九年级（下）第六单元测评。
第一部分阅读（60分）
一、文言文（共25分）
一）默写（8分）
1、收尽狂飙卷尽云。
2暗风吹雨入寒窗。
3、柳魂花魄都无恙。
4此夕闻君谪九江。
二）阅读下文，完成5—8题（9分）
臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣！
先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。
此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。
5、本文作者是出师北伐时写给的奏章，文中的先帝即是。
6、解释下列加点的词语。
1）先帝不以臣卑鄙卑鄙：
2）恐托付不效效。
7、用现代汉语翻译文中画线的句子。
苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
8、选文的主要内容是作者追述进而表达了他
三）阅读下文，完成9—11题（7分）
齐人有好猎者，旷日持久而不得兽。入则愧其家室，出则愧对其挚友乡里。惟其所以不得之故，则狗恶①也。
人曰：“君宜致力②于耕作。”猎者曰：
“何为？”人不对。猎者自思，得无欲吾致力于耕作有获，而后市良犬乎？
于是退而还疾耕③，疾耕则家富，家富则有以求良狗，田猎之获常过人矣。非独猎也，百事亦尽然。
注释】①恶：没有能力。②致力：尽力。 ③疾耕：努力耕作。 ④田猎：打猎。
9、解释下列加点的词语。
1）惟其所以不得之故故：
2）人不对对。
10、用现代汉语翻译文中画线的句子。
得无欲吾致力于耕作有获，而后市良犬乎？
11、文末说：“非独猎也，百事亦尽然。”你能从日常生活中举出一例吗？
二、现代文（共35分）
一）阅读下文，完成12—15题（14分）
云还没铺满天，地上已经很黑，极亮极热的晴午忽然变成了黑夜似的。风带着雨星，像在地上寻找什么似的，东一头西一头地乱撞。北边远处一个红闪，像把黑云揪开一块，冒出一大片血似的。
风小了，可是利飕有劲，使人颤抖。一阵这样的风过去，一切都不知怎么好似的，连柳树都惊疑不定地等着点什么。又一个闪，正在头上，白亮亮的雨点紧跟着落下来，极硬的，砸起许多尘土，土里微带着雨气。
几个大雨点砸在祥子的背上，他哆嗦了两下。雨点停了，黑云铺满了天。又一阵风，比以前的更厉害，柳枝横着飞，尘土往四下里走，雨道往下落；风，土，雨，混在一起，联成一片，横着竖着都灰茫茫冷飕飕，一切的东西都裹在里面，辨不清哪是树，哪是地，哪是云，四面八方全乱，全响，全迷糊。
风过去了，只剩下直的雨道，扯天扯底地垂落，看不清一条条的，只是那么一片，一阵，地上射起无数的箭头，房屋上落下万千条瀑布。几分钟，天地已经分不开，空中的水往下倒，地上的水到处流，成了灰暗昏黄的，有时又白亮亮的，一个水世界。
12、这段文字中直接写雨的词语大致是10个，请按照雨由小到大、由疏到密、由点成片直至弥漫天地之间的顺序写下来。
13、请联系语境，从画直线句中找出两个用得并不妥贴的动词，然后改正。
1应改为2应改为。
14、围绕雨的“暴”，作者作了生动具体、细致有序的描绘，试作具体分析。
15、写暴风雨时，作者还写到了祥子，“几个大雨点砸在祥子的背上，他哆嗦了两下。”这是为什么？请简单说明理由。
二）阅读下文，完成16—20题（21分）
希望是一辆转动的风车。
我的老家坐落在滇西高原一条幽深而偏僻的峡谷深处，那是个贫瘠到几近荒凉的地方。
我清楚地记得，六岁生日的那天， a（有时一向）沉默寡言、不苟言笑的父亲，b（竟然依然）放下了手中那总也忙乎不完的活计，c（破格破例）为我做了一辆小巧而精致的红色风车。
