一、基本情况。
本次期末考试考生我班共有41多人，其中80分以上20人，占48.8%；60-70分以上15人，占36.6%；不及格的6人，占14.6%。最高分95分。
二、考题分析：
本试题主要包括两大板块，一是选择题，共30个选择题，每个2分，共60分；二是材料题，四道材料题，共40分。学生得分情况较好的是选择题。
一） 选择题。
满分是60分，多数同学得分在40—60之间，出错较多的是第题，在与知识掌握不牢，不会找出现象和本质的区别。第7题，考查的是英、法、美三国资产阶级革命的共同点，考察了学生的能力。此题失误在于部分同学知识不牢，能力不足，所以失分。
不注重对有效信息的分析，缺乏相关历史知识的积累，不能灵活的运用所学知识等等。
二） 材料题。
31题考查的是中外历史的联系，考察了任务的贡献和历史事件的联系，前提是18世纪的后半期，有些同学忽视了时间的限制，再加上已有的知识不牢，所以造成第（2）问没有做好，这是一道7分的题，得分在4—6分之间。32题是历史知识和当今时政热点相结合，考察了学生既要掌握好历史已有知识，又要联系时政热点问题，此题第（3）问考查了***和林肯在国家统一问题上的异曲同工之处，要求学生得出认识，这是比较有难度的，学生完成的不好，仅此一小问失分在2—3分之间。出现在学生身上的问题在于知识不牢，能力不足，理论不能很好的解决实践中的问题。
33题11分较简单，考察了学生的基础知识，学生得分在9—11分之间。34题接近中考题型，类似一道政史综合题，第（1）问、第（2）问是列举现中国成立以来重要法律和建国以来共产党采取了哪些措施推进和谐社会的建设，属于基础知识范畴，易得分，重点在于第（4）、（5）问，“对法律的认识”，多数学生不会审题，不会比较和联系，导致学生失分较多。
总的来说，这份试题容量大，综合性强，难易适中。知识覆盖面广，注重基础知识和能力的考查。每道选择题都是最基本的、课程目标要求掌握的历史知识。
二、教学反思。
针对这次考试，历史又是中考开卷考试类学科，如何让学生进行系统的历史知识的学习？如何使学生既不用机械的死记硬背，又能很好的理解知识掌握要点？谈一些我的认识：
1， 加强练习。
2、重视基础知识的教学。在教学中一定要加强对知识点的巩固，反复训练，以每个学生都能熟练地掌握为前提，尤其是对于学困生，一定要让他们掌握最基础的知识，争取使他们能够及格。
3、注意审题能力的培养。
这次考试中，导致失分严重的主要问题就是学生不认真审题。在以后的教学中，多注意引导学生认真读题，审清题。
5．注重答题技巧的传授。
在平时的教学中，一定要注意训练学生的答题技巧，传授解题方法，诸如材料题、读图题、选择题、**题等各种题型的做法，尤其是材料题，一定要多训练多指导。
2009—2023年度九年级期末试卷分析。历。史。
李海东。
九年级历史期末试卷分析
期末考试已经结束了，为了在以后的教学和考试中取的进步特对本次考试做如分析 1.本次试题紧扣教材，没有偏题 怪题和似是而非的题目，把历史知识和历史能力有机地结合起来加以考查，不但要考查学生再认再现历史知识的能力，还考查了学生综合运用所学知识分析解决问题的能力。2 试题 并茂 形象直观。例如材料解析题，...
九年级历史期末试卷分析
九年级历史综合考试试卷分析。期末考试已经结束了，为了在以后的教学和考试中取的进步特对本次考试做如分析 1.本次试题紧扣教材，没有偏题 怪题和似是而非的题目，把历史知识和历史能力有机地结合起来加以考查，不但要考查学生再认再现历史知识的能力，还考查了学生综合运用所学知识分析解决问题的能力。2 试题 并茂...
九年级历史期末试卷分析
分析人 何伟华。一 总体分析。二 具体分析。三 总体分析。这一次的期末考试，试卷难度总体适中，然而初三的学生总体学习风气不浓，学习方法不科学，导致考试过程中失分严重，特别是曾经在单元测试中考过 并且评讲过的题目，还有很多学生不会做。四 本次考试亮点 结合题目知识分析 整套试卷从考试的范围 题型 题量...