鄂教版九年级下第一单元自主练习检测题。
第一部分：1、抄写下面一段话，并根据拼音写汉字。
狡诈者轻bǐ（）学问，愚鲁者xiànmù（）学问，聪明者则运用学问。2、下列每组词各有一个错别字，请将改正的字填在后面的括号里。a、尴尬狡黠运筹慰籍（b、陶冶繁锁羡慕消遣（
c、骁勇见地揣摸精血诚聚（
d、领略精华手不释卷杀有介事（3、根据相关诗句，将下列句子补充完整。⑴日日思君不见君，。（李之仪《卜算子》）⑵定不负相思意。
（李之仪《卜算子》）⑶晓来谁染霜林醉，。（王实甫《端正好》）4、下面语段空白处应填入的恰当的句子是（）
发掘的资料告诉人们：玛雅的人口平均每408年翻一翻，到公元800—900年，人口增至500万。这么多的人拥挤在危地马拉低地中，其密度和今天发达地区差不多。
为了生存，玛雅人毁林造田，。
a、玛雅人终于自己毁了自己的家园，水土流失、连年灾害，结果背井离乡远去了。b、结果是水土流失，连年灾害，玛雅人终于自己毁了自己的家园，背井离乡远去了。c、结果是连年灾害，水土流失，玛雅人终于背井离乡远去了，自己毁了自己的家园。
d、结果是水土流失，连年灾害，玛雅人终于背井离乡远去了，自己毁了自己的家园。5、按照口语交际的要求。选择最恰当的一项填入甲处括号内，然后将乙处人物对话补充完整。
客人：服务员，我要退房。请给我结账。
服务员：你等一会儿，我们检查一下房间，看看是否有东西丢失或损坏。前几天，有个客人偷走了一条浴巾，还有个客人把床单烧了一个洞。
客人无法忍受，说：（）a．你就不能讲究一点说话的艺术吗？
b．你不要一竿子打翻一船人。一个人犯了错，天下就没有好人了吗？c．顾客是上帝。
冒犯顾客就是冒犯上帝！d．请你尊重顾客的人格，不要以偏概全。不久，客人入住另一家招待所。
客人：服务员．我要退房．请给我结帐。服务员：先生，请您稍等。。
此后，客人每次来这座城市，必住这家招待所。第二部分：
一）阅读《香菱学诗》选段，回答后面的问题。
香菱自为这首妙绝，听如此说，自己扫了兴，不肯丢开手，便要思索起来。因见他姊妹们说笑，便自己走至阶前竹下闲步，挖心搜胆，耳不旁听，目不别视。一时探春隔窗笑说道：
“菱姑娘，你闲闲罢。”香菱怔怔答道：“‘闲’字是十五删的，你错了韵了。
”众人听了，不觉大笑起来。宝钗道：“可真是诗魔了。
都是颦儿引的他！”黛玉道：“圣人说‘诲人不倦’，他又来问我，我岂有不说之理。
”李纨笑道：“咱们拉了他往四姑娘房里去，引他瞧瞧画儿，叫他醒一醒才好。”
各自散后，香菱满心中还是想诗。至晚间对灯出了一回神，至三更以后**卧下，两眼鳏鳏，直到五更方才朦胧睡去了。一时天亮，宝钗醒了，听了一听，他安稳睡了，心下想：
“他翻腾了一夜，不知可作成了？这会子乏了，且别叫他。”正想着，只听香菱从梦中笑道：
“可是有了，难道这一首还不好？”宝钗听了，又是可叹，又是可笑，连忙唤醒了他，问他：“得了什么？
你这诚心都通了仙了。学不成诗，还弄出病来呢。”一面说，一面梳洗了，会同姊妹往贾母处来。
原来香菱苦志学诗，精血诚聚，日间做不出，忽于梦中得了八句。梳洗已毕，便忙录出来，自己并不知好歹，便拿来又找黛玉。刚到沁芳亭，只见李纨与众姊妹方从王夫人处回来，宝钗正告诉他们说他梦中作诗说梦话。
众人正笑，抬头见他来了，便都争着要诗看。
香菱见众人正说笑，他便迎上去笑道：“你们看这一首。若使得，我便还学；若还不好，我就死了这作诗的心了。”说着，把诗递与黛玉及众人看时，只见写道是：
精华欲掩料应难，影自娟娟魄自寒。一片砧敲千里白，半轮鸡唱五更残。绿蓑江上秋闻笛，红袖楼头夜倚栏。博得嫦娥应借问，缘何不使永团圆。
6．阅读选段，你认为香菱学诗时有哪些地方值得你学习？7．文中说“宝钗听了，又是可叹，又是可笑”。叹什么？笑什么？8．你如何评价香菱的这首诗？
二）生活、书籍与诗。
舒婷。外祖父竖起一根指头，引诱我学一首美丽的“儿歌”：清明时节雨纷纷。
他念了两遍就进里屋去取香烟，出来时见我一只脚在ménkǎn()上跳出，口中念念有词：借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。他惊异之至，立即决定让我随外祖母到街道扫盲班去启蒙。
