人教版九年级英语unit4课程纲要。
学校名称适用年级。
新华路初中九年级。
课程类型必修课程设计教师。
总课时。冯朝霞2012.8.27
5课时课程目标。
设计日期。1．本单元主要谈论虚构间情景、引出虚构语气的句型。
2.在生活中，我们会遇到不同的情况，出现不同的问题，培养学生运用已知道的知识曲解读问题。
3.使学生运用whatshouldido？maybeyoushould+动尾和句型if从句（一般过去式）+主句（过去将来时）。
并能与真实条件句：if从句（一般现在时）+主句（一般将来时）区别开来。4.
句型（语言目标）
whatwouldyoudoifyouhadamilliondollars?i| willgiveittocharity
ifiwereyou,iwouldwearashirtandtie.
课程内容。第一课时sectiona(p26—p27)
第二课时sectiona(p28)第三课时section b (p29)
第四课时section b(p30)selfcheck(p31)
第五课时reading(p32—p33)
课程实施。一)教学方式：
倡导自主。合作、**的学习方式。采用视听问答和情景交际法，并把竞争机制引入课堂。(二)学习方式：
利用自主预习、小组交流、班级展示。运用操作等学习方式进行学。
习。三)实施对策：sectiona：让学生根据**所提供的信息，从**导入为本课的学习虚拟语气句型if（已过），主句（过将）做了铺型。利用听、对话掌握并运用虚拟语气句型。
sectionb利用听、说、读、写、能够谈论自己的问题，让另一学生提出建议，解决问题。提高交际能力，写作能力。
selfcheck1—2：通过阅读，查漏补缺，复习巩固，扩展新知。
课程评价。一)学生学习过程的评价1.自评、互评、点评。
2.小组合作发现问题，纠正问题、合作交流。3.学生展示学习结果。
二)学生双基的评价。
1.听说读写交叉结合，处理运用所学知识解决实际问题。2.单元检测，不漏查缺。。
三）教师教学行为的评价。
以学生实情入手，关注学困生，发现英语尖子生。及时调整教师的教。
学方法。
九年级上册第四单元
九年级上册第四单元 麦琪的礼物 教案。教学目的 1.作品巧妙的构思 引人入胜的悬念，出人意料的结尾。2.详略得当的处理材料的方法。体会人性美，人情美。让学生学会尊重他人的爱，并学会爱他人教学重点 理清情节，把握思想内容，体会精巧的构思。教学难点 材料详略的处理，及重要语句的分析。教学过程 第一课时 ...
XX九年级英语上册第四单元学案 人教版
范文。xx九年级英语上册第四单元学案 人教。版 课。件www.5y一。教。师。寄。语。knowledgeisatreasure,butpracticeisthekeytoit.二 学习目标 newwordsandphrases million,medical,research,tie,虚拟语气。三 ...
PEP六年级上册英语5单元PartB第四课时
1.能听懂 let s check 部分的听力，并完成练习。2.能完成 let s wrap it up 部分的练习，完成填空。3.能灵活运用本单元所学知识，提高语言综合运用能力。正确完成本课时的练习。能灵活运用本单元所学知识，提高语言综合运用能力。教学光盘 单词卡片。step 1 warm up ...