九年级上册历史卷面分析

2011-2023年度九年级上册历史期末考试卷面分析。

2023年1月6日至9日全县进行了期末统一考试，我校与基长中学、上道中学一起进行统考统改，针对此次考试成绩情况，本人对本校初三年级历史学科作如下分析：

一、试卷情况分析。

1、题型：符合新课改题型要求，对传统题型进行了修改与补充。有选择题、列举题、材料分析题、问答题四种题型。

题型新颖，问法灵活，考查全面，且**并茂、形式活泼，十分符合初中生的阅读心理。通过这些题型考查学生的分析、综合、理解、应用能力。充分体现了新课程历史教学的开放性、自主性、**性，彰显出一切为了学生的发展的新理念。

2、难度：试题难度适应期末考试的要求，难易适度，在照顾大多数学生的基础上，适当的设计了部分拔高题。

3、范围：本次期末考试范围是历史九年级上册所以内容，试题对基础知识的考查是主体内容，且重点突出。考试内容与教学内容基本达到了一致，试题覆盖面广，符合新课标要求。

二、题型分析。

、第一大题是选择题，主要考查考生对教材基础知识掌握的程度，考查学生对历史本质的认识与理解以及判断历史是非的能力。

从总体来看，本次考试选择题难度较小。其中，失分率最高的是第9小题、第11小题和第小题。在解答第9小题和第11小题时，很多考生没有认真阅读题目，在没能准确理解题意的基础上作出判断，如第9题要求找出标志着在英国建立起君主立宪制的资产阶级**事件，部分学生没有认真读题，没有很好的去理解题意，选择的是议会的恢复，造成了失分。

第7小题由于卷面地图较小的问题，部分学生看不清**的文字内容而作出了错误的判断；第22题由于部分学生没有能很好的理解在第二次工业革命后资本主义国家发生的变化所以没有选对正确答案。在解答第23题时，不少考生因缺乏理解“见风使舵”这一成语的能力而不能正确把握。这些提醒我们在今后的历史教学中，应加强学生对事件之间联系的认识，加强事件与事件间纵向与横向的联系、比较。

在其各题的解答中也出现了各种的错误，表明学生平时的学习态度存在着较大的问题，需要我们在日常工作中加以注意。

2、第二大题是列举题，主要考查学生对教材内容的熟悉程度，本题的题目都是出自课本，这就检查了学生是否对课本多读多看，由此题也可以看出学生的学习态度。

这一题学生基本能够回答正确，少数学生在27小题28小题失分。27小题失分的主要原因是学生把美国独立战争中的相关战役与美国南北战争的相关战役混淆。28小题失分的原因是学生没有弄清楚第一个无产阶级政党与第一个无产阶级阶级政权的区别，有的学生把无产阶级政党写成了无产阶级政权。

3、第三大题材料分析题，主要考查学生对基本知识的理解和识记能力，对所给历史材料的理解与认识能力，从而作出正确的分析与判断，要求学生通过分析、判断、概括性的点题，得出观点和评价。

其中第30题，考察学生历史与实际相联系，有助于学生开动脑筋，从整体看学生回答较理想，平时练习较多，多数学生失分不多。第29题，考查英国资产阶级革命的相关内容以及学生灵活运用所学知识分析、综合、归纳、概括的能力，少数学生失分的原因主要是材料的分析归纳上，回答的要点不够清晰，答案没有较强的逻辑，没有分点叙述，因此教学中要加强语言的表达能力。

4、第四大题是问答题。问答题是历史试卷中主观性试题的主体部分，是通过文字表达方式来区分能力层次的一种主观性试题，它能够比较全面地考查学生再认再现历史知识、材料处理、历史阐释、文字表达、思想认识水平等方面的能力，为学生显示潜能提供较广阔的平台。

第31小题，32小题，只要是对课本内容熟悉，上课认真听讲的学生基本可以得分，只是分数的高低取决于学生个人的分析归纳能力。第33小题是一个很开放的题目，这个题目没有标准答案，只要言之有理都可以得分，但是满分的同学很少，说明我校学生的归纳分析能力还是有所欠缺。

三、学生答题情况。

1、基础知识不扎实。基础知识不扎实是造成失分的最主要因素。其。

一、因基础不扎实，造成无法做答或错答。如第一大题第8题哥伦布发明的“新大陆”实际上是什么。第26（3）题2023年，世界上第一个无产阶级政党（）成立。

这些基础性知识，学生掌握不扎实易错答。其。

二、造成答题中关键词书写错误，如26（1）题的梭伦写成了俊伦。其。

三、学生运用知识析解决问题的能力，没有扎实的基础知识，提高能力也是空中楼阁。

2、综合能力有待提高。试卷体现了能力立意，试题综合性很强，学生在此类试题上失分较多，综合运用学科知识的能力有待提高。

3、审题不细。一是审题不细造成漏答；二是没有把握关键语句，造成错答。

4、部分学生书写马虎、卷面不整洁。

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