1.能听懂“let’s check”部分的听力，并完成练习。
2.能完成“let’s wrap it up”部分的练习，完成填空。
3.能灵活运用本单元所学知识，提高语言综合运用能力。
正确完成本课时的练习。
能灵活运用本单元所学知识，提高语言综合运用能力。
教学光盘、单词卡片。
step 1:warm-up
1.**本单元歌曲“what do you want to do?”学生跟唱，活跃气氛。
2.教师拿出单词卡片，随便抽取本单元单词，与学生对话：
t: what does he/she do?
s: he/ she is a/an….
t：where does he/she work?
s: he/ she works in/at…
t: how does he/she go to work?
s: he/she goes to work…
step 2:presentation
1. 先引导学生观察**并阅读问题，让学生了解所要听的话题，带着问题去听；**听力，让学生完成连线练习；核对答案，并再次**听力，完成问答练习。
2.完成“let’s wrap it up”部分练习。
首先引导学生完成填空练习，引导学生该怎样提问（注意区分what, how, where），并核对答案，指导提问技巧，分组提问，教师可以先示范提问，如：
s1：mary has a hat.
t: sorry, i didn’t hear you. what does mary h**e?
可以再写更多不同的句子，然后生生模仿师生对话，练习提问，灵活运用语言。
step 3：consolidation and extension
课堂小练习：根据括号里的提示回答问题。
(1)what does amy’s father do?(a policeman)
his father is a policeman.
2)where does your aunt work?(a school)
my aunt works in a school.
3)how does he go to school?(by car)
he goes to school by car.
4)what does she like?(drawing pictures)
she likes drawing pictures.
step 4:homework
总结本单元的重点知识点。
unit 5 what does he do?
part b: let’s check & let’s wrap it up
factory worker, postman, businessman , police officer，fisherman，scientist，pilot，coach
本课时主要围绕听力练习以及提问练习展开，考察语言的灵活运用能力。教师以师生对话的方式，复习本单元的重点单词、短语，并利用口语交际的形式复习本单元的重点句子，为语言的灵活运用打下基础，接着老师引导完成听力练习和提问练习。
PEP六年级英语上册Unit5单元解读
本单元主要思想内涵 1.本单元内容是对前几册所学有关职业名称词汇的扩充和所学句型的拓展，使学生的词汇量在原来的基础上有进一步的提高，同时使他们掌握多种询问职业的问答方式。2.它是本册第。一 二单元内容的总结和延伸。以 how do you go to school?等相关知识点为 how does ...
PEP英语六年级英语上册单元练习卷
六年级英语上册第一单元练习卷。nameclass 一 根据提示或下下文完成句子，每空一词。1.i go to beijing乘飞机 2do youwe go to school on foot.3.hello.i m sarah.i often go to school骑自行车 4.let s go...
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六年级英语上册第一单元练习卷。nameclass 一 根据提示或下下文完成句子，每空一词。1.i go to beijing乘飞机 2do youwe go to school on foot.3.hello.i m sarah.i often go to school骑自行车 4.let s go...