酸碱盐的化学性质复习。
主备人：陈晓审阅人：王大雷班级姓名
教师寄语：探寻学习规律，总结学习经验！
复习目标：1.理清酸、碱、盐的化学性质，能够熟练书写相关的化学方程式。
2.构建酸、碱、盐、氧化物、单质之间的知识网络。
3.能依据知识网络解决一些简单的实际学习问题。
温馨提示：同学们，我们的化学学习到酸、碱、盐部分，是一个大的综合与提升。中考题目相对来说在这一部分涉及的内容也多一些，所以对这部分知识的系统复习就变得尤为重要。
大家要在深刻理解酸碱盐概念的基础上，想办法将相关知识从多个角度分类归纳整理以便于掌握，如从生成物的状态、类别以及所属基本反应类型等方面去归纳总结，这会对试题中推断题的完成很有帮助。
课前热身：请同学们找出上下两册课本中有酸、碱、盐参加的化学反应，并写出其相关的化学方程式。（课前写到本小组黑板上，课代表及组长注意协调尽量减少重复。）
请同学们总结酸、碱、盐有哪些化学性质？并写出相关的化学方程式。尽量用上下两册课本**现过的方程式。
复***：聚焦目标一：
问题1、结合同学们书写的化学方程式回顾酸、碱、盐的化学性质，并从生成物中有气体和沉淀的、生成物是盐和水的、所属基本反应类型等多个角度去归纳总结。
没有表述清楚）
其中生成气体的有哪几类反应（金属和酸、碳酸盐和酸）
生成物是盐和水的有哪几类反应。
属于复分解反应的有哪几类。
若生成沉淀应考虑哪些因素。
检测1、某同学通过查阅资料，发现许多反应都有盐类物质生成（如右图）。请按图中箭头所指分别写出一个反应的化学方程式：
非金属。金属。
碱。金属氧化物。
非金属氧化物。
酸。聚焦目标二：
问题2、请你整理金属、非金属氧化物、金属氧化物、酸、碱、盐类物质之间的相互关系，用“——将其能反应的物质类别连接起来，形成一个知识网络。然后在组内交流，选出你们认为最好的来和大家共享。
检测2、同学们在学习酸碱的化学性质时构建了如图知识网络，a、b、c、d是不同类别的无机化合物，“—表示物质在一定条件下可以发生。
化学反应。请回答下列问题：
1）反应①的化学方程式为：__实验现象为。
2) 写出图中一个中和反应的化学方程式。
3)物质c应具备的条件是。
聚焦目标三：
问题3、写出硫酸、氢氧化钙、碳酸钠、二氧化碳、氧化铁、铁六种物质之间两两能发生反应的化学方程式。
检测3、常见病胃酸过多主要原因是其在胃液中的量增大，**胃酸过多常用药物的主要成分有氧化镁、碳酸氢钠、氢氧化铝、氢氧化镁、碳酸钙。
1）以上物质可以分为三类，分别是。
2）上述胃药中___和___服用后会造成胃胀，原因是。
3）写出服用主要成分为氢氧化铝胃药后，其与胃酸发生反应的化学方程式。
学后记：（复习后你有些什么样的心得体会，请写下来。）
九年级化学《酸碱盐》复习
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九年级化学酸碱盐应用导学案
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