九年级语文下第六单元测试

发布 2022-08-13 20:54:28 阅读 9889

教课标版九年级语文下第六单元测试题。

一、积累与运用(20分)

1.读下面的句子,回答问题。

遂率子孙荷担者三夫,叩石恳壤,jī běn运于渤海之尾。

(1)句中的一个错别字为改为。

(2)根据拼音写汉字:jī běn

(3)“荷”在句中的意思是。

2.翻译下面的句子。

(1)我孰与城北徐公美?

(2)甚矣,汝之不惠!

3.毕业晚会上,同学们欢聚一堂,有的在依依话别,难舍难分;有的在憧憬未来,畅谈人生。这时,请你从中国古诗词中任选两句表现离情别意和思想抱负的诗(含词曲)句,作为临别赠言献给他们。

示例:(1)山回路转不见君,雪上空留马行处。(离情别意)

(2)了却君王天下事,赢得生前身后名。(思想抱负)

临别赠言:第(1)句 (离情别意)

第(2)句 (思想抱负)

4.按原文默写填空。

(1)夫战,勇气也。 ,再而衰,三而竭故克之。

(2)吾妻之美我者妾之美我者客之美我者。

二、阅读(40分)

阅读下面的文段,完成5~14题。

(一)[甲]①公输盘为楚造云梯之械,成,将以攻宋。子墨子闻之,起于鲁,行十日十夜而至于郢,见公输盘。

②公输盘曰:“夫子何命焉为?”

③子墨子曰:“北方有侮臣者,愿借子杀之。”

④公输盘不说。

⑤子墨子曰:“请献十金。”

⑥公输盘曰:“吾义固不杀人。”

⑦子墨子起,再拜,曰:“请说之。吾从北方闻子为梯,将以攻宋。

宋何罪之有?荆国有余于地而不足于民,杀所不足而争所有余,不可谓智。宋无罪而攻之,不可谓仁。

知而不争,不可谓忠。争而不得,不可谓强。义不杀少而杀众,不可谓知类。

”⑧公输盘服。

[乙]十年春,齐师伐我。公将战。曹刿请见。

其乡人曰:“肉食者谋之,又何间焉?”刿曰:

“肉食者鄙,未能远谋。”乃入见。问:

“何以战?”公曰:“衣食所安,弗敢专也,必以分人。

”对曰:“小惠未徧,民弗从也。”公曰:

“牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。”对曰:“小信未孚,神弗福也。

”公曰:“小大之狱,虽不能察,必以情。”对曰:

“忠之属也。可以一战。战则请从。

”5.解释加点字词。

(1)公输盘不说。(

(2)肉食者鄙,未能远谋。(

6.翻译句子。

(1)宋何罪之有?

(2)肉食者谋之,又何间焉?

7.[乙]文中,从“曹刿请见”一句中可以看出曹刿有主动参与国家大事的精神,请你从[甲]文中也找出一个体现子墨子这种精神的语句。

8.同样是面对即将到来的战争,子墨子和曹刿各采取了怎样的做法?你赞成他们的做法吗?为什么?

(二)浦阳郑君仲辨,左手之拇指有疹焉,隆起而粟。君疑之,以示人,人大笑,以为不足患。既三日,聚而如钱。

忧之滋甚,又以示人,笑者如初。又三日,拇之大盈握①,近拇之指皆为之痛,肢体心膂②无不病者。惧而谋诸医,医视之,惊曰:

“此疾之奇者,虽病在指,其实一身病也,不速治,且能伤身。然始发之时,终日可愈;三日,越旬可愈;今疾且成,已非三月不能瘳③。终日而愈,艾可治也;越旬而愈,药可治也;至于既成,甚将延乎肝膈④,否亦将为一臂之忧。

非有以御其内,其势不止;非有以治其外,疾未易为之。”君从其言,日服汤剂,而傅⑤以善药,果至二月而后瘳,三月而神色始复。

余因是思之:天下之事,常发于至微,而终为大患;始以为不足治,而终至于不可为。当其易也,惜旦夕之力,忽之而不顾;及其既成也,积岁月,疲思虑,而仅克之,如此指者多矣。