每逢婶婶婆婆们考试，我总要搬张凳子，站在大圆桌边提示，同时响亮地嚷着：“别慌，姥姥，我来救救你！”老师置之一笑。
小学三年级起我开始阅读课外书。我的座位也渐渐由后往前移，因为我的眼睛很快变坏了。我的不要命的书癖开始在家里造成恐慌，一发现我不在眼前，妈妈便到通道、门后、衣架下去搜索我，每次总能把我连同罪证一道捕获。
舅舅、姨姨们都喜欢看书，书的**五花八门，无论他们对我如何戒严，我对各个房间的偷袭总能成功。上初中时，我的借书卡上已全是长长的外国名字。班上有人问我：
为什么净看外国书？答：中国书已看完了。
于是专门开了班会整风，批判我的轻视民族文化。那时指的“中国书”是《敌后武工队》之类的。不过，《西游记》、《三国演义》、《聊斋志异》我也是滚瓜烂熟，那是外祖母每夜哄我**时讲过无数遍的。
我的作文成绩一向很好。五年级时第二篇作文《故乡的一天》被当作范文评讲，黑板上抄满了“异想天开”、“树影斑驳”等我搜罗来的十几个形容词。老师很起劲，我也很开心。
可怜后来我却要花相当大的气力去纠正滥用cízǎo()的坏习气。
学生时代像万花筒一样旋**夏令营，生物角，歌咏比赛；未来和理想五毙寸色地闪烁在遥远的地平线上，仿佛只要不断地朝前走去，就能把天边的彩霞搂在怀里。我最初的朋友就是我的老师。
跟着生物老师跳下潮湿的墓穴去cǎixié()蕨类植物，从此我克服了怕黑的胆怯心理；每天午饭后在小山上的**室，我屏息望着**老师：mǐnjié()的手指，一条长满水藻的小溪似乎在他的指间流响；我怀念凤凰花盛开的校园路，地理老师常送我走到拐弯的地方，站在那七颗星子的照耀下，我至今还觉得那手的分量，沉甸甸地压在我的肩上；有一次我大哭了一场，因为原来的班主任被调离到僻远的山区去，据说是惩罚他的“母爱教育”。
节选，有删改)
9、根据拼音写出词语。
ménkǎn()cízǎo()cǎixié()mǐnjié()
10．《西游记》、《三国演义》、《聊斋志异》是我国古典文学名著中的经典之作，它们的作者依次是、、。
11．把下面杜牧《清明》一诗中空缺的诗句补充完整。清明时节雨纷纷，。
借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。
12．请简要概括外祖父“惊异之至”的原因。
13．当幼小的“我”响亮地嚷着：“别慌，姥姥，我来救救你”时，老师为何只是置之一笑？14．语言揣摩：
说说下面的句子表达了怎样的感情内涵？(1)外祖父竖起一根指头，引诱我学一首美丽的“儿歌”。(2)无论他们对我如何戒严，我对各个房间的偷袭总能成功。
15．请结合自己的生活经历，谈谈你对“未来和理想五光十色地闪烁在遥远的地平线上，仿佛只要不断地朝前走去，就能把天边的彩霞搂在怀里”的感悟。
三）读书人语。
那年，戴着野菊编成的花冠，踩着童年的歌谣，一步跨进那个翠竹环抱、清溪凝碧的乡村小学，与书一见钟情，从此，埋下对它爱的种子。以后，人生路上，一路行来，山长水远，我对它始终保持着绵绵无尽的情意。夜静更深时，一书在手，诸多感慨齐上心头，竟有许多关于书的话要说。
走进书，翻阅那收尽人世千般气象万种风情的纸页，()故事经脉，()人物笑颜，()文章内涵，那行云流水的文句，花雨缤纷的意境，深挚动人的情感，顷刻间便幻化成一片浅紫的氤氲，唤醒沉睡的心灵，像花瓣绽放在春阳中。于是，神思飞扬起来，心泉流动起来。一会儿漫步幽林小径，倾听鸟儿在微风中歌唱；一转身，又披着斜阳，闲游在色彩斑斓的田野，听风来八面，看芳草连天。
再挪步，伫立城市的街头，听深秋暮雨细诉四季的轮回。复前行，看千岩万壑间，银泉瀑布飞溅而下；再提步，又随群马卷起的一阵风尘，向着天际的草原滚滚而去……
走进书，心灵会变成肥沃的土地。这土地上能结出金灿灿的稻谷，长满郁郁葱葱的林木，盛开绚丽多姿的鲜花，铺满柔韧如茵的绿草，于是，整个心灵变成一片锦绣。因而，胸怀像蓝天一样澄澈宽广，意志如高山一样巍峨坚强，激情似海洋翻滚雪浪，思想仿佛鹰一样自由翱翔……
走进书，你会感到它是透过厚厚云层的阳光，能照亮你灰暗的天空，驱走苦闷彷徨，消融烦恼忧伤，让无助的人们重新披上灿烂的霞衣，生活插上希望的翅膀，生命的琴弦弹奏愉快的乐章，世界不再满目凄凉。
