2013—2023年学年度第二学期。
主备人：李艳。
成员：李艳王琴杜娥范忠胜丁建忠。
时间：2023年3月18日。
课题：九年级化学下册第九单元溶液。
课题1 溶液的形成教案
第1课时。教学目标：
1、认识溶解现象，知道溶液、溶剂、溶质等概念；知道一些常见的乳化现象。
2、知道溶液是一类重要的物质，在生产和生活中有重要应用。
3学习科学**和科学实验的方法，练习观察、记录、分析实验现象。
重点和难点：
重点：建立溶液的概念并认识溶液、溶质、溶剂三者的关系。
难点：对溶解过程的理解。
实验准备：五种溶液：氯化钠、硫酸铜、氯化铜、高锰酸钾、氯化铁。
教学设计。本课时主要是以实验**形式来完成教学任务，通过实验组织学生仔细观察、分析、小组总结从而得出结论，教师只是引导、组织好学生，以学生为主体来进行教学活动。
教师讨论后总结：
第2课时。教学目标：
1、**几种物质在水中溶解时溶液的温度变化。
2、经历和体验科学**的基本过程，激发学生学习化学的兴趣。
3、发展学生善于合作、勤于思考、勇于创新的科学品质。
重点和难点：
重点：实验方案的设计和比较。
难点：评价实验方案。
实验准备：演示用品：底部用石蜡粘着一小木块的烧杯、naoh固体、水、玻璃棒、药匙。
分组实验用品：三只各装有100 ml水的烧杯、三份质量相同的固体nacl、 nh4no3、naoh、药匙、温度计。投影仪及相关**。
教学设计。教师讨论后总结：
课题2 溶解度
第1课时。教学目标：
1、了解固体物质溶解度的涵义。
2、会利用溶解性表或溶解度曲线，查阅相关物质的溶解性或溶解度，能依据给定的数据绘制溶解度曲线。
3、知道影响气体溶解度的一些因素。会利用有关气体溶解度的知识解释身边的一些现象。重点和难点。
重点：利用溶解度曲线获得相关信息。
难点：固体物质溶解度的涵义；利用溶解度曲线获得相关信息。
实验准备。投影仪、坐标纸、汽水两瓶、火柴、带导管的橡皮塞、试管、澄清的石灰水。
教学设计。第 2 课时。
教学目标：1、通过实验**，建立饱和溶液与不饱和溶液的概念，了解饱和溶液与不饱和溶液的相互转化的方法，了解结晶现象。
2、初步培养活动与**的一般程序：提出问题→建立假设→设计方案（画出实验简图）→动手实验→观察记录→分析现象→得出结论。
3、通过实验条件的改变，让学生感受饱和溶液与不饱和溶液的存在和转化是有条件的，逐步建立用辩证的、发展的思想观点来看待事物的变化，和逐步培养由具体到一般认识事物过程的能力，并培养学生互相协作、友好相处的健康心态。
重点和难点： 饱和溶液的涵义及“活动与**”。
实验准备： 将全班学生分成若干小组，每小组不超过5人。
每组准备器材：烧杯2个（各装20 ml水）、玻璃棒1根、5 g nacl（预先称好 g kno3 4包（预先称好）、酒精灯、铁架台（带铁圈）、石棉网、火柴、量筒、胶头滴管。
教学设计。课题3 溶质的质量分数。
第1课时。教学目标：
1、掌握一种溶液组成的表示方法─溶质的质量分数，能进行溶质质量分数的简单计算。
2、初步学会配制一定溶质质量分数的溶液。
重点和难点：
重点：有关溶液中溶质的质量分数的计算。
难点：理解溶液组成的含义及有关溶液中溶质的质量分数的计算。
实验用品：烧杯，试管，药匙，玻璃棒，量筒，水，食盐，硫酸铜固体，鸡蛋。
教学设计。
九年级化学集体备课教案
课题 化学式与化合价。教学目标 1 知识与技能目标 理解化学式概念的涵义，掌握一些简单化学式的写法和读法。2 过程与方法目标 通过学生参与到教学活动中，并在参与中探索 发现化学式在写法和读法上的简单规律，更深刻地理解知识内容。3 情感与价值观目标。通过学习方式的转变，提高学习化学的兴趣，培养学生的比...
九年级化学集体备课教案
二 自主 合作交流。1 一些化学式的写法上的规律 师 1 带领学生把所写的化学式 不包括 kmno4 k2mno4 每张卡片上只有一种物质的化学式，新增氦气 氖气，制成物质的 名片 2 请同学们按自己选择的顺序，将写有化学式的 名片 进行排列。生 自己思考，决定化学式的排列顺序 可能方案 1 含氧元...
化学集体备课教案
绪言化学使世界变得更加绚丽多彩。教学目标。1 了解化学是研究物质的组成 结构 性质以及变化规律的科学。了解化学的发展史。2 知道化学与人类社会进步和发展的密切关系。3 了解化学是一把双刃剑，应该合理利用化学。教学重点 难点。激发学生渴望了解化学的情感 认识学习化学的价值，从而产生学习化学的兴趣。教学...