(方孝孺《指喻》)

注:①握:四寸为一握。②膂(lǚ):脊骨。③瘳(chōu):病愈。④肝膈:泛指人体内脏。⑤傅:涂。

9.解释下列句中加点的词。

(1)甚将延乎肝隔

(2)积岁月,疲思虑,而仅克之

(3)忧之滋甚,又以示人

(4)余因是思之

10.用现代汉语翻译下列句子。

(1)君疑之,以示人,人大笑,以为不足患。

(2)始以为不足治,而终至于不可为。

11.本文写郑君医治拇指疾患一事是为了说明一个什么道理?请用自己的话简要回答。

(三)南辕北辙①

魏王欲攻邯郸。季梁②闻之,中道③而反,衣焦不申④,头尘不去⑤,往见王曰:“今者臣来,见人于大行⑥,方⑦北面⑧而持⑨其驾⑩,告臣曰:

‘我欲之楚。’臣曰:‘君之楚,将奚为北面?

’曰:‘吾马良。’臣曰:

‘马虽良,此非楚之路也。’曰:‘吾用多。

’臣曰:‘用虽多,此非楚之路也。’曰:

‘吾御者善。’此数者愈善,而离楚愈远耳。今王动欲成霸王,举欲信于天下11,恃王国之大,兵之精锐,而攻邯郸以广地尊名12,王之动愈数,而离王愈远耳,犹至楚而北行也。

”注:①选自《战国策魏策》。②季梁:

魏国的大臣。③中道:半路,中途。

④衣焦不申:衣着憔悴,形容衣着不整。焦,通“憔”。

申:通“伸”。⑤头尘不去:

头上的尘土没有去掉。⑥大行(tài hánɡ):即太行山。

亦解为“大路”。⑦方:正。

⑧北面:向北,朝北。⑨持:

驾着。⑩驾:马车。

11举欲信于天下:一举一动都要取信于天下。12广地尊名:

使地广,使名尊。

12.解释下列句子中加点的词语。

(1)中道而反反。

(2)而离王愈远耳王。

(3)而攻邯郸以广地尊名广。

13.翻译下面的句子。

(1)君之楚,将奚为北面?

(2)此数者愈善,而离楚愈远耳。

14.季梁所讲的故事,后人将其概括为季梁讲这个故事的目的是劝魏王 。

三、写作(40分)

15.“轻轻的我走了,正如我轻轻的来。”三年的时光已悄悄过去。回首逝去的日子里,数不清校园里留下多少欢乐。请以“我的初中生活”为题写一篇左右的文章。

参***。一、1.(1)恳垦 (2)箕畚 (3)扛。

2.(1)我与城北徐公相比,哪一个美?

(2)你太不聪明了!

3.示例:离情别意:孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。 海内存知己,天涯若比邻。

思想抱负:长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。 安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜。

4.(1)一鼓作气彼竭我盈 (2)私我也畏我也欲有求于我也。

二、(一)5.(1)通“悦”,高兴、喜悦 (2)目光短浅;见识浅陋。

6.(1)宋国有什么罪呢?

(2)当官的人去谋划这件事,你又何必参与呢?

7.起于鲁,行十日十夜而至于郢,见公输盘。

8.子墨子的做法是设法阻止战争,曹刿的做法是积极为鲁庄公谋划备(迎)战之策。 赞成他们的做法。 因为子墨子要阻止的是一场不正义的侵略战,曹刿支持的是一场抗敌卫国之战。

(二)9.(1)蔓延。(2)消除。(3)指代“拇指疾患”。(4)指代引发的道理。

10.(1)郑君不能确定它是什么,把它给别人看,看的人大笑,认为不值得担忧。

(2)开始认为不值得整治,最终到了不能够整治。

11.世上的事情,常起于极细小的地方,但不加关注,就可能酿成无可挽救的大祸。

(三)12.(1)通“返”。

(2)成就王业。

(3)使……扩大。

13.(1)你要到楚国去,为什么还朝北走呢?

(2)这几样条件越好,朝北面走只会离楚国越远罢了。

14.南辕北辙放弃南辕北辙式的武力征服,以德服天下。

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