市来集镇第二初级中学九年级1—4班。
课程目标：1、坚持认真学习、贯彻“道德课堂”要求，全面推进新课改理念，课堂教学中充分体现以教师为主导，学生为主体的地位，进一步提高学生的人文素养和科学素养。
2、坚持以人为本、和谐发展的原则，在学堂中贯彻民主平等原则，使学生成为学习的主人。
3、通过学习，了解世界史的重要历史人物、历史事件、历史现象和历史发展的基本线索；能够阅读基本的历史文献资料，学会社会调查的基本方法，能运用所学知识分析解决历史问题，了解认识社会发展是一个曲折漫长的过程，能从社会的不断进步和发展中体会科学进步的重要性。
学生、教材及其他资源背景分析。
九年级的学生经过前两年的学习对历史知识有了一定的基础，对人类社会的进步和变化有了初步的理解。
世界历史上册八个单元的教学应紧扣主题，逐步展开，层层递进。这部分内容与学生现实生活的距离比较远，对教材中的人物、事件等有一定的感性认识，但缺乏正确的较为深入的理解和分析。
课程内容：根据《普通中学历史课程标准（实验）》的要求，采用人民教育出版社的《中国历史九年级上册》课程内容进行教学。教材共有八个单元的内容，其具体内容包括：
第一单元：人类文明的开端。
第二单元：亚洲和欧洲的封建社会。
第三单元：古代文明的传播与发展。
第四单元：步入近代。
第五单元：殖民扩张与殖民地人民的抗争。
第六单元：无产阶级的斗争与资产阶级统治的加强。
第七单元：垄断资本主义时代的世界。
第八单元：璀璨的近代文化。
课程实施：一）教学方式：坚持道德课堂模式下的教学方式。具体如下：
1、备好，上好每一节课，向课堂要质量。
2、使用现代化教学技术，给学生创造良好的教学环境。
3、做好学案指导、单元测试及讲评工作。
4、在教学过程中培养学生的创新精神与实践能力，形成符合时代精神的价值观。
5、重点培养学生的自学能力、审题能力和分析概括能力，发挥学生的主观能动性。
二）学习安排：
一、学习主体。
新密镇第二初中九年级160多名学生。
二、教学方式。
充分利用便捷的班班通系统，采用生生互动、师生互动的授课方式启发学生学习。
三、学习方式。
自主学习、小组合作与**等方式学习。
四、学习时间。
2023年9月1日——2023年12月31日；
第一阶段（1—2单元学习）：2023年9月1日——2023年9月30日。
第二阶段（3—5单元学习）：2023年10月1日——2023年10月31日。
第三阶段（6—7单元学习）：2023年11月30日——2023年11月30日。
第四阶段（第8单元学习及全册八个单元复习测试）：2023年12月1日——2023年12月31日。
第五阶段（期末考试）：2023年元月。
三）课时安排：
四）课外拓展性练习：
充分利用多种教学资源，如：教材、影视作品、歌曲、网络资源等，发挥多**教学的优势。
让学生收集**和物件等，以增强教学的直观性。
组织学生进行社会调查：访问长辈、实地考察、整理记录、收集资料等一系列活动，培养实事求是的精神。
**式学习方法：举行故事会，让学生讲述历史故事。
课堂组织形式。
导入新课——制定学标——指导自学——合作**——展示成果——教师评价释疑——当堂测试——学习评价——学习反思。
课程评价：对学生学习过程的评价 ：
1．对学生课堂上的表现（课堂纪律、课堂互动参与情况等）进行及时的
评价和记录，并作为平时成绩的一个依据。
2．参与**活动的表现。
3． 考后的反思和分析。
对学生的基础知识和基本技能的评价：
1．练习的完成： 选择题的准确率在90%左右；材料阅读题，要求能认真阅读材料并能运用其中的信息有层次地进行问题的解答。问答题，要求认真领会题目的含义，准确把握问题的角度进行回答。
2．回答课堂提问的情况。
3．课堂笔记的情况：条理的清晰、重点的突出、字迹的端正、内容的完整等，最重要的是：自主性的体现——是否会根据自己的学习情况及时地作一些札记。
4．每个单元综合练习的评价。
5．期中、期末考试成绩的评价。
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