2011—2012学年下期英语学科课程纲要。
课程类型：基础性课程。
教材版本：人民教育出版社。
教学材料：义务教育课程标准试验教科书小学英语五年级下册。
适用年级：小学五年级第二学期。
一、课程目标。
1、能听、说、读、写81个短语和单词以及16组句子和11个单句（包括日常活动、季节、生日、**用语、动物和野营等几个话题）。要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。
2、能听、说、认读21个单词。
3、能学会4个手工制作。
4、能听懂、会唱8首歌曲。
5、能听懂、会吟唱10首歌谣。
6、能完成6个自我评价活动。
7、能理解6个幽默小故事。
8、能了解6项简单的中西方文化生活知识。
能力目标：unit 1：
1、能够听、说、读、写以下动词短语：eat breakfast , do morning exercises , h**e english class , play sports , eat dinner .等。
2、能使用频度副词回答作息时间：when do you do morning exercises/……并能用所学动词短语替换句型“i usually …at…”中的频度词回答问句。
3 能使用频度副词回答周末活动what do you do on the weekend .?i usually / often play football . sometimes i go hiking .
并能在实际情景中运用。
4能用所学语言知识描述一天的生活起居及周末活动。
unit 2
1．能够使用句型： what’s your f**ourite season ? which season do you like best？
提问，which season do you like best ?i like winter best . summer is good , but fall is my f**ourite season .
并能够根据实际情况回答。
2. 能够听、说、读、写本课时四会句子：why do you like summer ?
because i can swim in the lake 。 why do you like winter ? because i can sleep a long time .
并能在情景中正确运用。
unit 3
1、能够听、说、认读12个月份的名称并能书写其缩写形式及1-20是序数词。
2 能够使用句型：when is your birthday ? my birthday is in…调查班级或小组内同学的生日。
3能够听、说、读、写四会句子：what’s the date ? june her birthday in june? yes .
unit 4
1．能运用句子“what are you doing ? i am doing the dishes/…”询问别人正在做什么并作答。
2．能够听懂、会说：what are you doing? i am…并能在情景中进行运用。
unit 5
1.能够听懂、会说“what is she / it doing ? she / it’s running / 并能在情景中运用。
2.能够听、说、读、写动词和动词短语的ing形式：sleeping , climbing , fighting, swinging, drinking water .
unit 6
1.能够听、说、读、写动词短语的ing形式：taking pictures , watching insects , picking up le**es , doing an experiment , catching butterflies .
2.能够听、说、认读what’s sarah doing ? she’d doing an experiment 并能在情景中运用。
知识目标：1.能认读a,b let’s learn部分单词，并会书写四会单词。
2.能够理解read and write 部分的对话并能正确回答问题和书写答句。
3. 熟练掌握let’s talk句型，及其中四会单词的掌握。
4. 能够说唱每单元let’s chant 部分的歌谣，并能理解其含义。
5. 能总结字母组合ai , ay , gr , gl，air，ear，sp，sk，ear，eer，ch，sh，oo，ou，tr，tw，a，ar，sm，sl，y，igh，qu的发音规则，并能朗读pronunciation部分的例词。
6. 能够听懂每单元let’s try 部分的录音，完成听音的练习。
7. 理解good to know，story time等部分的内容。
情感目标：unit 1
1. 引导学生养成良好的作息时间，能理解尊重不同职业的人。
2. 了解白天，黑夜，工作日，周末等概念以及中西方小学生作息时间安排上的差异。
3. 引导学生在调查询问过程中学会思考如何更好安排时间。
unit 2
1.让学生有兴趣用英语表达，能积极参与课堂。
2.引导学生小组合作学习培养沟通和交流能力。
