德兴市长田中学余新华。
一、基本情况：
本次期末考试总体来看，学生成绩较好，及格率和均分都较高，反映出现阶段学生的知识掌握情况比较好。
二、试题分析：
本次考试总的来说，试题主要体现了以下特点 ：
1．题目知识面广，综合性强。
这份试题注重体现新课标的精神和历史学科的特点，考查的知识面非常广，知识的综合性也较强，把古今中外的历史贯穿起来考查，体现了历史学科的融贯古今的特点。
2．试题难易适中，重点突出。
本份历史试题从难易的程度来看设计的也比较合理，且对重点知识的考查很突出，且考查的是重点知识、主干知识。只是学生没有经过综合训练，所以成绩不是很理想。
3．命题形式灵活，侧重能力。
本份试题命题形式很灵活，但考查的知识点都在课本。试题总的来说，考查的是学生的能力。
总之，这份试题可能对正在进行课本复习的初三学生来说，有一定的分量，加上学生没有认真进行综合复习和训练，所以总的来看，分数不是很高，不及格的学生接近一半，但试题既能考查学生的知识，又能考出学生的能力。是较成功的试题。
三、试卷分析。
一）选择题。
选择题满分40分，大部分学生得分在30分以上。出错较多的是几个小题这两个题学生存在问题是知识掌握的不牢固，导致出错。第11题，因为课本中很少涉及到垄断这个知识点，所以学生的回答不准确。
二）材料解析题。
第21题，该题3个材料，阅读量大，学生出错的原因还是不能认真读题，所记忆的知识不牢固，容易混淆，大多数学生回答不全面。
第22题第2问，学生出错的原因是学生没有认真读题，对历史知识记忆不牢固，问题理解分析能力欠缺。
三）问答题。
第三大题主要是考查学生灵活运用所学知识的分析、综合、归纳、概括的能力。该题主要是考查学生灵活运用所学知识的能力，失分较多答案不够全面。
四、采取措施。
针对学生的答题情况，面对明年的毕业考试，我们作为应该采取切实可行的措施，注重对知识进行巩固、整合，形成知识体系，着重训练学生的答题技巧和方法，应做到以下几点：
1．夯实基础知识。
夯实基础，从落实知识做起。对于课标要求的基本知识、重点知识，一定要重点落实，让学生掌握准确无误。反复记忆，重视检查落实，一定不要忽视基础，不要让学生应得的分失去；另外，现阶段教师应重视对知识的查缺补漏。
2．提高综合能力。
学生在掌握基础知识的前提下，要进一步提高理解问题、分析问题和解决问题的能力，教师要注重对学生进行知识的转换、组合，应训练学生读图、识图、从材料中提取有效信息的能力；训练学生简洁、准确的语言表达能力；培养学生全面分析问题的思维能力，从而起到提高学生的综合能力的目的。
3．加强专题复习。
近年来的中考试题往往以专题的形式出现，这在非选择题中尤为明显，这就要求教师在复习时注重对知识的归纳总结，注重历史知识的内在联系，串联历史知识，加强专题复习，突出历史的整体性。按照历史复习总的安排，现阶段历史复习的重点是对学生进行专题复习，从而构建历史学科知识体系。
4．精心筛选试题。
现阶段教师的手头资料较多，这就要求教师一定要紧扣课标，必须适时精选与中考历史试题类似的优质练习题，根据新课改形势下中考历史试题注重“材料性和情境性”的特点，教师应适当选择一些材料精炼、**并茂的习题以强化训练，切实起到对学生的训练、提高作用，一定避免题海战，让学生做无用功，从而浪费时间，收效不大。
5．提高答题技巧。
复习阶段，应狠抓审题能力的培养、答题技巧与答题规范性训练。加强审题能力的培养，使学生学会从材料中提取有效信息的方法，认真审题、避免出现答错题；加强答题规范性的训练，使学生答题时做到点化、序列化和段落化；加强学科语言组织能力的培养，使学生学会按题目的要求取舍和重新整合知识。
九年级上册历史期末试卷分析
九年级上册期末历史试卷，总体来看命题者注意从历史的宏观视角立意，注意考察学生对知识的深刻理解。难度较大。从考试结果来看一个对历史有着很好的兴趣 注意思考的学生，和一个只是临时抱佛脚死记硬背的学生，在成绩上会显示巨大的差异。一 试卷基本情况分析 1 选择题注重在变式的基础上对历史事件进行考察。出题者通...
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