龙文教育语文九年级下册（人教版）
第一单元测试卷。
测试时间：45分钟满分：100分）
一、 积累及运用（共30分）
1．给加点字注音或根据拼音写出汉字。（8分）
蓬蒿嫩绿干瘪纤绳。
lóu yǐ（ pí bèi（ ）shēn suqiáo cu
2．选出没有错别字的一组3分）
a．春天，堤上繁花如锦嶂，嫩柳枝折断有奇异的芬芳。
b．这长白山的雪峰冷到沏骨，这黄河的水夹泥沙在指间滑出。
c．只有那辽远的一角依然完整，温暖，明朗，坚固而篷勃生春。
d．你以伤痕累累的乳房/喂养了/迷惘的我、深思的我、沸腾的我。
3.选出朗读节奏有误的一组3分）
a．我/是新刷出的/雪白的/起跑线； b．为什么/我的眼里/常含泪水？
c．故乡的/歌是一支/清远的笛 d．乡愁/是一张/窄窄的/船票。
4．选出搭配有误的一项3分）
a．《祖国啊，我亲爱的祖国》——舒婷——朦胧诗代表诗人。
b．余光中——《乡愁》——回旋往复的**美。
c．戴望书——雨巷诗人——《大堰河——我的保姆》
d．艾青——《我爱这土地》——对祖国真挚深沉的爱。
5．默写出初中学过的包含有“鸟”字、“雨”字的古诗各一句。（4分）
6．仿照课文，在下面这些诗句后添上一句，使它们尽可能与原诗和谐一致（两题任选一题）。（4分）
我是你挂着眼泪的笑涡。
我是你雪被下古莲的胚芽。
7．品读下面的诗歌，你体会得到很多启发，请你从下面题目中任选一题，来创作一首小诗。（6分）
供选题目：微风惊雷浪花落英。
细雨 （朱自清） 题目。
东风里， 掠过我脸边，
星呀星的细雨，
是春天的绒毛呢。
二、 古诗阅读理解。（共23分）
阅读下面两首古诗，然后回答问题。
甲]《木兰诗》
唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，惟闻女叹息。
问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军。
书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。
东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不。
闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。
万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。
归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎；
愿驰千里足，送儿还故乡。
爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。
开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳，当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。
雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？
[乙]《钱唐湖春行》 （白居易）
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
8．请将[甲]诗中空缺的两个诗句补出来。（4分）
9.填空。（4分）
从诗歌的表达方式看[甲]诗属诗，[乙]属诗；从诗歌所描述的对象看，[甲]诗以写为主，[乙]诗以写为主。
10．选出对以下诗句加点词意思依次理解有误的一项3分）
愿为市鞍马，从此替爷征。 ②不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。
出门看火伴，火伴皆惊忙 ④但闻燕山胡骑鸣啾啾。
a．①买 ②只 ③同“伙伴”的“伙” ④一人一马。
b．①集市 ②只 ③伙伴 ④一人一马。
c．①买 ②但是 ③同“伙伴”的“伙” ④骑马。
d．①买 ②只 ③伙伴 ④马。
11.在括号内写出以下诗句所用的修辞手法。（4分）
东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
将军百战死，壮士十年归。
雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌。
12．细细品读《钱唐湖春行》，然后判断以下说法的正误。（4分）
一二句交代了踏春的地点、以开阔的视野勾勒了西湖早春的轮廓。
三四句从莺歌燕舞的动态中，展示了春天的活力，把大自然从冬天的沉睡中苏醒过。
来的春意生动地描绘出来。
五六句诗人用“乱”字写出了春天百花竟相开放的情态；“没马蹄”写出春草刚刚。
萌芽，长得还没有马蹄高，写出了初春的特点。
在前六句诗中，诗人已经把西湖的春色描绘的十分美好，结尾两句却说自己“最爱”
湖东的白沙堤。至于白沙堤怎么可爱，除点明“绿杨阴里”之外，诗人未作任何解释，这样写的好处是：可以让读者根据眼前的描写充分发挥联想和想象，从而取得“言有尽而意无穷”的效果。
13．[甲]诗中所描述的花木兰是一个非常具有人格魅力的古代劳动妇女。你最欣赏她的哪一点品格？为什么？（4分）
三、 现代诗阅读理解。（共47分）
一）阅读《我用残损的手掌》回答问题。（34分）
我用残损的手掌。
摸索这广大的土地：
这一角已变成灰烬，那一角只是血和泥；
这一片湖该是我的家乡，春天，堤上繁花如锦幛，嫩柳枝折断有奇异的芬芳）
我触到荇藻和水的微凉；
这长白山的雪峰冷到彻骨，这黄河的水夹泥沙在指间滑出；
江南的水田，你当年新生的禾草。
是那么细，那么软……现在只有蓬蒿；
岭南的荔枝花寂寞地憔悴，尽那边，我蘸着南海没有渔船的苦水……
无形的手掌掠过无限的江山，手指沾了血和灰，手掌沾了阴暗，只有那辽远的一角依然完整，温暖，明朗，坚固而蓬勃生春。
在那上面，我用残损的手掌轻抚，像恋人的柔发，婴孩手中乳。
我把全部的力量运在手掌。
贴在上面，寄与爱和一切希望，因为只有那里是太阳，是春，将驱逐阴暗，带来苏生，因为只有那里我们不像牲口一样活，蝼蚁一样死……那里，永恒的中国！
14.这首抒情诗中，作者用怎样的手抚摸怎样的祖国？全诗表达了作者怎样的思想感情？（4分）
15.细读“我用这残损的手掌，摸索这广大的土地”两句诗，回答问题。
这两句诗在全诗的结构上有什么作用？（4分）
16.从诗中划线句“残损”和“摸索”这两个词中你读出了什么？（4分）
残损： 摸索：
17．请你从“这一片湖该是我的家乡（春天，堤上繁花如锦幛，嫩柳枝折断有奇异的芬芳）我触到荇藻和水的微凉”这几句诗中，依次找出从视觉、嗅觉、触觉来进行描写的关键词，然后说说作者写景色美丽迷人的家乡有什么用意？（7分）
视觉嗅觉触觉。
人教版语文九年级下第一单元测试题
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九年级语文下第五单元测试
一 解释下列加点词的含义42 1 起于鲁 2 公输盘不说3 再拜 4 不可谓知类 5 然胡不已乎8 子墨子守圉有余 9 公输盘诎10 吾知所以距子矣11 待楚寇矣 12 方五千里13 吾义固不杀人14 夫子何命焉为 15 请献十金16 故不为苟得也17 故患有所不辟也 18 贤者能勿丧耳 19 一豆...