3.了解全球天气差异的常识。
unit 3
1. 引导学生热爱自然，关心环境与气候变化。
2. 引导学生注重合作，广泛阅读，扩大知识面。
3. 引导学生了解共有或特有的节日和风俗。
unit 4
1. 培养学生热爱生活的美好情感。
2. 了解主要英语国家的紧急求助**号码。
unit 5
1. 培养学生热爱动物，热爱大自然的良好品质。
2. 注重新旧知识融会贯通，加强小组合作与交流。
3. 了解一些有关考拉和袋鼠的知识。
unit 6
1. 乐于参与游戏，活动，乐于**，热爱自然。
2. 积极与他人合作，运用所学英语进行交流，共同完成学习任务。
3. 了解郊游的常识。
二、课程内容。
三、课程实施建议。
会话教学。1. 在听力活动中感受新语言。
2. 在理解基础上学说语言。
1）抓住主句型，替换关键词操练主句型。
2）教句型时应该面向全体，尤其是接受能力较差的学生。
3）教师应该充分利用手边资源。
融会话教学于情景教学之中（let's talk),师生一起在表演中教，在表演中练，在交际活动中用，不要将会话教学变成跟教师念，跟录音读，集体、小组、个人读的枯燥无味的形式。在会话中表演，教师的角色既是导演，又是演员。
词汇教学。学生用书中的单词都是围绕话题集中归类出现的，这样有利于记忆和开展课题的讨论。在词汇教学中可以采用以下方法：
1.注重词汇的呈现方式。
2.利用let’s start部分引入话题，引出新词和新句型。
3.在实际交流中教学单词。
4.融词汇于会话教学中。
5.充分发挥单词卡片的优势。
6.注意示范教学单词的发音。
语音训练。本册安排了21个常见字母组合的发音，依旧是用绕口令的形式见含有这些字母组合的单词整合成趣味句子。启发学生通过听过录音和观察单词结构来发现发音规律。
并鼓励他们尝试读一读未曾学过但符合发音规则的单词，增加学习中的成就感。
歌曲与歌谣教学。
1.在每节课中渗透。
2.灵活运用于各个教学环节中。
3.唱演结合，培养艺术素质。
4.巧妙替换，服务于新知识的教学。
5.唱演结合，培养艺术素质。
趣味故事教学。
1.对于理解力、记忆力强的学生，要求他们理解故事，会讲述故事，表演故事，鼓励他们运用故事中的新语言。
2.对于中等学生，要求他们理解故事，能够跟随录音指着图讲述故事。
3.对于接受能力率弱的学生，只要求理解故事，会跟录音指图即可。
阅读理解部分教学。
1）在交际活动中引入新语言适量操作新语言（5分钟）
2）针对短文提问，让学生带着问题阅读课文，3）教师解惑答疑，设计问题以考察学生理解程度。
4）全体参与任务型活动，实际运用所学语言。
5）练习书写四会句子。
阶段复习教学。
1.会话表演活动。
2.词汇和会话复习的趣味活动。
3.评价活动。
四、课程评价。
评价形式：个人展示，集体展示，随堂听写，家庭作业，目标达成检测题，期。
末考试，手工制作，短剧表演，书法竞赛，演讲比赛，手抄报展示，综合实践活动。
评价实施：会话教学。
1.会话背诵展示：适用于程度较好的学生。
2.会话朗读展示：适用于程度中等的学生。
3.会话短剧表演展示：适用于所有学生，且能发挥学生的创造潜能。
词汇教学。1.口头拼读：检测面广，可掌握学生学习情况的第一手资料，容易实施。
2.随堂听写：耗时短，评价标准公正客观，使用方法灵活简便，可激发学生的。
竞争意识和学习积极性。
3.手抄报展示：能够较好的激发学生的积极性，且检测范围较广，不同的学生。
可有不同层面的达成结果，且可以以小组合作的形式完成，培。
养学生的合作意识。
语音教学。1.基础学习：熟练认读课本当**现的相关字母组合和发音技巧。
2.提升学习：能够利用已知推到未知，即用课本中的知识独立认读新的单词。
歌曲与歌谣教学。
说唱展示：能够根据伴奏，大致说唱所学的歌曲与歌谣。
阅读理解部分教学。
1. 会书写四会单词句子。
五年级英语下册课程纲要
人教版英语五年级下册课程纲要。课程名称 英语。课程类型 必修。教材 人民教育出版社2003年版。适用年级 五年级。背景 随着年龄的增长，学生的智力水平和意志水平都有了长足发展，和五年级上学期相比，接受新知识的能力大大加强。两极分化会更加严重，好的学生会逐渐形成自己的学习方法，而学困生也会因为学习基础...
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课程类型 基础性课程。教材版本 人民教育出版社。教学材料 义务教育课程标准试验教科书小学英语五年级下册。适用年级 小学五年级第二学期。一 课程目标。1 能听 说 读 写81个短语和单词以及16组句子和11个单句，要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。2 能听 说 认读21个单词。3 能学会4个...
英语五年级下册课程纲要
课程名称 义务教育课程标准实验教科书英语 五年级下册。课程类型 必修课程。教学材料 人民教育出版社2014年10月第一版五年级英语下册。授课时间 14 周。授课老师 张冰。授课对象 柳林八小学生。授课时数 39课时。一 课程目标。本学期总学习目标 1 能听 说 读 写69个短语和单词以及14组句子和...