走进书，进行一次芬芳的思想之旅。清晨，在各种大师的书桌间随意穿行，可听到古圣先哲忧国忧民的叹息，可看到他们为理想在风雨中奔波。中午，与才华横溢的诗词大家们在那没有工业污染的山水间徜徉，时而和他们踏歌而行，时而听他们浅唱低吟。
傍晚，来到欧洲古典的殿堂，与大师们握手、寒暄，**他们高鼻深目间的哀愁，欣赏他们笔底的江山，聆听他们口中的风云……无论走到**，目光所及的每一字每一句都无疑是灌顶的醍醐，让人们在芬芳中醉去，既而醒来，神清气爽，通体舒坦，感觉人生境界更上层楼。
以文为友，以诗为侣，以书灵气，把自己熏染成林中佳木，花中奇葩。这样，自会把名利看淡，把金钱看轻。为文，则字字珠玑，步步莲生；为人，则兰心蕙质，散淡空灵。
整个生命就像月光星辉下的湖泊一样宁静、深沉、美丽。
16．在第②段中选填恰当的动词。（备选词语：掬捧、展读、触摸）17．分别概括②—⑤段的大意。②③
18．②、段之间是什么关系？它们与第⑥段又是什么关系？
19．第⑤段中的“清晨”、“中午”、“傍晚”指的是具体的时间吗？它们是什么意思？20．第⑥段中的“佳木”“奇葩”运用的是什么修辞手法？
在文中的意思是什么？21．简述文章的语言特点。（答出两点即可）⑴⑵
第三部分：写作。
从下边两个题目中任选一题作文。
一）阅读下边这则材料，自拟题目，写一篇文章。
我国著名的教育家陶行知，曾名陶知行，因他认识到实践的重要性才改名陶行知。一天他去修理母亲的表，向修表匠提出修表时要带学生在一旁**。次日下午，他和学生们仔细地看着修表匠把表拆了又装的全过程。
当晚，到亨达利表店买到修表工具，和几个学生动手拆装一只旧表，直到午夜才告成功，他和学生高兴得不亦乐乎。陶行知修表一事生动地表明了他对实践的重视。
要求：①除诗歌外，文体不限。②书写要工整，标点要正确。③字数不少于。
二）荣誉是一个引人关注的话题。荣誉来自于奋斗，伴之于追求，托之于鲜花、掌声、美酒，施之于赞叹的一句话，羡慕的一凝眸，深情的一拥抱。在需要知荣明辱的今天，我们中学生应该树立正确的荣誉观。
请以“荣誉”为话题，写一篇文章。
要求：①除诗歌外，文体不限。②所写的内容必须在规定的话题范围内。③书写要工整，标点要正确。④字数不少于。
鄂教版九年级下第一单元自主练习检测题。
参***：1、抄写工整、正确，无错别字即可。汉字依次为：
鄙、羡、慕2、a“慰籍”改“慰藉”，b“繁锁”改“繁琐”，c“揣摸”改“揣摩”，d“杀有介事”改“煞有介事”3、⑴共饮长江水⑵只愿君心似我心⑶总是离人泪4、b5、答案示例：甲处：d。
乙处：表达文明得体即可。比如：
按规定我们要查看一下房间。或：我去房间看看您有没有落下什么东西。
6．一是虽扫兴，但不丢开手，毫不气馁。二是耳不旁听，目不别视，专心致志。三是全身心投入，满心中想诗，以致梦中也作诗。
7．叹她痴迷于学诗，以至睡梦中都念念不忘，为这份苦心学诗，精血诚聚的精神所感叹；笑她梦中作诗说梦话，似乎诗魔了。8．开放性试题，学生能扣住两点即可。一是对月亮形象的描绘，运用了“精华”、“娟娟”等，并借用嫦娥、吴刚捣药等典故，显得新巧。
二是全诗刻画了夜深月明、离人相思的凄冷意境，显得有深度。9、门槛、词藻、采撷、敏捷10．吴承恩、罗贯中、蒲松龄11．路上行人欲断魂12．幼小的“我”记忆力惊人地好，不知诗词为何物、更不懂诗词含义的“我”居然只听两遍就能复述背诵了。13．老师不相信幼小的“我”能知道姥姥脱盲考试的内容，“笑”是笑“我”的天真可爱。
14．①外祖父播下了“我”对文学喜爱的种子，外祖父是“我”文学的引路人；充满感激之情。②形象地说明“我”对文学的痴迷和执著。15．可以围绕“设定目标、理想并为之努力，理想就会成为现实”展开。
16．触摸，展读，掬捧17．②段形象地展示书中精彩纷呈的内容。③段写书能陶冶人的情趣、充实人的心灵。④写书能对人的生活产生积极的影响。
⑤写书能提高人的思想境界。18．并列、分总19．不是具体的。它们是指一天之中的意思。
20．比喻。比喻优秀人才。21．①语言优美，抒情性强。
②句子整齐，节奏感好，有**美。③运用了大量的修辞手法。（任意答出两点即可））
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