九年级历史期中考试卷面分析及计划。
拉麻中学。试卷分析：
包晓栋。本次试卷共分两大部分，1、选择题，考察历史时间、人物、
地点、历史事件、历史现象等。2，非选择题，分简答题和材料分析题，分值分别是25分和35分，简答题注重(点)与(面)的联系，(面)与(面)的联系。材料分析题考察知识的综合运用情况。
答卷分析：
这次考试参加学生32人，人均51分，及格13人，及格率40%。根据卷面分析可以发现，学生对基础知识的掌握还不太好，时间，事件，人物出错混淆的比较多，知识学的死板，材料分析题答的不理想。针对此种情况，需在以后的教学工作中从以下几个方面入手。
教改思路：
一、加强思想教育，由于这个班级基础比较薄弱，思想波动大，厌学情绪严重，因此教学中要把思想教育贯穿在课堂的整个过程，帮助他们克服学习中的畏难，厌学情绪，解脱思包袱。产生学习兴趣。
二、加强检查力度，通过卷面分析可以看出学生对知识点的掌握不够扎实，导致一些不该的失分，原因有二：1，学生的自觉性不高。2,教师的抽查力度不大。
老师的抽查力度不大，鉴于此情况要加大抽查力度让学生尽快行动起来，对学习历史重视。
三、方法指导，1，预习新课，了解知识梗概，列出知识点，轻松预习好新课，2，针对重难点内容，深层次**讲解，点析重点，化解难点，排除疑点，辨析误点，3，精心设计一些典型例题进行讲解，使其知其然，更知其所以然。4紧扣教材对材料分析题进行重点全面讲解。
四、提高课堂教学，向45分钟要质量，1，明确目标，2，突出重，难点，3，严密的教学过程和步骤，要精讲，要按(读)，(思)，(划)，三个步骤进行。(读)就是阅读教材，一般分三个层次，第一层是粗读，目的是了解这一节教材的大意，第二层是细读，了解讲的具体内容，第三层是重读，深入了解这一节的重点和难点。(思)就是边读边想，也就是对史实进行分析，综合，比较，概括，从而得出结论的思维过程。
(划)就是边读书边在课本上画符号，写注和心得。另外，灵活运用知识，树立综合意识，在平时的学习中能够灵活的运用政治观点和地理知识来分析历史现象，4，要及时反馈教学效果，既包括知识和技能的获得，又包括情感，态度，和价值观的发展，还要注意对学习方法的指导。
九年级历史卷面分析。包晓栋。
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