可以这样说，那是我30多年的人生历程中，最值得铭记的一个生日，也是记忆中我所度过的最有意义的一个生日。多年后，每每回想起那天的情形，我依旧会产生一种莫名的感动。
毕业于省地质学校的父亲，在“文革”运动刚一开始，就被当作“臭老九”遣送回乡“劳动改造”。被造反派打入“另册”多年的忍辱负重的父亲，最终盼来了“解放”并“结合”进了生产大队的领导班子。父亲“解放”的那天，又刚好是我的生日，父亲认为这是一个极好的兆头，心里自然非常高兴。
于是便找来竹篾、面糊以及为大队书写标语墙报时用剩的边角废纸，专门为我做了一辆六角形的红色风车。
那是一个明朗的秋天，天空明净得没有一丝流云。也没有风，哪怕是一丝微风也没有。父亲帮我把风车做好以后，却怎么也转动不起来。
父亲见我一副非常失望的样子，便微笑着对我说：“傻孩子，要让风车转动起来，你就必须学会奔跑。你跑得越快，风车也就转动得越快。
”听父亲一说，我恍然大悟，便手举风车，在门前那片宽阔的田野上，兴奋而快乐地奔跑起来。
果然，由于我的奔跑，手里的风车不停地转动了起来。我跑得多快，风车也就转动得多快。因为奔跑，因为不停地转动着的风车，我体验到了一种从未有过的快乐——一种奔跑的快乐，转动的快乐。
上高中的时候，在语文课任老师的影响下，我喜欢上了文学，梦想着能够考上云南大学的中文系，并希望自己将来能够成为一个真正的作家。但命运却与我开了一个天大的玩笑，高中毕业那年我以两分之差名落孙山，只好别无选择地回到了家乡，回到了云封雾锁的大山深处。此后，我便接过了父亲手里的农具，开始了日出而作，日落而息的农耕生涯。
那段时间，我感到了一种从未有过的失落，整个人都好像变了模样，整天像丢了魂儿似的沉默着、颓废着。面对着生产队分给的一亩三分薄田，我对自己的前途和未来已经完全失去了信心，失去了希望。总是抱着过一天算一天的消极态度，用繁重的劳作来麻木自己的心灵。
所有的文学书籍和稿纸笔墨，都被我锁进了木箱。
⑼ 父亲见我完全一副“老水牛下泥潭，以烂为烂”的生活态度，便对我说“孩子，一个人什么都可以舍弃，譬如荣誉、地位、金钱等等，但惟独不能舍弃希望。不论在什么时候，只要希望还在，你就会有明天、有未来。如果你舍弃了希望，那么你就什么也没有了。
”父亲接着意味深长地说：“你还记得小时候有一年过生日，我曾给你做过一辆风车吗？……听了父亲的一番教诲，我深受启发。
从那一天开始，我便把自己的希望和梦想，全部投入到了人生不懈的“奔跑”之中。我奔跑着，希望的风车也在转动着。十年过后，我终于获得了成功——不但先后在海内外近千家报刊发表了数以万计的文学作品，而且出版了个人的作品专集。
通往希望的道路并不平坦，随时都有可能遭遇坎坷，但我始终高举着属于自己的那一辆风车，勇敢地向前奔跑着。
16、根据文意，从第（2）段a、b、c的括号内选择恰当的词语，填在横线处。
a处b处c处。
17、请仿照上文题目“希望是一辆转动的风车”的句式，另写三句句子。
希望是 希望是
希望是 18、根据全文表达的需要，第（7）段空缺的这句话是
a.我跑啊，跑啊，手里的风车也转啊，转啊……
b.我不停地跑，手里的风车也飞快地转……
c.我不停地跑啊，跑啊，手里的风车也飞快地转啊，转啊……
d.我不停地奔跑着，手里的风车也不停地转动着……
九年级下第六单元
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九年级语文下第六单元复习
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