第三单元自然界的水复习学案提纲。
时间： 主备人：胡兴福审核： 胡兴福复备人：备课组全体老师。
第一节水的组成。
一、水的物理性质。
二、水的电解实验（实验装置如右图）
实验现象】 通电后，电极上有气泡产生。
与正极相连的试管内的气体可以使带火星的木条复燃；与负极相连的试管内的气体移近火焰时，气体能够燃烧，火焰呈淡蓝色。
实验结论】 水在通电的条件下，发生了分解反应，生成氢气和氧气：2h2+o2 ==2h2↑+o2↑；
水是由氢、氧两种元素组成的（在反应前后，参与反应的元素种类没有变化）；
化学反应中，分子可分，原子不可分。
注意事项】 通电时，必须使用直流电。
预先在水中加入少量氢氧化钠溶液或稀硫酸可以增强水的导电性。
负极产生的是氢气，正极产生的是氧气。
三、物质的分类。
第二节分子和原子。
一、分子和原子的异同。
二、验证分子运动的**实验。
实验操作】如右图，取适量的酚酞溶液，分别倒入a、b两个小烧杯中，另取一个小烧杯c，加入约5ml浓氨水。用一个大烧杯罩住a、c两个小烧杯，烧杯b置于大烧杯外。观察现象。
实验现象】烧杯a中的酚酞溶液由上至下逐渐变红。
实验结论】分子是不断运动的。
注意事项】浓氨水显碱性，能使酚酞溶液变红。浓氨水具有挥发性，能挥发出氨气。
三、从微观角度解释问题。
用分子观点解释由分子构成的物质的物理变化和化学变化。
物理变化：没有新分子生成的变化。（水蒸发时水分子的间隔变大，但水分子本身没有变化，故为物理变化）
化学变化：分子本身发生变化，有新分子生成的变化。（电解水时水分子变成了新物质的分子，故为化学变化）
纯净物和混合物（由分子构成的物质）的区别：纯净物由同种分子构成，混合物由不同种分子构成。
分子和原子的联系：分子是由原子构成的，同种原子结合成单质分子，不同种原子结合成化合物分子。
分子和原子的本质区别：在化学变化中，分子可以再分，而原子不能再分。
化学变化的实质：在化学变化过程中，分子裂变成原子，原子重新组合，形成新物质的分子。
四、物质的组成。
宏观角度：水是由氢元素和氧元素组成的。
铁是由铁元素组成的。
微观角度：铁是由铁原子构成的（铁的化学性质由铁原子保持）。
水在化学变化中的最小粒子是氢原子和氧原子。
物质、元素用于宏观角度分析问题，分子、原子、离子用于在微观角度分析问题。宏观和微观不可以混淆。
第三节水的净化。
一、水的净化方法。
过滤：把不溶于液体的固体物质与液体分离。具体操作见“二、过滤”。
吸附沉降：常用明矾、活性炭对水中的杂质吸附而沉降。
蒸馏：除去水中可溶性杂质的方法，净化程度相对较高，得到的蒸馏水可以看成是纯净物。
杀菌：在水中加入适量的药物进行杀菌、消毒。如漂白粉、氯气（cl2）、二氧化氯（clo2）等。
自来水厂净水时，需要经过沉淀、过滤、吸附、投药消毒的步骤，但是没有蒸馏和煮沸的步骤。在净化水的方法中，只有投药消毒属于化学变化，其余都属于物理变化。
二、过滤（见下图）
实验器材】带铁圈的铁架台、漏斗、玻璃棒、烧杯。
注意事项】操作时注意“一贴、二低、三靠”。
三、硬水的软化。
硬水和软水的区分方法：分别取少量的软水和硬水于试管中，滴加等量的肥皂水，振荡。有较多泡沫产生的水是软水；泡沫很少，产生浮渣的水是硬水。
硬水的危害：① 用硬水洗涤衣物，既浪费肥皂又洗不干净衣物，时间长了还会使衣物变硬。
锅炉用水硬度高了十分危险，因为锅炉内结垢之后不仅浪费燃料，而且会使锅炉内管道局部过热，易引起管道变形或损坏，严重时还可能引起**。
长时间饮用硬水有害健康。
硬水的软化方法：煮沸和蒸馏。制取蒸馏水的装置如右图所示。
第四节爱护水资源。
一、 水资源现状。
二、爱护水资源——一方面要节约用水，另一方面要防止水体污染。
节约用水的一些具体措施：
防止水体污染的一些具体措施：
a) 不使用含磷洗衣粉。
b) 工业“三废”要进行综合利用和经处理后再排放。
c) 农业上提倡使用农家肥，合理使用化肥和农药。
d) 以预防为主，治理为辅。
第五节氢气。
物理性质：无色无味的气体，难溶于水。密度比空气小，是相同条件下密度最小的气体。
化学性质：a) 可燃性：2h2+o2 2h2o
氢气燃烧时发出淡蓝色火焰，放出热量，并有水珠产生。
b) 还原性：h2+cuo cu+h2o
黑色的氧化铜在氢气中加热逐渐变成红色，并有水珠产生。
实验室制取氢气。
n 反应原理：zn+h2so4=znso4+h2↑
n 反应物的选择：选用锌粒和稀硫酸。
不使用稀盐酸，因为：盐酸易挥发，使制得的氢气中含有***气体。
不用镁是因为反应速度太快，不用铁是因为反应速度太慢。
氢气能源的优点：
以水为原料，**广泛；② 热值高，放热多；③ 生成物是水，毫无污染；④ 可以再生。
目前氢能源存在的问题：制取成本高、贮存和运输困难。
氢气被认为是最清洁的燃料。
任何可燃气体或可燃的粉尘如果跟空气充分混合，遇火时都有可能发生**。
化学人教版九年级上册第三单元复习教案
九年级化学第三单元复习教案知识与技能。1知道物质构成的基本粒子 分子，原子，离子，组成物质的元素，以及它们之间的关系2能用微粒的观点解释某些常见的现象。3初步认识原子的内部结构，核外电子排布，离子的形成。4了解元素的概念，元素符号的书写及意义，元素在地壳中的分布5知道元素周期表及其应用，能根据原子序...
九年级化学人教版第三单元学案
学习目标 1 知识与技能。1 认识水的组成，认识电解水的实验装置，记住实验的现象和反应产物 2 能够区分纯净物 混合物 单质 化合物 氧化物 3 理解分子 原子等概念，并掌握分子原子的基本性质 4 了解纯水与自然水 硬水与软水的区别，了解水体污染的成因及其防治措施 5 了解氢气的性质，初步学会实验室...
3 九年级化学人教版第三单元教案
分子和原子 二课时 第15教案 教者童曜辉授课时间 9月17日2 过程与方法。1 会对实验现象进行观察分析 归纳。2 会运用已学知识解决实际问题。3 情感态度与价值观。强化保护环境 解决环境问题的意识。教学目标 1 知识与技能 认识物质是由分子 原子等微粒构成 认识分子 原子的概念和特性。2 过程与...